北师大版八年级下册一、杠杆优秀课件ppt

这是一份北师大版八年级下册一、杠杆优秀课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了观察与思考，第一节杠杆，第九章机械和功，杠杆定义，认识杠杆，观察并思考，杠杆平衡，杠杆的平衡，猜想与假设，实验操作等内容，欢迎下载使用。

这些工具使用时，有什么共同特点？
在力的作用下绕固定点转动的硬棒
支 点(O)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
对于杠杆来说，影响力的作用效果的因素，只有动力和阻力吗？
动力臂：支点到动力作用线的距离
阻力臂：支点到阻力作用线的距离
力臂的作图方法：1、找支点2、作力的作用线，沿力的示意图虚线延长3、由点到线画垂线——虚线 4、标出力臂——动力臂L1，阻力臂 L2
例1. 画出下图中各力的力臂
杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡。
提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？
F1+L1=F2+L2
F1–L1=F2–L2
F1/L1=F2/L2
F1 · L1=F2 · L2
3、探究杠杆的平衡条件
在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置平衡？为什么？
实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。
（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。
动力×动力臂 ＝ 阻力×阻力臂
F1L1＝ F2L2
若l1＞l2，则F1 F2
若l1＝l2，则F1 F2
若l1＜l2，则F1 F2
小结：判断杠杆的类型，实际就是比较
　 这句话有一定的科学道理，即选用动力臂越长的杠杆越省力。但省力的同时必然费距离。即使要把地球撬动很小的距离，杠杆的动力作用端也要移动“很大很大”的距离，这是无法实现的。
阿基米德曾说过：“假如给我一个支点，我就能撬动地球。”
一、认识杠杆2．杠杆五要素：支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2 。二、杠杆的平衡条件1．何时说杠杆平衡2．杠杆平衡条件：三、杠杆的分类
1、绕固定点转动的硬棒
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
L1= L2 ； F1= F2
L1> L2 ； F1< F2
L1< L2 ； F1> F2
1．用杠杆撬一块重1000N的石块，如果动力臂长100cm，阻力臂长20cm，那么要用_______Ｎ的力就可以撬起石块。
2．如果作用在杠杆上的动力是100N，动力臂与阻力臂之比是5:1，那么杠杆平衡时，阻力是_______N。
例．如图要使杠杆AOD保持平衡，应选择B、C、D中哪一点为动力的作用点，且力的方向如何时将最省力？
如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO＝60cm，OB＝40cm，BC＝30cm，要使曲杆在水平位置平衡，请在C处作出施加最小的动力F1的示意图及其力臂l1。
注意：杠杆上的支点与力的作用点的连线为力臂　　　时，力臂最长。