小学科学湘科版 (2017)二年级下册2 磁铁的磁极教学设计

这是一份小学科学湘科版 (2017)二年级下册2 磁铁的磁极教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第二课 磁铁的磁极





一、教学目标


1.科学知识


了解磁铁吸铁能力强的部位叫磁极。


说出磁铁总同时存在着两个不同的磁极。


2.科学探究


在老师的指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想，并利用比较和归纳的方法得出结论。


3.科学态度


愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。


二、教学准备


分组实验材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、大头针、螺丝、铁粉


三、教学时间


1课时


四、教学过程


（一）教学导入


1.复习：说一说磁铁能吸引的物体名称。


2.谈话：做磁铁探物实验的时候，我们是用磁铁的什么部位来吸引的？磁铁的不同部位吸铁能力相同吗？


（二）新课学习


1.哪里磁力大


（1）提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？


（2）作出猜想：动笔写出来或者用图示的方法表达


（3）制定计划：怎样设计实验来证实自己的猜想？


（4）收集证据（第一阶段，主要在教师的指导下进行）


①实验操作一：按照教材P26图所示。分别将回形针放在条形磁铁的左、右两端和中间的位置。观察回形针被吸引的数量。


②实验操作二：按照教材P27上方图所示。将回形针放于一排，与条形磁铁的左右两端、中间位置相对应，隔着一定距离开始往前移动条形磁铁，观察回形针的被吸引情况。


③将实验数据记录在活动手册P9下方表格中。


④交流与汇报：我们有什么发现？


⑤小结：条形磁铁吸铁能力最强的部位是两端，中间部位吸铁能力最弱。


（5）继续收集证据（第二阶段，开放性的探索）


①自主探索：还有其他的实验方法吗？


②表达交流：不同外形的磁铁，实验现象有什么相同点？


③小结：不论什么外形的磁铁，都有磁力最强的部位，还有磁力最弱的部位。


（6）全课总结：磁铁吸铁能力强的部位叫磁极，磁铁总是同时存在两个磁极。


（三）整理，下课。