苏科版八年级下册第九章 力与运动力与运动的关系导学案

这是一份苏科版八年级下册第九章 力与运动力与运动的关系导学案，共4页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，预习探学，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【教者】


【教学目标】


1．知道什么是物体运动状态的改变，通过观察图片，分析、归纳力与运动的关系；


2．知道物体受力不平衡时运动状态如何改变，能用力与运动的关系知识解决实际问题；


3．通过合作交流，进一步提高语言表达能力和逻辑推理能力。


个人复备


【重点、难点】





【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：


1．力的三要素是 、 、 ，它们都能影响


力的作用效果。


2．用力拉弹簧，弹簧会伸长，用力压木板，木板会弯曲，说明


力可以使物体发生 。


3．平衡状态是指物体保持 或 ，物体处于平衡


状态时是否受力？这与牛顿第一定律相矛盾吗？








4．物体运动状态的改变有哪些类型?请你一一列出来。当物体的运动状态


改变时，物体受力吗？








5．你在预习中遇到的困惑是什么？





四、合作互学和交流助学：


（一）力的作用效果


1．交流：【预习探学】第2题。








2．阅读课本P69，思考：


（1）物体运动状态的改变包括哪些方面的改变？








（2）力作用的效果有哪些？








3．活动：探究如何改变物体的运动状态


器材：小球、细线


个人复备


（1）如何让小球由静止变为运动？





（2）如何让小球由运动变为静止？





（3）如何让小球做匀速圆周运动？





（二）力与运动的关系


1．阅读课本P69，补全下面表格：





























2．讨论：课本P70WWW第1、2、3题。





五、总结提学：


1．力的作用效果：力不仅可以使物体 ，还可以改变物体


的 。


2．物体的运动状态改变是物体运动 的大小或运动的 发生了


改变。


3．力与运动的关系：力 （是/不是）维持物体运动的原因；力是使物


体的运动状态 的原因。当物体受平衡力（或不受力）作用时，


物体的运动状态 ；


当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态 。


想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？


通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？


六、达标检学：





【板书设计】





【教后反思】


受力情况
运动情况
平衡（或不受力）
非平衡力
动力大于阻力
动力小于阻力
受一个力
力和运动的方向不在同一直线
力和运动的方向相同
力和运动的方向相反