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小学科学湘科版 (2017)二年级下册1 神奇的磁铁教案设计
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这是一份小学科学湘科版 (2017)二年级下册1 神奇的磁铁教案设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学准备,教学时间,教学过程等内容,欢迎下载使用。
第一课 神奇的磁铁
一、教学目标
1.科学知识
认识常见的磁铁,列举生活中常用的不同外形的磁铁。
描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。
2.科学探究
经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引铁、镍等材料的性质。
3.科学态度、STSE
能对物质的外在特征及生活中的科学现象表现出探究兴趣,能认识到人类在很早以前就对磁铁进行观察和研究。
二、教学准备
分组实验材料:磁铁、铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等
演示实验材料:外形不同的磁铁(环形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁等)、玻璃杯、图钉、水、含镍的硬币等
三、教学时间
1课时
四、教学过程
(一)教学导入
读谜语猜物体:可以沙里寻针,可以指引方向,相遇会有“脾气”,你说有多神奇!——这是什么物体?
(二)新课学习
1.认识磁铁
(1)演示:教师出示“魔棒”(用纸包住的条形磁铁),然后用“魔棒”隔着杯壁将杯中水里的图钉吸出水面。
(2)猜测:猜一猜,手中的这根“魔棒”是什么?
(3)揭晓:这个“魔棒”是磁铁。
(4)展示并认识几种不同外形的磁铁:环形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁。
2.磁铁探物
(1)分组实验:
①用磁铁去靠近铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等
②用磁铁去靠近教室内的各种物品(不能长时间靠近手表、电脑、电视机等)。
(2)完成活动手册P9的“磁铁探物”表格。
(3)思考并讨论:能被磁铁吸引的物体是什么材料做的?
(4)总结:磁铁能吸引铁、镍等材料,这种性质叫作磁性。
3. 会跳舞的回形针
(1)展示教材P25的跳舞的回形针图片。
(2)动手操作,并观察回形针的位置变化。
(3)总结:回形针隔着一定距离也可以被磁铁吸引。
(4)拓展:早在两千多年前,我国劳动人民在生产实践中就已经发现了天然磁石。
4.拓展
(1)讨论:有一些回形针混到沙子里了,有什么办法将它们快速拣出来吗?
(2)汇报方法,并总结。
(三)整理,下课。
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