人教鄂教版 (2017)三年级下册14 橡皮泥在水中的沉浮教案设计

这是一份人教鄂教版 (2017)三年级下册14 橡皮泥在水中的沉浮教案设计，共5页。



1.把物体放入水中哪些物体会沉？哪些物体会浮？





2.仔细观察这些沉或浮的物体，想一想，物体的沉浮与哪些因素有关？根据我们的猜想，设计实验进行研究。


（1）把相同材质的物体切成大小或形状不同的小块放入水中，它们的沉浮状态一样吗？





答:将一块大的橡皮切成大小不同的小块放入水里，实验现象是它们都是沉的，说明材质相同的物体在水中的沉浮状态也相同。


（2）同样大小，不同质量的物体，哪个更容易沉？





答:将两个相同的带盖的玻璃瓶，一个里面装少量的沙，另一个里面装很多的沙，将它们放入水中，发现装沙较多的更容易沉。


（3）同样质量，不同大小的物体，哪个更容易浮？





答:先往气球装入足够多的沙子，密封后让它沉入水底。然后再往这个气球充入一些空气，让它的体积变大，密封后再次放水中，发现装有沙子的气球充气变大后更容易浮。





3.根据以上实验，说一说我们的研究发现。


答:通过实验我们研究发现物体在水中的沉浮与物体的大小（体积）和质量（重量）有关。





4.改变物体的沉浮的方法有:改变物体的质量；改变物体的大小（体积）；改变液体的密度。





5.往下按一按漂浮在水面的物体，我们能感受到力的作用吗？这个力有什么特点？


答:往下按一按漂浮在水面的物体，我们能感受到力的作用。这个力的特点:它的方向是竖直向上的，并且按的越深力越大。





6.下按的深度不同，感受到的力大小有什么不同？


答:物体被压的越深（排开水的体积越多），感受到的浮力越大。





7.浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力，这种力就是浮力。





8.沉没在水中的物体也会受到浮力的作用吗？想办法验证我们的推测。





答:实验材料:一个重力球，一个弹簧测力计，一盆水。


实验操作:


①我们先在空气中测量一下重物的重量，记下读数。


②在将重物放入水中测量一下，记下读数。


③比较两次的读数。


实验现象:在空气中测量物体的重量比在水中测量物体的重量大。


实验结论:沉在水中的物体也受到浮力的作用。


（结论分析:在空气中测量物体的重量比在水中测量物体的重量大。这说明水对这个物体有一个托浮的力。好比我们在空气中轻轻地向上给物体个上托的力，这样测量数据就变小了。通过这个类比让大家明白沉在水中的物体也受到了浮力的作用。）





9.物体在其他液体中也会受到浮力的作用吗？想办法让沉在水中的鸡蛋浮起来。


答:实验名称:盐水浮鸡蛋


实验材料:





实验步骤:








实验现象:





实验结论:


物体在其他液体中也会受到浮力的作用。液体的密度大小能改变物体的沉浮，密度越大，浮力越大。


（科学原理:同样一只鸡蛋，为什么一开始沉底，到最后又能浮起来呢？所有的奥秘都是因为:鸡蛋虽然没有变，但水的浮力变了，一开始，鸡蛋受到的水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了；后来加入盐后就变成了盐水，而盐水的密度比清水要大的，这一来鸡蛋受到的浮力就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。物理知识，就是说物体的浮力跟液体的密度有关，密度越大，浮力越大。）





10.力的三要素:大小、方向、作用点。





11.直接施加在物体上的力有:弹力、摩擦力、浮力、推力和拉力等。





12.弹力、摩擦力、浮力等都是生活中常见的力。





13.弹力是物体受力发生形变后要恢复原来的形状产生的。


摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度受到的压力大小有关。


在水中沉或浮的物体都会受到浮力的作用。


生活中还有很多力，它们的大小和方向的变化都有着一定的规律。





实验结果


物体名称
浮
沉
气球
√
泡沫
√
木块
√
橡皮泥
√
石块
√
铁块
√