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小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天教案配套课件ppt
展开1.会写本课生字。 2.整体把握文章内容,初步体会“我”的心情变化。
史铁生,1951年生于北京。1967年毕业于清华附属中学,1969去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作,后因急性肾损伤,回家疗养。1979年后,相继有《我遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》等小说与散文发表,并先后获多种全国文学大奖。1998年病情转为尿毒症,终至透析。此后有随笔集《病隙碎笔》,散文集《记忆与印象》,长篇小说《我的丁一之旅》出版。本文选自《务虚笔记》。
绊倒 耽搁 惆怅 惊惶 依偎
课文中几个重点词语,你能读准字音吗?
因失意或失望而伤感、懊恼,用来表达人们的情绪。
课文中有一些难懂的词语,你能理解吗?
急速。本文是说光线变化快。
本课的会写字,你都会写吗?
右边是“勿”,不要写成“匆”
不要写成“衣”,或加了“丿”
自读课文,说说课文是按什么顺序来写的?主要写了一件什么事?
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
时间顺序:从早到晚
概述“我”在那个星期天经历了一场盼望。
细致描写“我” 从满怀期望到最终彻底失望的过程。
“我”的情绪郁结到顶点以致情感爆发的样子。
浏览课文,圈出表达心情的关键语句。思考:“我”的心情经历了哪些变化?
这不会错……都不会错……我想到底是让我盼来了
那是个春天的早晨,阳光明媚。 我跑出去,站在街门口。 我藏在大门后。
整个上午我就跟在母亲腿底下。 我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下。我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。……我感觉到周围的光线渐渐暗下去,……,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。 闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
动作描写神态描写侧面描写
作者是怎样在具体细致的叙述中,表达自己内心的感受的呢?我们下节课再学习。
一、给红色的字选择正确的读音,画“√”。 明媚(mèi méi) 蚁穴(xuè xué) 急遽(jū jù) 缥缈(piǎ piā)
二、填写反义词。漫长——( ) 孤独——( )惆怅——( ) 急遽——( )
三、根据课文内容填空。 《那个星期天》的作者是( ),课文按照( )顺序,从( )到( )写了作者在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
上节课,我们一起感受了“我”在等待中的心路历程,回顾一下“我”的心情经历了怎样的过程?
今天我们继续来探索“我”的内心世界。
1.进一步感受“我”在一天中的心理变化,体会对人物内心、动作,周围环境的细致描写,感受作者借助心理变化表现人物情感的方法。 2.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。
默读思考:课文中“我”的心情经历了细腻而曲折的变化,作者是通过哪些描写手法体现的?
起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。……我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。……这段时光不好挨……我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
作者怎么来体现“时光不好挨”?
通过“我”的动作,写“我”焦急又兴奋的心理。
一连串动作描写表达情感
我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
“我”紧跟着母亲,想要等母亲停下来
以孩子的视角来写,富有童趣,更加真实。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
想看看母亲还有多少衣服,看看天是不是晚了,心里渐渐失落、失望,但仍心存期盼。
从“我”的动作,你能猜出“我”当时的心理吗?
您说了去!等等,买完菜,买完莱就去。买完菜马上就去吗?嗯。
好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……
借助内心独白来表现心理活动
平实质朴,明白如话,直接而又鲜明地表现出“我”焦急的心情。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。
写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。
表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
写光线变暗,暗示时间的推移,“我”的期盼落空。同时也照应“我”的心情,希望渐渐破灭的失落。
借助环境描写来表现心理活动
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。
虽然等待时间很漫长,但是我却并不希望黑夜降临,希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。
为什么说光线的变化“漫长而急遽”?
随着“我”的心情变化,“我”的动作和周围的环境分别发生了怎样的变化?
光线正无可挽回地消逝,一派荒凉
把情感融入具体的人、事、景物之中
这篇文章在写作上有什么值得借鉴的地方?
对人物心理的刻画非常细腻,借助了人物的语言、动作、心理描写等,同时也运用了环境描写来表现人物心理。
以一个孩童的视角来观察事物,文章更加生动写实。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,它们在表达情感的方式上,有哪些相同点和不同点?
都表达了作者的真实情感
写了时光匆匆的特点,表达了“我”对时光流逝的感慨
写了“我”第一次的盼望,然而盼望最终落空,表现了“我”从盼望到失望的内心变化
侧重把情感直接表达出来
侧重把情感融入到具体的人、事、景物中
全文以内心独白贯穿始终
对人物的语言、动作、神态和心理进行了描写,同时用环境描写和侧面描写来烘托
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既______又________,后来因为母亲一拖再拖而________,到最后因母亲没有兑现承诺而______、______乃至_______。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
可爱的冰心除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水。任你深思也好,微讴也好;驴背山,山门下,偶一回头望时,总是活泼泼地,笑嘻嘻地。
一、仿写词语。空空落落 ( ) ( ) 翻箱倒柜 ( ) ( )
二、仿写句子。 我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。
我感觉到会场里的气氛渐渐热起来,渐渐地活跃起来愉快起来,越来越热闹越来越欢腾。
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