苏科版八年级下册气体的压强第2课时学案

这是一份苏科版八年级下册气体的压强第2课时学案，共3页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，预习探学，总结提学，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【教者】


【教学目标】


1．知道大气压随高度、天气的变化而变化；知道液体的沸点与液面上气压的关系；


2．知道流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力


【重点、难点】





【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：


个人复备





二、目标定学：





三、预习探学：


1．读一读：阅读课本P87-89，完成下面问题。


（1）离海平面越高的地方，大气越 ，大气压越 。


（2）液体的沸点与气压有关，气压减小时沸点 ，气压增大时沸点 。


（3）通常把液体和气体称为 ，流体的流速越大，压强 。


2．做一做：如图所示，把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气


时，观察纸条会向什么方向偏移，并思考这个现象说明了什么？


3．做一做：在两张纸片中间向下吹气，观察两纸片会怎么样？并思考这个


现象说明了什么？


4．你在预习中遇到的困惑是什么？


四、合作互学和交流助学：


（三）大气压的变化


1．阅读课本P87，思考下列问题：


（1）生活中哪些因素会引起大气压的变化？








（2）生活中不同级别的风是如何形成？








2．观察老师演示：课本P87中图10-20实验。


说一说：观察到的现象 。


想一想：这是为什么？





3．讨论交流：高压锅煮熟食物很快，你能说出它的原理吗？


（四）流体压强与流速的关系


1. 探究活动：


（1）交流：【预习探学】第2、3题。


个人复备





（2）按照课本P88中图10-21（b）、（c）进行实验。





2．讨论交流：在上述现象中，哪里的流速大？哪里的流速小？哪里的压强大？哪


里的压强小？气体压强的大小与流速的大小有什么关系？


。


3. 归纳小结：通常把液体和气体称为 。流体的流速越大，压强 ，流体的流速越小，压强 。


4. 想一想：在地铁旁边往往有这样的告示“请在有车通过的时候站在红线以外”，


航海的规则当中也有“同向行驶的船必须保持一定的距离”的规定。为什么会


有这样的规定呢？


5．阅读：“生活·物理·社会”—飞机的升力，交流：飞机是如何升空的？直升


飞机是如何升空的？





（五）典型例题


例1 如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻


璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端


吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到


山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强


（填“变小”、“不变”或“变大”) 。请你写出玻璃管内水柱的高度发


生变化的理由： 。








例2 船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。如图所示是一


种水翼船，船体下安装了水翼。船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬


高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一


个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的


原因。











【总结提学】


1．离海平面越高的地方，大气越 ，大气压越 。


2．液体的沸点与气压有关，气压减小时沸点 ，气压增大时沸点 。


3．通常把液体和气体称为 ，流体的流速越大，压强 ，流体的流速越小，压强 。


想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？


通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？


五、达标检学：





【教后反思】