初中物理北师大版八年级下册第九章 机械和功综合与测试优质课复习课件ppt

这是一份初中物理北师大版八年级下册第九章 机械和功综合与测试优质课复习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了探究杠杆的平衡条件，三类杠杆，杠杆的分类等内容，欢迎下载使用。
例1. 如图所示，画出下图中各力的力臂
在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置平衡？为什么？
实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。
若l1＞l2，则F1 F2
若l1＝l2，则F1 F2
若l1＜l2，则F1 F2
判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小
请对下列应用的杠杆进行分类：
如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO＝60cm，OB＝40cm，BC＝30cm，要使曲杆在水平位置平衡，请在C处作出施加最小的动力F1的示意图及其力臂l1。
注意：杠杆上的支点与力的作用点的连线为力臂　　　时，力臂最长。
例．如图要使杠杆AOD保持平衡，应选择B、C、D中哪一点为动力的作用点，且力的方向如何时将最省力？
2．杠杆是否都是直的？
1．力臂是一定在杠杆上吗？
3．若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
定滑轮：1.定义：使用时，轴的位置固定不动的滑轮2.实质：等臂杠杆3.特点：不省力但可以改变动力方向
动滑轮：1.定义：使用时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮2.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆3.特点：省一半力但不可以改变动力方向，动力移动距离是阻力移动距离的两倍
滑轮组：1.定义：动滑轮与定滑轮的组合2.特点：省力又可以改变动力方向
F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数
物体上升高度是0.2米则绳自由端移动多少米？
如果物体上升的速度是0.1米/秒，绳自由端速度是多少？
如不计绳重和摩擦，物重9N，动滑轮重0.3N，自由端拉力是多少？
1.做功的两个要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离2.公式：W=FS 3.单位：J（两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1J）
1.功率：表示做功快慢的物理量 2.定义：单位时间完成的功3.公式： P=W/t =FV4.单位：W
1.有用功：为达到目的必须做的功2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功3.总功：为达到目的实际做的功 W总= W有+W额 4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总
1.实验器材：2.要测的物理量：3.机械效率表达式:
刻度尺、弹簧测力计、钩码、细绳、滑轮
G F h s
例. 如图所示，物体M放在水平桌面上，现通过一滑轮（质量和摩擦均忽略不计）拉着物体M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽略）示数为10N。若在物体M上加放一个物块m,可保持M向左匀速运动，需在绕过动滑轮的绳子自由端施加一个拉力F，则（ ）A．物体M运动时受到向左的摩擦力B．加放m前，M受到10N的摩擦力C.加放m前，M受到20N的摩擦力D．加放m后，力F保持10N不变
例、用下图滑轮组提起重630N的物体，绳子自由端拉力F为300N,不计绳重和摩擦，求（1）滑轮组的机械效率 （2）不超过绳子承受最大拉力情况下，用此滑轮组提起较重物体，滑轮组机械效率是否变化？为什么？