化学九年级上册2.4 辨别物质的元素组成第1课时教案及反思

这是一份化学九年级上册2.4 辨别物质的元素组成第1课时教案及反思，共3页。

教学设计
课 标


要 求
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；2、记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。
教


材


及


学


情


分


析
对于宏观元素的的概念学生还没有一个具体的认知，但是如分类，团体等比较熟悉，本节课从这一点出发，在引用日常生活中食品包装袋上的各类元素含量来做例子，可以较好的使学生进行理解
课


时


教


学


目


标
知识目标：理解元素的概念，知道元素和原子区别


过程与方法： 通过构成物质的分子、原子中同种原子的比较，理解元素是同一类原子的总称这一概念，通过对比，找出元素和原子的区别


情感态度价值观：



重点
重点：元素概念



难点
难点：元素的概念
教法学法


指导
讲授法，实物示例法
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
什么是离子
回顾离子的概念
教


学


过


程


教


















看ppt,说出分子结构中的共同点


























找出元素与原子的不同点








阅读地壳中元素的分布


















利用ppt，分析几种分子结构中的原子，得出元素的概念


























分析宏观与微观的区别











前四位元素的名称和位次


















什么是元素





























元素与原子的区别








几种元素在地壳中的分布


















小





结
本节课主要学习了什么？
板





书





设





计



辨别物质的元素组成


元素的概念：


元素符号


元素符号的意义
作





业





设





计



必做：练习册选择题、填空题


选做：练习册综合提升
教





学





反





思