小学数学人教版三年级上册5 倍的认识第3课时导学案

这是一份小学数学人教版三年级上册5 倍的认识第3课时导学案，共3页。学案主要包含了我会画，探究新知，我学会了我会做，总结评价等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


我能在具体情景中进一步理解“倍”的含义，能解决“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。 （重难点）


学习过程：


一、我会画。


第一行有2根小棍，第二行的小棍数是第一行的4倍，第二行有多少根小棍？


第一行：


第二行：


数一数，第二行有（ ）根小棍


二、探究新知。


老师在肯德基买了一个冰激凌花了2元钱，一个汉堡包的价钱是一个冰激凌的4倍，一个汉堡包多少钱？


你能通过画图的方法试试吗？


冰激凌：





汉堡包：





通过画图我知道，求汉堡包的价钱就是求（ ）个（ ）是多少？所以（ ）法计算。列式为（ ）


规范解答。








3、我知道了“求一个数的几倍是多少”就是“求几个几”，用（ ）计算。


三、我学会了我会做。


1、3的7倍是多少？ 2、 6的8倍是多少？








3、柏树有8棵，松树的数量是柏树的6倍。


1）松树有多少棵？








2）松树和柏树一共有多少棵？








4、停车场有7辆公交车，小汽车的数量是公交车的6倍，面包车比小汽车少25辆。


1）小汽车有多少辆？








2）面包车有多少辆？








四、总结评价：


今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是：


总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）