2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释：第一单元　知识点一1.4明清君主专制制度的加强

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析·史论阐释

一、对朱元璋废除丞相的几点认识

1.废除丞相是君权与相权矛盾发展的必然结果:宋代加强中央集权基本解决了中央与地方的矛盾,君权与相权的矛盾便空前尖锐起来。元代相权扩大造成政局的动荡也使朱元璋对相权产生警惕。胡惟庸案件只是一个借口而已。

2.废除丞相对我国的政治格局产生深远的影响:丞相不仅仅是帮助皇帝处理政务,其一人之下、万人之上的特殊地位,政府的代表,对君权起到一定的制衡作用。从此在中国历史上延续了1500多年的宰相制度被正式废除,宰相之职由皇帝朱元璋自己来兼任,君权和相权集于一人之手,君主专制达到了空前的高度。

二、对明朝内阁的理解

1.内阁的设立是废除丞相制度的另一个结果:废除丞相后,六部直接对皇帝负责,繁重的政务使朱元璋力不从心。于是在洪武十五年设置殿阁大学士,这些大学士所干的工作就是“详看诸司奏启,兼司平驳”,所起的作用仅是“特侍左右,备顾问而已”。到了永乐时代,朱棣逐渐将殿阁大学士制度稳定下来,这就是影响明清两代的内阁制。因此明代内阁制虽确立于永乐,但发轫于洪武。

2.内阁是君主专制的衍生物,它与皇权矛盾重重,又始终屈服在皇权的重压下:它是丞相制度被废除后形成的新的辅政制度,但内阁始终没有取得法定的地位,始终不是中央一级正式的行政机构,内阁和阁臣权力的大小完全取决于皇帝对阁臣的信任程度和对其票拟的采纳程度。

3.内阁体系完整,模式固定:其高效成熟的运转,保持了国家的政治经济生活的基本稳定,它与司礼监、六部、都察院等相互制衡,在一定程度上实现了中央权力的分化,有利于加强皇权。

【拓展延伸】内阁制度与丞相制度的区别

(1)丞相是正式的法定的中央机构,是中央政府的首脑,内阁始终是一个临时性的、皇帝的内侍机构。

(2)丞相是皇帝的帮手,一人之下,万人之上,帮助皇帝处理政事,其权力是制度赋予,具有一定的决策权,对皇权形成一定制约;内阁“特侍左右,备顾问而已”,是皇帝的私人秘书,无决策权,其权力不是来自制度、职位,而来自最高统治者的个人支持与信任,不可能对皇帝形成制约。

(3)丞相是君主专制强化的巨大阻碍,而内阁则是君主专制强化的产物。

1.(2017·全国卷Ⅱ·T27)明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期              (　　)

A.中枢决策过程发生异变

B.皇帝权力日趋衰落

C.内阁议政功能已经丧失

D.宦官掌握决策权力

【解析】选A。题干叙述了明代从朱元璋时期的不许宦官读书识字到中后期宦官读书制度化的这种变化,说明明代中后期宦官参与中枢决策的历史事实,为了适应这种变化,宦官逐渐读书识字,故A正确。B史实性错误,明代是皇权强化的典型时期。C与史实不符,伴随着明代皇权的不断加强,内阁议政功能也是在逐渐加强的,这是皇权加强的产物。D表述错误,决策权属于皇帝。

2.(2019·北京文综·T15)明万历十五年,顾宪成等人奏疏忤旨,神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸,神宗震怒,令“还改票来!”申时行只得遵旨。这说明,明代内阁大学士              (　　)

A.仅作为侍从顾问,不参决政事

B.万历年间开始参与军国大事决策

C.按照皇帝的传谕来票拟和批红

D.掌握票拟权力,但仍需服从君权

【解析】选D。本题考查的知识点是明代内阁制及其相关内容,旨在考查学生研读史料、综合分析历史事件并推理历史结论的能力。本题主要考查学生时空观念、历史解释等历史学科的核心素养。结合题意和所学可知内阁拟旨由最初抵制皇帝“重罚”的命令只拟“罚俸”,改为皇帝要求的“重罚”,体现了内阁有一定的权力但不得不服从君权的客观现实,D正确。

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