小学政治思品人教部编版二年级上册（道德与法治）12 我们小点儿声教案

这是一份小学政治思品人教部编版二年级上册（道德与法治）12 我们小点儿声教案，共3页。教案主要包含了聆听体会等内容，欢迎下载使用。
教学目标：


1.回顾自己校园生活中经常出现的吵闹声音，体会大声说话不文明的行为。


2.寻找校园里的噪声，提出解决方案，学会控制在校园里说话声音。


教学重难点：


1.培养在不同场所应该保持安静。


2.首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。


教学准备：


手机相关图画、视频等，制作多媒体课件。


教学过程：


一、聆听体会


1.播放教室吵闹的视频


提问：同学们在我们平时的环境中，在班级的环境中有没有这样的现象呢？什么时候会出现这样的现象？这样的声音让你的心情如何呀？


2.引出并板书课题《我们小点儿声》，学生读课题。


3.除了在课间还有在什么时候在我们的班级里非常吵闹？


小组讨论。


教师提问：刚才我在看到大家讨论的这么激烈，你们这一组的声音呀是越来越大，越来越亮，为什么你们的声音这么大？


思考：“我们小组讨论的时候该怎样做，说一说，我们该用什么样的方式进项小组讨论？”


师总结：我们可以做一个警示贴来提醒自己小声点儿，这是大家没有说到的，刚同学们也说了，可以只一个组长呀大家分工明确，除了分工还可以监督大家如果声音太打就提醒大家每位小组要有成员发言的先后顺序，这样咱们小组讨论的内容呀就会得到解决，那么我们还会有小组讨论的环节，我们就按照我们约定的这些能做到吗？


4.老师接着刚才的问题，在班级除了课间特别吵，还有什么时候很吵呢？


在这样吵闹的环境下你愿意去早读吗？你饭吃的香吗？其实还有很多时候，比如说打扫卫生的时候排队的时候音量怎么样？


可是我们应该怎样去解决的？问题出现了，出现了这样的噪音我自己该怎么去解决？四人小组讨论，还记得我们刚才约定的内容吗？那么现在我就想问问假如说我们在排队，我们该怎么样让队伍安静一点，小点声呀，你想怎么做？每个人都做到这种程度，我们学校我们班级的环境就会怎么样？安静，声音你就会小点了。


5.除了咱们班级，咱们学校里也很吵，不信呀咱们看看在校园里下课的时候声音怎么样？（视频展示）


想不想注意听周围环境。周围有没有听到什么声音你的心情怎么样？就只有下课的时候？（眼操时，讨论时），我们的约定能做到吗？下次讨论可不能这么大声音了。大家讨论了这么久，校园里、班级里都是这么多的噪音，我们呀要从自身做起，我们呀要做个小小调音师，把我们的校园环境改变一下，你能做到吗？


6.“上体育课了”，同学们爱上体育课吗？可是上体育课的时候同学们在什么环境下上的？那现在你作为一个调音师你打算怎么做？


师总结：同学们在校园里很吵闹，我们看到这样吵闹的现象，我们自己将要怎么样？管好自己，再用自己的行为去影响其他的同学让他们也受到我们小小调音师的影响，也变得小点儿声。


听听他们的心声。（老师、学生）


我们作为小小调音师可要做点事了（课件）小组合作为我们学校设计一则宣传标语或标志，来提醒大家小点声儿。学生展示设计成果。


利用标语改善我们的环境（图书室）。情景模式展示图书馆的环境。


花花的烦恼。生讨论，师总结。


声音的分贝指数和危害级别。


儿歌《我是小小调音师》。


作业。