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小学数学7 扇形统计图第2课时教学设计及反思
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这是一份小学数学7 扇形统计图第2课时教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重难点,导学过程,知识回顾,情景导入,新知探究,知识梳理等内容,欢迎下载使用。
第2课时 合理选择统计图
【教学内容】98—99页
【教学目标】
知识与技能:
1、进一步认识各种统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。
2、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。
过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣。
情感、态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力。
【教学重难点】
重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。
难点:结合统计图正确进行数据分析,为决策服务。
【导学过程】
【知识回顾】
怎样画扇形统计图?
【情景导入】
1、我们学过的统计图共有? 分别是哪几种?
2、每种统计图的特点及用途是怎样的?
3、每种统计图的优点是什么?
【新知探究】
生活中分别用到的统计图有哪些?
归纳
1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系
2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系,即百分比或分数比。
3、折线统计图表示数量变化情况
【知识梳理】
本节课你学习了什么知识?
【随堂练习】
1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?
2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。
(1)喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的
( )%。
(2)喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的( )%,如果全班有60人,那么,喜欢《大风车》的有( )人。
3、一块的菜地种植了4种蔬菜,分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是,则西红柿的面积比芹菜多多少平方米?
油菜
20%
黄瓜
西红柿
35%
芹菜
15%
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