湘教版九年级下册4.2 概率及其计算第2课时导学案

这是一份湘教版九年级下册4.2 概率及其计算第2课时导学案，共2页。



教学目标:1. 学习用树形图法计算概率.2.并通过比较概率大小作出合理的决策.


重点：会运用树形图法计算事件的概率.


难点：能根据不同情况选择恰当的方法进行列举，解决较复杂事件概率的计算问题.


导学过程：


1.自主学习


自学教材学习三个及三个以上因素求概率的方法——树形图


例1： 甲口袋中装有2个相同的球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中3个相同的球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中2个相同的球，它们分别写有字母H和I.从三个口袋中各随机地取出1个球.


（1）取出的三个球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别为多少？


（2）取出的三个球上全是辅音字母的概率是多少？


此题与前面两题比较，要从三个袋子里摸球，即涉及到3个因素.此时用列表法就不太方便，可以尝试树形图法.




















2、巩固练习


假定鸟卵孵化后，雏鸟为雌与为雄的概率相同，如果三枚卵全部成功孵化，则三只雏鸟中有两只雄鸟的概率是多少？

















3.学以致用：


经过某十字路口的汽车，它可能继续前行，也可能向左或向右，如果这三种可能性大小相同.三辆汽车经过这个十字路口，求下列事件的概率：


①三辆车全部继续前行；


②两辆车向右转，一辆车向左转；


③至少有两辆车向左转.




















4、深化提高


把三张形状、大小相同但画面不同的风景图片都平均剪成三段，然后带上、中、下三段分别混合洗匀.从三堆图片中随机地各抽出一张，求着三张图片恰好组成一张完整风景图片的概率.

















课堂小结：


当一次试验要涉及3个或更多的因素时，通常采用“画树形图”.运用树形图法


求概率的步骤如下：


①画树形图 ； ②列出结果，确定公式P(A)=中m和n的值；


③利用公式P(A)=计算事件概率.