安徽省利辛县阚疃金石中学2020-2021学年七年级上学期期中考试数学试题

2020-2021学年度阚疃金石中七年级数学（非）期中试卷考试范围：前两章；考试时间：100分钟；注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（每题4分）1．的绝对值是（    ）A．   B．    C． D．2．下列算式正确的是      （    ）                                                A．(－14)－5=－9B．0－(－3)=3 C．(－3)－(－3)=－6 D．3．把算式：写成省略括号的形式，结果正确的是（  ）A． B． C． D．4．的倒数是（    ）A． B． C． D．5．为了贯彻习近平总书记提出的“精准扶贫”战略构想，国家级贫困县平江县已成功摘帽，319个贫困村已全部脱贫退出，累计减少贫困人口36.3万人，36.3万用科学记数法表示为（    ）A． B． C． D．6．下列代数式书写规范的是（　　）A． B． C． D．7．-4的相反数是（　 　）．A． B．4 C． D．8．单项式的系数是（　　）A．2 B．3 C．7 D．-79．下列计算正确的是（    ）A． B． C．3xy-2xy=xy D．x+y=xy10．计算：的值是（    ）A．1 B． C． D．1 第II卷（非选择题） 二、填空题（每题4分） 11．的结果是________．12．计算: ________．13．计算         ．14．若x＝4，y＝5，则3x+y＝__________．15．计算：____．16．如果单项式和是同类项，则__________． 三、解答题17．计算：     （6）    18．计算：23+（﹣17）+6+（﹣22）  （10）      19．计算：．      （10）         20．计算：．    （10）     21．化简：．    （10）     22．先合并同类项，再求值．，其中．    （10）
1．A【解析】【分析】根据绝对值的定义，即可解决本题．【详解】，故选：A．【点睛】本题考查了绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．2．B【解析】【分析】根据有理数的运算法则即可得到答案.【详解】A项，(－14)－5＝－19≠－9，故A项错误；B项， 0－(－3)＝3＝3，故B项正确；C项，(－3)－(－3)＝－3＋3＝0≠－6，故C项错误；D项，＝2，－（5－3）＝－2≠2，故D项错误，故答案选B.【点睛】本题主要考查了有理数的运算法则，解本题的要点在于熟知有理数的减法法则.3．C【解析】【分析】直接利用有理数加减法混合运算法则计算得出答案．【详解】解:原式=-5+4-7-2故选C.【点睛】本题主要考查了有理数加减法混合运算，正确去括号是解题关键．4．C【解析】【分析】直接利用倒数的定义进而分析得出答案．【详解】2018的倒数是，
故选：C．【点睛】本题主要考查了倒数，正确把握倒数的定义是解题关键．5．B【解析】【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【详解】解：36.3万用科学记数法表示为3.63×105．
故选：B．【点睛】本题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．6．D【解析】【分析】根据代数式的书写要求逐项分析即可．【详解】A． 应写为2a，故不符合题意；B． 应写为a，故不符合题意；C． 应写为a，故不符合题意；D． 书写规范，符合题意．故选D．【点睛】本题考查了代数式的书写格式，数字与数字相乘时，中间的乘号不能用“·”代替，更不能省略不写；数字与字母相乘时，中间的乘号可以省略不写，并且数字放在字母的前面；两个字母相乘时，中间的乘号可以省略不写，字母无顺序性；当字母和带分数相乘时，要把带分数化成假分数；含有字母的除法运算中，最后结果要写成分数形式，分数线相当于除号．7．B【解析】【分析】根据相反数的定义计算，即可得到答案．【详解】-4的相反数是4故选：B．【点睛】本题考查了相反数的知识；解题的关键是熟练掌握相反数的定义，即可完成求解．8．D【解析】【分析】根据单项式系数的定义解答即可．【详解】∵单项式的数字因数是﹣7，∴单项式的系数是﹣7，故选：D．【点睛】本题考查单项式，熟知单项式中的数字因数叫做单项式的系数是解答的关键．9．C【解析】【分析】根据合并同类项的法则进行计算判断．【详解】解：∵，∴A错误；∵，∴B错误；∵3xy-2xy=xy，∴C正确；∵x、y不是同类项，∴它们不能合并，D错误．故选C．【点睛】本题考查整式的加减运算，熟练掌握合并同类项的方法是解题关键．10．B【解析】【分析】根据有理数的加法法则计算即可．【详解】解：=-2故选B．【点睛】此题考查的是有理数的加法运算，掌握有理数的加法法则是解题关键．11．2020．【解析】【分析】根据绝对值的意义，即可得到答案．【详解】解：，故答案为：2020．【点睛】本题考查了绝对值的意义，解题的关键是熟记绝对值的意义进行解题．12．28【解析】【分析】根据有理数的乘法运算法则进行计算即可得解．【详解】解：．故答案为：28．【点睛】本题主要考查了有理数的乘法，熟记法则是解答本题的关键．13．9【解析】此题考查数学的计算能力答案 914．17【解析】【分析】将x＝4，y＝5，代入3x+y求解即可．【详解】解：∵x＝4，y＝5，∴，故答案是：17．【点睛】本题考查的是代数式的求值，熟悉相关性质是解题的关键．15．【解析】【分析】把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变.【详解】解：原式=，故答案为：.【点睛】本题考查合并同类项，解题的关键是熟练运用运算法则，本题属于基础题型.16．3【解析】【分析】根据同类项的定义直接可求解.【详解】解：∵和是同类项∴m=3故答案为：3.【点睛】本题考查的知识点是同类项的定义，在这里需要注意的是所有常数项都是同类项.17．-10【解析】【分析】根据有理数的加减运算法则即可求解．【详解】23+（﹣17）+6+（﹣22）=23+6+[（﹣17）+（﹣22）]=29+（﹣39）=﹣10．【点睛】此题主要考查有理数的运算，解题的关键是熟知其运算法则．18．【解析】【分析】先把减法转化为加法，再利用有理数的加法法则进行运算即可得到答案．【详解】解： 【点睛】本题考查的是有理数的加减混合运算，掌握把减法转化为加法运算是解题的关键．19．5．【解析】【分析】先计算有理数的除法、括号内的减法，再计算有理数的乘法，然后计算有理数的加法即可．【详解】原式．【点睛】本题考查了有理数的加减乘除法，熟记各运算法则是解题关键．20．﹣2【解析】【分析】原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果．【详解】原式=10+2×3×(﹣2)=10﹣12=﹣2．【点睛】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．21．【解析】【分析】先判断多项式中同类项，再合并同类项即可得到答案．【详解】解：原式==【点睛】本题考查的是整式的加减，掌握合并同类项是解题的关键．22．-3a2+a-1，-5【分析】本题是对合并同类项、代数式求值的考查按照正常的运算先化简，然后把代入计算即可．【解析】【分析】先合并同类项，然后把代入计算即可．【详解】解：原式，当时，原式．【点睛】本题主要考查了合并同类项、代数式求值，掌握合并同类项、代数式求值是解题的关键.