2018-2020中考化学真题分项详解 考点 16 碳的氧化物 （解析版）

考点 16 碳的氧化物 （解析版）
★考点归纳
归纳1　　二氧化碳
1．CO2物理性质：
⑴常况下是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
⑵降温加压时能变成干冰（俗名），即固体二氧化碳。
⑶用CO2生产汽水是利用CO2能溶于水且加压时能溶的更多的性质。
2．二氧化碳的化学性质
(1)向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2：下__面的蜡烛先熄灭。这个实验说明了①CO2的密度比空气_大__；②_二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧__。
(2)CO2通入水中生成_碳酸(或H2CO3)__，反应的化学方程式为_H2O＋CO2===H2CO3__，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为_H2CO3===H2O＋CO2↑__。
(3)向澄清的石灰水里通入CO2，石灰水变_浑浊__，这是由于生成了_碳酸钙__的缘故，其化学方程式为_CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__，这个反应可用来鉴定CO2气体。
(4)固体二氧化碳叫“_干冰__”，升华时_吸收__热量，因此可作_制冷剂__，广泛应用于_食品冷藏保鲜__和_冷藏运输__，医疗上血液制品的储存和运输等方面，还可以用于人工降雨。
3．二氧化碳对生活和环境的影响：
叶绿素
(1)二氧化碳本身没有_毒性__，但不能供给_呼吸__。
光
(2)二氧化碳的用途：①_光合作用__（6CO2+6H2O═══C6H12O6+6O2。）；②_灭火__；③作化工产品的原料；④_气体肥料__。
(3)温室效应的气体除_二氧化碳__外，还有臭氧(O3)、_甲烷(CH4)__、氟氯代烷等。
(4)危害：全球气候_变暖__，两极冰川_融化__，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。
归纳2　　一氧化碳
1．一氧化碳是无色、无味的气体。其密度比空气_略小__，_难__溶于水。
2．在点燃的条件下：CO可与O2反应，具有_可燃性__。燃烧时火焰呈_蓝色__，同时放出大量_热__，反应的化学方程式为_2CO＋O22CO2__，要注意点燃前必须_验纯__。
3．煤气中毒即_CO__中毒，原因是CO很容易跟血液里的血红蛋白相结合，使血红蛋白不能很好地跟_氧气__结合。
4．一氧化碳还具有_还原__性，可与CuO、Fe2O3等反应，反应的化学方程式分别为：
(1)_CO＋CuOCu＋CO2__；
(2)_3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2__。
5．一氧化碳还原氧化铜实验：
B

C





△

⑴A硬质玻璃管中现象：黑色固体变成红色；化学方程式为CO+CuO══Cu+CO2。
点燃
A
⑵B中现象为澄清石灰水变浑了；化学方程 式为CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O。
⑶C处现象：燃烧产生蓝色火焰并放出热量； 化学方程式为2CO+O2═══2CO2。
⑷B装置作用：证明反应生成了CO2并吸收CO2；C装置作用：防止有毒的CO污染空气。
⑸尾气的处理办法有：点燃、用气球收集、用排水法收集。尾气最好的处理办法是再接上一段导管把尾气通到A的酒精灯上点燃，此法优点是节能、环保。
⑹实验操作注意事项：
①实验前要检查装置气密性和CO的纯度。
②实验开始时要先通入CO一会儿再加热氧化铜，目的是：排净装置内的空气，防止CO与空气混合遇明火而爆炸。
△
③实验结束时要先停止加热，继续通入一氧化碳直到冷却为止；原因是：防止很热的铜被氧化，反应的化学方程式是2Cu+O2══2CuO。【即：CO→灯→灯→CO】。
⑺此实验可证明一氧化碳性质有还原性和可燃性。
归纳3 CO与CO2的相互转化
转化
化学方程式
CO转化为CO2
2CO＋O22CO2 、 CO+CuO══Cu+CO2
CO2转化为CO
CO2＋C2CO
归纳4 写出图中反应的化学方程式：



①　2C＋O22CO或C＋CO22CO　
②　C＋O2CO2或C＋2CuO2Cu＋CO2↑
③　2CO＋O22CO2或CO＋CuOCu＋CO2　
④　CO2＋C2CO　
⑤　CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O　
⑥　CaCO3CaO＋CO2↑或CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　
⑦　CO2＋H2O===H2CO3　
⑧　H2CO3===H2O＋CO2↑　

★三年真题
2020年中考真题（六种题型）
一、选择题
1．（2020·江苏常州�中考真题）下列气体含量过多会引起温室效应的是（ ）
A．氧气 B．氮气
C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】D
【解析】
因为大气中的二氧化碳像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，所以二氧化碳排放过多，会造成温室效应。氧气、氮气、稀有气体不会造成温室效应。故选D。
2．（2020·吉林中考真题）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是（ ）
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性
C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
【答案】C
【解析】
A、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不可防止CO中毒，不符合题意；
B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不是因为二氧化碳显酸性，不符合题意；
C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不同，符合题意；
D、用墨绘制的古画经久不变色，是因为常温下，碳的化学性质比较稳定，碳可与许多物质反应，碳在点燃的条件下可与氧气反应，在高温的条件下可与氧化铜、二氧化碳反应，不符合题意。
故选C。
3．（2020·云南昆明�中考真题）A~F为初中化学常见物质，固体A在空气中易潮解，B和C能参与光合作用，B和D组成元素相同。它们相互转化的关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，“一”表示相连物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略）。下列说法错误的是（ ）


A．C和F组成元素可能相同
B．固体B可用于人工降雨
C．D和E在一定条件下反应生成B
D．A~F属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的四类物质
【答案】D
【解析】固体A在空气中易潮解，所以A是氢氧化钠，B和C能参与光合作用，B和D组成元素相同，所以B是二氧化碳，D是一氧化碳，C是水，根据图中反应关系可推知：F是过氧化氢，E是氧气，代入验证，推理正确。
A、C是水，F是过氧化氢，都是由氢氧两种元素组成的，故选项说法正确；
B、B是二氧化碳，可用于人工降雨，故选项说法正确；
C、D是一氧化碳，E是氧气，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故选项说法正确；
D、A是氢氧化钠属于碱，B是二氧化碳、D是一氧化碳、C是水、F是过氧化氢都属于氧化物，E是氧气属于单质，共三类物质，故选项说法错误。
故选D。
4． （2020·云南中考真题）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是
（ ）
A．CO2可用于灭火，CO可用作燃料
B．CO2能溶于水，CO难溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
【答案】C
【解析】
A、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，可用于灭火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合题意；
B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，说法正确，不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固体二氧化碳，干冰升华吸热，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合题意；
D、二氧化碳会造成温室效应，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意。
故选C。
5．（2020·山东东营�中考真题）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（ ）

A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【答案】B
【解析】
A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，均发生了化学反应，故说法正确；
B、氧气还可以通过生物的呼吸作用参与碳循环，错误，符合题意。
C、减少化石燃料的使用可以使空气中的二氧化碳排放量减少，植树造林可以通过植物的光合作用减少空气中的二氧化碳含量，从而控制二氧化碳的排放量，正确。
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故说法正确；
故选B。
6．（2020·湖南常德�中考真题）有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（ ）
A．甲是一种化合物 B．乙是一氧化碳
C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳
【答案】C
【解析】
甲是黑色固体，点燃能生成乙或丙两种气体，则甲可能是碳，碳燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳，而一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，故丙是一氧化碳，乙是二氧化碳。
故选C。
7．（2020·四川眉山�中考真题）构建知识网络能提高学习的效率。下图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）

A．物质①中碳元素的化合价为+4价
B．物质②中阳离子符号为Ca+2
C．物质③由2种元素组成
D．物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为：
【答案】B
【解析】
A、物质①是CO2，根据化学式代数和为0，其中氧为-2价，因此C为+4价，A选项不合题意；
B、物质而为CaCO3，其阳离子为钙离子，符号为Ca2+，因此B选项错误，符合题意；
C、物质③为CH4，其是由C、H两元素组成，C选项不合题意；
D、①和⑤发生反应转化为④的反应为C和CO2在高温条件下生成CO，方程式为，因此D选项不合题意；
故选B。
8．（2020·辽宁营口�中考真题）不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（ ）
A．水蒸气 B．CO C．CH4 D．CO2
【答案】B
【解析】
香烟的烟气中含有一氧化碳，能够与血液中的血红蛋白结合且阻止血红蛋白与氧气结合，而水蒸气、CH4、CO2均不与血红蛋白结合，故选B。
9． （2020·四川广安�中考真题）下列实验操作（方案）不能达到实验目的（结果）的是
（ ）
选项
实验操作（方案）
实验目的（结果）
A
向试管中加入适量蒸馏水和2滴紫色石蕊溶液，通入CO2后振荡，再对试管加热
证明碳酸不稳定
B
向试管中加入2ml浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近试管的管口
证明分子在不停运动
C
将燃着的木条伸入集气瓶中
检验集气瓶中是否集满二氧化碳
D
将固体药品放在托盘天平的右盘称量
称量结果可能偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】
A、向试管中加入适量蒸馏水和2滴紫色石蕊溶液，通入CO2后振荡，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，再对试管加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，溶液由红色变为紫色，可以证明碳酸不稳定，不符合题意；
B、向试管中加入2ml浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近试管的管口，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到蘸有酚酞溶液的棉花处，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意；
C、二氧化碳验满：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，符合题意；
D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，如果将固体药品放在托盘天平的右盘称量，则药品质量=左盘质量-游码质量，故称量结果可能偏小，不符合题意。
故选C。
10．（2020·黑龙江牡丹江�中考真题）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（ ）
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
【答案】A
【解析】
A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；
B、二氧化碳不能燃烧，一氧化碳具有可燃性，B错误；
C、二氧化碳的固体干冰升华吸热，可用于人工降雨；一氧化碳可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，但不能用于人工降雨，C错误；
D、二氧化碳会造成“温室效应”，导致酸雨的是二氧化硫，D错误；
故选：A。
【点睛】本考点考查了二氧化碳、一氧化碳的组成、性质和用途，一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考点，二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊。
11．（2020·湖南湘西�中考真题）下列关于CO2、CO的说法不正确的是（ ）
A．CO是许多气体燃料（如水煤气）的主要成分
B．冬天用煤火取暖时，在媒炉上放一壶水不能防止CO中毒
C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响
D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用
【答案】C
【解析】
A、一氧化碳具有可燃性的化学性质，因此可以作为燃料，A选项正确，不合题意；
B、一氧化碳难溶于水，因此在煤炉上加一壶水不能防止一氧化碳中毒，B选项正确，不合题意；
C、二氧化碳无毒，但是二氧化碳也不支持呼吸，因此当二氧化碳含量超标，会导致人无法呼吸，导致窒息，故C选项错误，符合题意；
D、二氧化碳具有温时效应，可以保温，D选项正确，不合题意；
故选C。
二、实验题
12．（2020·内蒙古兴安盟�中考真题）实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）写出仪器①的名称__________________。
（2）实验室用A装置制取并收集干燥的氧气，所选装置的连接顺序为：A→________→________（填装置代号），写出A装置中使用催化剂制取氧气的化学方程式：________________________。若用C装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在________________时，开始收集气体。
（3）某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时，在G装置中放置一个燃着的蜡烛，实验过程中蜡烛熄灭，说明生成的气体具有_________________的化学性质，则B装置中反应的化学方程式为________________________；若将G装置中的蜡烛取出来，改用G装置收集此气体时，验满的方法是_____________________。
【答案】（1）铁架台 （2）F E 导管口气泡连续均匀冒出 （3）不可燃、不助燃 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在b管口处，若木条火焰熄灭，则集满二氧化碳
【解析】
（1）根据图示，仪器①的名称是：铁架台；
（2）实验室用A装置制取并收集干燥的氧气，制取后，应先用盛有浓硫酸的F装置干燥，再用向上排空气法收集，所选装置的连接顺序为：A→F→E；A装置中使用催化剂制取氧气，对应的是利用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气，化学方程式是：。若用C装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体是装置中原有的空气，所以应在导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体。
（3）在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时，在G装置中放置一个燃着的蜡烛，实验过程中蜡烛熄灭，说明B装置中生成的气体具有不可燃、不助燃的化学性质；在初中阶段利用B装置生成的不可燃、不助燃的气体是二氧化碳，反应物是大理石和稀盐酸，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳、水、氯化钙，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若将G装置中的蜡烛取出来，改用G装置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空气的大，气体应从a管进入，瓶内的空气从b管排出，验满的方法是：将燃着的木条放在管口b处，若木条火焰熄灭，则集满二氧化碳。
13．（2020·江苏常州�中考真题）化学兴趣小组的同学模仿工业高炉炼铁原理，在如图所示装置中用CO还原CuO制取金属Cu。

（1）装置中气球的作用是______________。
（2）实验开始前，需要先通一段时间CO，然后开始加热，当观察到澄清石灰水______________的现象，说明CO与CuO已经发生反应。
（3）为确定反应的最佳温度，兴趣小组利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，实验结果如图所示（该图谱可用于判断某晶态物质是否存在，不同晶态物质出现衍射峰的衍射角不同），据图回答下列问题：

①400℃时，反应的固体产物中含有Cu和______________。
②500℃时，该反应的化学方程式为_____________________。
③用CO还原CuO制取纯净的Cu，反应温度至少要控制在______________℃以上。
【答案】（1）收集尾气，防止污染环境 （2）变浑浊 （3）① ② ③500
【解析】
（1）尾气中含有有毒的一氧化碳，装置中气球的作用是收集尾气，防止污染环境。
（2）实验开始前，需要先通一段时间CO，然后开始加热，当观察到澄清石灰水变浑浊的现象，说明CO与CuO已经发生反应，因为加热条件下一氧化碳与氧化铜反应会生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
（3）①根据图示，400℃时，反应的固体产物中含有Cu和。
②根据图示，500℃时，固体产物中只含有Cu，则一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为。
③根据图示，500℃以上时，固体产物只有铜，故用CO还原CuO制取纯净的Cu，反应温度至少要控制在500℃以上。
14．（2020·山西阳泉�中考真题）实验课上，小明和同学们完成了实验室制取二氧化碳和验证二氧化碳性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。

（1）仪器a的名称是______。
（2）图1：制取二氧化碳的化学方程式为__________。
（3）图3：实验观察到的现象
①有气泡产生，原因是________。
②持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色，可能的原因是__________。
【答案】（1）锥形瓶 （2） （3） 碳酸受热分解有二氧化碳气体生成（合理即可） 二氧化碳气体中混有氯化氢气体/溶液中含有盐酸（合理即可）
【解析】
（1）由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶；
（2）实验室通常用石灰石或稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（3）①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸受热分解为二氧化碳和水，故有气泡产生；
②盐酸具有挥发性，二氧化碳气体中可能混有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色。
15．（2020·四川攀枝花�中考真题）某学习小组设计如下实验验证CO2的性质。
操作步骤：用3个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。


回答下列问题：
（1）实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的操作是_______________。
（2）曲线2对应发生反应的化学方程式为___________________。
（3）根据图二所示，可以得出的结论是_____________（填序号）。
A 1体积水中溶解CO2的量约为1体积
B CO2能与水发生反应生成碳酸
C CO2能与NaOH溶液发生反应
D 40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2
【答案】（1）振荡烧瓶 （2） （3）ACD
【解析】
（1）实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的操作是：振荡烧瓶，振荡烧瓶可使二氧化碳与溶液（或水）充分接触，反应速率加快，故气压快速变小；
（2）氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水中氢氧化钙较少，故吸收二氧化碳的量比水多，比氢氧化钠少，故曲线2对应的是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（3）A、由图可知，曲线1反应前后，压强几乎不变，说明加入水的体积与溶解二氧化碳的体积相同，说明1体积水中溶解CO2的量约为1体积，符合题意；
B、由A可知，该实验能证明加入水的体积与消耗二氧化碳的体积相同，但是无法证明是二氧化碳溶解于水，还是与水发生了反应，不符合题意；
C、由图可知，曲线3的变化幅度比曲线1大，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，消耗的二氧化碳多，压强减小的幅度大，符合题意；
D、由图可知，曲线3比曲线2压强变化幅度大，说明氢氧化钠比氢氧化钙吸收二氧化碳的量大，40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2，符合题意。
故选ACD。

三、科学探究题
16．（2020·湖南常德�中考真题）同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。
（探究目的）二氧化碳溶于水是否与水反应
（探究思路）（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是_______，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有___________。
（2）CO2溶于水无明显现象，____（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应；
（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
（提出猜想）
猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；
猜想二：________。
（实验设计）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
序号
实验设计
①
向第一朵纸花喷稀醋酸
②
？
③
将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中
④
将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中
（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用_____（填物质名称）代替；
（2）“实验设计②”的具体内容是____________。
（3）“实验设计③”的目的是__________。
（进行实验）观察记录实验现象，进行实验探究。
（实验结论）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是___________。
（反思交流）
（1）实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有____（填字母序号）
A 设计对比实验 B 控制实验条件
C 获取事实证据 D 逻辑推理判断
（2）将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是_____（任写1条）。
【答案】（探究思路）（1）是否有新物质生成 颜色变化，放出气体，生成沉淀等并伴有吸热，放热，发光等能量变化（前三种体现物质变化的宏观现象答出一种即可，后三种体现能量变化的宏观现象不写不扣分） （2）不能
猜想二： a.二氧化碳溶于水能与水反应； b.二氧化碳溶于水能与水反应生成酸类物质； c.二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸（任写一种猜想即可） （1）稀盐酸（或稀硫酸、磷酸等其它非氧化性酸均可） （2）向第二朵纸花喷水 （3）验证CO2能否使紫色石蕊变色（表述为“CO2不能使紫色石蕊变色”等实验结论形式的不给分） 支持“猜想二”成立的实验现象：②③不变红④变红；
（反思交流）（1）ABCD （2） 向盛有适量氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液后分为等体积的两份，一份加入VmL稀盐酸，溶液由红色变无色，另一份加入VmL水溶液仍为红色，证明两者发生了化学反应。（说明：回答到利用酸碱指示剂颜色变化、酸碱的化学性质、反应体系温度变化为依据进行判断即可；也可完整表述出化学原理、实验操作与实验现象。）
【解析】
[探究思路]（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是是否有新物质生成，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有颜色变化，放出气体，生成沉淀等并伴有吸热，放热，发光等能量变化；
（2）CO2溶于水无明显现象，无法说明二氧化碳和水没有生成新物质，所以不能用观察的方法判断是否发生反应；
[提出猜想]根据猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；可推知猜想二：二氧化碳溶于水能与水反应或二氧化碳溶于水能与水反应生成酸类物质或二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸等；
[实验设计]（1）稀盐酸、稀硫酸等都能使紫色石蕊试液变红；
（2）分析整个实验可知，“实验设计②”是要验证水能否使置换变色，故具体内容是向第二朵纸花喷水；
（3）将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，是要验证CO2能否使紫色石蕊变色；
[实验结论]实验设计②中纸花不变色，说明水不能使石蕊变色；实验设计③中纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；实验设计④中纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成酸性物质；
[反思交流]（1）分析上述实验过程可知，实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有：设计对比实验、控制实验条件、获取事实证据、逻辑推理判断等.故选ABCD；
（2）氢氧化钠显碱性，盐酸显酸性；氢氧化钠和盐酸反应氯化钠和水，此过程中放出热量，可依据以上设计实验如下：向盛有适量氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液后分为等体积的两份，一份加入VmL稀盐酸，溶液由红色变无色，另一份加入VmL水溶液仍为红色，证明两者发生了化学反应（合理即可）。
17．（2020·辽宁营口�中考真题）经过一年的学习，同学们的化学探究能力得到了明显提升。兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：

（活动一）探究人体呼出气体中是否含有CO2
向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到___________，结论：人体呼出气体中含有CO2。
（活动二）探究人体呼出气体中CO2的体积分数
兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。
小亮同学提出疑问：锥形瓶内CO2是否反应完？
同学们展开了激烈的讨论，设计实验并证明锥形瓶内无色溶液中确实含有NaOH，得出锥形瓶内CO2已反应完。
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入___________
②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液
③____________
④____________
无色溶液中含有NaOH
结论：人体呼出气体中CO2的体积分数为___________。
（活动三）探究人体呼出气体中O2的体积分数兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。


（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）
①实验中需反复推拉注射器的目的是___________；
②在操作中如何判断装置中的O2是否反应完？___________。
结论：人体呼出气体中O2的体积分数为16%。
（实验反思）活动三所用方法与教科书上“测定空气里O2的含量”的方法相比，其优点是：_________（答一点即可）。
【答案】（活动一）澄清石灰水变浑浊
（活动二）①足量的（或过量的或适量的）可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液均可 ③生成白色沉淀 ④酚酞溶液变红 结论： 4%
（活动三）①为了让氧气充分反应 ②反复推拉注射器时若注射器的读数不再减小（不再变化），则装置内的氧气已完全反应 （实验反思）环保，无P2O5污染环境；该实验装置始终密闭，实验结果更精确
【解析】
[活动一]
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用于验证二氧化碳，向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到澄清石灰水变浑浊，结论：人体呼出气体中含有CO2；
[活动二]
①如果锥形瓶内有氢氧化钠剩余，则就证明二氧化碳完全反应。取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入足量的（或过量的或适量的）可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液均可，生成白色沉淀，该步骤验证并除尽碳酸钠，②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液，酚酞溶液变红，说明溶液中有剩余的氢氧化钠，则证明二氧化碳完全反应；
实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30 mL，可知二氧化碳的体积20 mL，结论：人体呼出气体中CO2的体积分数为：；
[活动三]
①实验中需反复推拉注射器的目的是为了使氧气与铜粉充分接触，让氧气充分反应；
②在操作中装置中的O2没有反应完，则在反复推拉注射器的过程中，注射器内液体的量会减少 ，如反复推拉注射器时若注射器的读数不再减小（不再变化），则装置内的氧气已完全反应；
[实验反思]
活动三所用方法与教科书上“测定空气里O2的含量”的方法相比，其优点是：环保，无P2O5污染环境；该实验装置始终密闭，实验结果更精确。
18.（2020·广东中考真题）某兴趣小组在学习碳（C）的化学性质时，了解到高温下C
与 CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。
（猜想与假设）C还原CuO时产生的CO2与C进步反应生成CO，化学方程式是___________。
（查阅资料）CO不与NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反应。
（实验方案）取研细和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。
（实验过程）
（1）由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为________→尾气处理（填字母）。
A①→②→③→④ B④→①→②→③→①
C①→④→①→③→② D③→④→①→②


（2）上述进一步确定CO存在的现象是__________（装置③中粉末的颜色变化除外）。
（3）装置③中发生反应的化学方程式是________________。
（4）写出CO尾气处理的方法：_________（一种即可）。
（实验结论）高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。
（延伸应用）冬天，室内用炭火取暖时，应注意_______________。
【答案】（猜想与假设）CO2+C2CO
（实验过程）（1） B （2）前一个澄清石灰水不变浑浊，后一个澄清石灰水变浑浊； （3）CO+CuOCu+CO2 （4）点燃（或收集） 保持通风
【解析】
[猜想与假设]
CO2与C在高温条件下反应生成CO，化学方程式是CO2+C 2CO；
[实验过程]
（1）由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为④→①→②→③→① →尾气处理：先用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，然后用澄清石灰水不变浑浊验证二氧化碳被除尽，然后用浓硫酸干燥气体，再通过③中将CO转化成二氧化碳，然后通过澄清石灰水变浑浊验证有二氧化碳生成；
（2）上述进一步确定CO存在的现象是前一个澄清石灰水不变浑浊，最后一个盛有澄清石灰水的试管内，液体变浑浊；
（3）装置③中发生反应是一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成二氧化碳和铜，化学方程式是CO+CuOCu+CO2；
（4）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，CO尾气处理的方法：点燃（或收集）；
[延伸应用]
冬天，室内用炭火取暖时，应注意保持通风，防止碳发生不完全燃烧产生一氧化碳，使人中毒。

四、计算题
19．（2020·湖南怀化�中考真题）随着人类现代化程度迅速提高，温室气体（CO2）排放日益增加，为降低温室气体含量，科学家正在研究一种新型的“人造树叶”。假设每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g并转化为乙醇（C2H5OH），对应化学方程式为 。请回答：
（1）写出该研究的一点意义 。
（2）若每天一棵树平均可吸收44g CO2，则一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于多少棵树吸收的CO2。
（3）1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇多少克？（写出计算过程）。
【答案】（1）降低温室气体含量，缓解温室效应；（2）20；（3）13800
【解析】
（1）该研究可将二氧化碳转化为乙醇，可以降低温室气体含量，缓解温室效应；
（2）每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g，每天一棵树平均可吸收44g CO2，880g÷44g=20g，故一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于20棵树吸收的CO2；
（3）每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g，一个月可吸收二氧化碳的质量为：880g×30=26400g
解：设1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇的质量是x

x=13800g。
答：1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇13800g。

五、推断题
20．（2020·湖北恩施�中考真题）已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B乃生命之源，是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解为B和C，且C能使澄清石灰水变浑浊，它们之间的转化关系如图所示。

（1）A的名称_______，请写出A和E反应的化学方程式_______。
（2）请写出D→B+C的化学方程式____，并说出C的一种用途______。
【答案】（1）氧气 （2） 灭火（或人工降雨等）
【解析】根据题目中所给信息，A~E是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成，其中B是相对分子质量最小的氧化物，因此A为H2O；D很不稳定，会分解为H2O和C，因此D为H2CO3，C为CO2；A即可以与E生成H2O，又可与F生成CO2，因此A为O2，E为H2，F为C。
（1）根据上述分析，A为O2，因此名称为氧气；O2与H2反应生成H2O，方程式为：；
（2）D为H2CO3，因此D→B+C为H2CO3分解成CO2和H2O的反应，方程式为：；CO2可用于灭火、制备汽水、制备肥料、人工降雨，写出其中一种即可；
故答案为：氧气；；；灭火（或人工降雨等）。

六、科普阅读题
21．（2020·山西中考真题）碳捕捉与封存技术“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。


我国能源消耗的70%来自于煤炭，每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
阅读文本，完成下列任务：
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制__________的加剧。
（2）煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为___________。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会_____________。
（4）将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为_____________。
（5）被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是____________。
【答案】（1）温室效应 （2） （3） 变小
（4） （5）干冰升华，吸收热量（合理即可）
【解析】
（1）二氧化碳过多会引起温室效应，根据题文“运用‘碳捕捉与封存’技术，这些CO2将不会进入大气”可知“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应；
（2）根据题文“电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2”可知煤在极高的温度下充分燃烧，主要生成二氧化碳，反应的化学方程式为；
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会变小；
（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为；
（5）固态二氧化（干冰）升华吸热，被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华，吸收热量。
【点睛】解科普阅读题，一是注意阅读文中所提供的信息，利用信息解题；二是联系所学知识，解决问题。

2019年中考真题
1．【2019年湖南省永州市】下列有关CO与CO2的叙述正确的是（ ）
A．CO与CO2都会污染环境
B．CO与CO2中碳元素的化合价相同
C．在一定条件下，CO与CO2可以互相转化
D．CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO
【答案】C
【解析】A、一氧化碳有毒，会污染环境，二氧化碳没有毒，不污染环境，故错误；B、CO与CO2中碳元素的化合价分别为+2和+4，不相同，故错误；C、CO在氧气中点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和碳要高温下会生成一氧化碳，所以CO和CO2在一定条件下可以相互转化；故正确；D、CO2中混有少量的CO，不能点燃，所以不可用点燃的方法除去CO，故错误。故选C。
2．【2019年山东省潍坊市】如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO被还原为CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色，故选项说法正确。②一氧化碳夺取了氧化铜的氧，CO被氧化为CO2，故选项说法正确。③一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。④一氧化碳燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故选项说法正确。故选B。
3.（2019重庆B卷）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（ ）
A.CO2的水溶液使石蕊显红色   B.干冰用于人工降雨
C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒   D.金刚石导电性能良好
【答案】D
【解析】：CO2溶于水且与水反应生成碳酸使石蕊显红色；干冰升华吸热，可以用于人工降雨；用木炭烤火易生成一氧化碳，紧闭门窗易使人中毒；金刚石没有导电性。故选D。
4．【2019年青海省西宁市】某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。
（1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式__________________________________。
（2）实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________________。
A．b→c→a→b→d B．a→c→b→a→d
C．a→b→c→b→d D．b→a→c→a→d

【答案】（1）1CO+CuOCu+CO2
（2）C
【解析】（1）在加热条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：CO+CuOCu+CO2。
（2）利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物，首先通过装置a氢氧化钠溶液应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响；再通过装置b澄清的石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置c进行还原氧化铜的反应，再通过b装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，最后通过燃着的酒精灯燃烧尾气中的一氧化碳，防止污染空气。所以装置连接顺序正确的是a→b→c→b→d。
5．【2019年海南省】二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。
早在公元三世纪，我国西晋时期的张华在其所著的《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记载，其中“白石”即石灰石，同时生成CO2。
随着人类社会的发展，化石燃料的消耗量急剧增加，释放的CO2越来越多……．当大气中CO2等气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。
科学家一直致力于将CO2分离回收、循环利用和再生转化成资源，化学吸收法是利用吸收剂与CO2发生化学反应来吸收分离CO2的方法，常见的吸收剂有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钾溶液以及各类胺溶液等。CO2和H2在催化剂的作用下会发生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反应，实现再生转化，我国科学家在催化剂研究方面取得重大突破，分别合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和单晶纳米带，并将其用于CO2的光还原，成功地实现了将CO2转化为碳氢化合物燃料。
请回答：
（1）《博物志》中所记载“白灰”的主要成分的化学式为__________________。
（2）温室效应加剧对环境的影响有_______________________（写一条即可）。
（3）ZnGa2O4中Ga元素的化合价为_________________。
（4）用碳酸钾溶液吸收CO2时，产物是KHCO3，该反应的化学方程式为______________________________________________。
（5）一定条件下，CO2和H2反应生成CH4和H2O．请在以下框图中将该反应的微观粒子补充完整。

【答案】（1）CaO
（2）全球气候变暖（合理即可）
（3）+3
（4）K2CO3+CO2+H2O2KHCO3
（5）
【解析】（1）《博物志》中所记载“白灰”的主要成分是氧化钙，其化学式为CaO。
（2）温室效应加剧对环境的影响有：全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等。
（3）设ZnGa2O4中Ga元素的化合价为x，+2+2x+（﹣2）×4＝0，x＝+3。
（4）碳酸钾溶液吸收CO2生成KHCO3，其化学方程式为：K2CO3+CO2+H2O2KHCO3。
（5）根据质量守恒定律作图如下，故答案为：。

6.（2019乐山）发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！下图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：

（1）碳酸钠在高温下与SiO2发生反应，化学方程式为：Na2CO3+SiO2 高温 Na2SiO3 + CO2↑，Na2SiO3中硅元素的化合价为 价；
（2）葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳，其原理可以表示为：C6H12O6 +6O2 酶 6CO2 + 6X，其中X的化学式为 ；
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式 ；
（4）甲烷是天然气的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物质都属于有机物中的烷烃，写出丙烷燃烧的化学方程式 。
【答案】（1）+4 （2）H2O （3）CaCO3 高温 CaO + CO2↑（H2CO3、NaHCO3等物质分解也可）；（4）C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O
【解析】：（1）化合物Na2SiO3中Na元素显+1，氧元素显-2，根据化合物中元素正负化合价代数和为0，计算硅元素的化合价为+4。（2）根据质量守恒定律判断X的化学式为H2O。（3）工业高温煅烧石灰石制取二氧化碳、碳酸不稳定分解级碳酸氢钠受热分解等都是发生分解反应生成二氧化碳。（4）丙烷燃烧生成二氧化碳与水。
所以答案为：（1）+4 （2）H2O （3）CaCO3 高温 CaO + CO2↑（H2CO3、NaHCO3等物质分解也可）；（4）C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O
2018年中考真题
一．选择题
1．（2018•广安）下列关于物质的应用及原因分析正确的是（　　）
选项
应用
原因分析
A
6000L氧气可加压装入40L钢瓶中
氧分子变小了
B
自来水的净化过程中用活性炭除去异味
活性炭具有吸附性
C
一氧化碳与氧化铁反应炼铁
一氧化碳具有氧化性
D
用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨
干冰升华放热
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】解：A、6000L氧气可加压装入40L钢瓶中，是由于氧分子间有间隔，受压时氧分子的间隔变小了，氧分子的体积不变，故A分析不正确；
B、自来水的净化过程中用活性炭除去异味，是利用了活性炭具有吸附性，故B分析正确；
C、一氧化碳与氧化铁反应炼铁，是由于一氧化碳具有还原性，不是氧化性，故C分析不正确；
D、用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨，是由于干冰升华吸热，能使空气中的水蒸气冷凝成小水滴，故D分析不正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查了常见物质基础知识，了解常见物质的性质和用途即可分析解析。　
2．（2018•桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（　　）
A．灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球
【答案】D
【解析】解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火，属于二氧化碳用途，故选项错误；
B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，属于二氧化碳用途，故选项错误；
C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，属于二氧化碳用途，故选项错误；
D、填充探空气球是氢气的用途，不属于二氧化碳用途，故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环。也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中。
3．（2018•十堰）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（　　）
A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应
C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼
【答案】C
【解析】解：A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，故A说法正确；
B、CO具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应，故B说法正确；
C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，不能说明二氧化碳具有酸性，故C说法错误；
D、水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，故D说法正确。
故选：C。
【点评】本题较为简单，了解碳的单质、氧化物的性质即可分析判断。
4．（2018•扬州）铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验（夹持装置省略）。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是（　　）
A．装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B．实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间
C．根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O
D．若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高
【答案】B
【解析】解：A、该反应没有生成水，故A说法错误；
B、由于一氧化碳是具有可燃性的气体，实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间，排除玻璃管中空气，防止加热时发生爆炸，故B正确。
C、由题意可知装置B增重4.4g，是吸收二氧化碳的质量，由质量守恒定律可知，铜的氧化物中氧元素的质量是：4.4g××100%×=1.6g，所以铜原子与氧原子的个数比是：：=，则固体组成为①Cu2O，②Cu、CuO③Cu2O、Cu、CuO三种可能，不可以确定该固体为Cu2O，故C错误；
D、若缺少装置C，装置B增重的质量偏大，则实验所得Cu、O个数比偏低，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了一氧化碳还原铜的氧化物实验的注意事项、物质组成的确定方法等知识，有一定的难度，加强实验的学习，有利于解析。
5．（2018•湘西州）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（　　）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂
【答案】C
【解析】解：A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确。
B、在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说法正确。
C、CO2能溶于水，故选项说法错误。
D、干冰升华吸热，可作制冷剂，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质、用途等是正确解析本题的关键。　
6．（2018•广西）下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（　　）
A．活性炭、金刚石都具有吸附性
B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体
D．在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
【答案】D
【解析】解：A、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，金刚石是正八面体状的固体，不具有吸附性，故选项说法错误。
B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃烧，故选项说法错误。
C、一氧化碳是有毒气体，二氧化碳本身没有毒性，故选项说法错误。
D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、碳单质的物理性质是正确解析本题的关键。
7．（2018•衡阳）下列实验现象描述正确的是（　　）
A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色
B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2：1
C．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
D．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红
【答案】A
【解析】解：A、一氧化碳具有还原性，在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色吗，故A正确；
B、电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为1：2，不是2：1，故B错误；
C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是结论不是现象，故C错误；
D、二氧化碳能与水化和生成了碳酸，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸花变红，不能使干燥的紫色石蕊纸花变红，故D错误。
故选：A。
【点评】本题的难度不大，了解常见物质的性质、反应的现象等知识是解析本题的基础知识，注意现象和结论的不同。
8． （2018•长沙）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是
（　 　）
A．CO气体有毒，可危害人体健康
B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
【答案】D
【解析】解：A、CO气体有毒，能与血液中的血红蛋白结合，可危害人体健康，故选项说法正确。
B、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确。
C、一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确。
D、一氧化碳难溶于水、不能与水反应，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、物理性质、毒性等是正确解析本题的关键。
9．（2018•黄石）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（　　）
A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火
D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
【答案】A
【解析】解：A、CO和CO2组成元素相同，分子构成不同，因此它们的化学性质不相同，错误；
B、碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，正确；
C、CO具有还原性和可燃性，用于冶炼金属、做气体燃料；CO2的固体升华能吸热，且二氧化碳不燃烧不支持燃料，可以用于人工降雨、灭火，正确；
D、清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定，正确；
故选：A。
【点评】掌握常见的物质的性质是正确解析本题的关键。
10．（2018•威海）据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（　　）
A．二氧化碳 B．单质碳
C．碳元素 D．所有含碳化合物
【答案】A
【解析】解：“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。广义的意思是指，节能环保，低碳生活，不浪费资源。故2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指二氧化碳。
故选：A。
【点评】此题考查“零碳”的概念，同时要了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式。
11．（2018•宁波）三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（ 　　）
A．C2O3中碳元素的化合价为+4价
B．三氧化二碳具有还原性
C．在空气中燃烧的产物为二氧化碳
D．与氢氧化钠溶液反应可生成盐
【答案】A
【解析】解：A、由化合价原则可知，C2O3中氧元素的化合价为﹣2价，可推出碳元素的化合价为+3价，故A错误；
B、根据CO具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有还原性，故B正确；
C、根据CO具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，在空气中燃烧的产物为二氧化碳，故C正确误；
D、三氧化二碳（化学式C2O3）可溶于水，与水反应生成草酸，与氢氧化钠溶液反应可生成盐，故D正确。
故选：A。
【点评】提取典型信息，迁移已有知识对新的物质性质进行推断，是解决本题的基本方法。
12．（2018•滨州）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）

A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
【答案】B
【解析】解：A、通过推压性注射器活塞，根据推压的速率可以控制进入饮料瓶内液体的量，故A叙述正确；
B、由于稀硫酸与碳酸反应生成的硫酸钙是微溶性的，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体不可为稀硫酸，故B叙述不正确；
C、利用该装置实验时，由d处的浸有紫色石蕊试液的湿润棉花先变成红色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，故C叙述正确；
D、该装置的左半部属于固液常温下反应制取气体，也可以利用该装置过氧化氢和二氧化锰制取氧气，故D叙述正确。
故选：B。
【点评】利用该装置较为全面地考查了二氧化碳的制取、验证等知识，加强实验知识的学习有利于解析本类题。　
13．（2018•安徽）为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列说法正确的是（　　）
A．反应①的化学方程式为CO2+C=CO
B．固碳酶在反应前后化学性质发生变化
C．X的化学式为CH2
D．该过程实现了无机物向有机物的转化
【答案】D
【解析】解：A、反应①是二氧化碳转化为一氧化碳，反应条件是高温，反应①的化学方程式为CO2+CCO，故选项说法错误。
B、科学家用固碳酶作催化剂，固碳酶在反应前后化学性质不发生变化，故选项说法错误。
C、X1个分子由2个碳原子和4个氢原子构成，则X的化学式为C2H4，故选项说法错误。
D、二氧化碳、一氧化碳属于无机物，C2H4属于有机物，该过程实现了无机物向有机物的转化，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，理解题意，掌握有机物与无机物的特征、催化剂的特征、二氧化碳的化学性质等是正确解析本题的关键。
二．填空题
14．（2018•益阳）（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是　 　。
（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式　 　；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是　 　。

（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是（用化学方程式进行说明）　 　。
【答案】（1）碳原子的排列方式不同　。
（2） C+O2CO2　；石墨具有优良的导电性 （3）CO2+H2O═H2CO3　
【解析】解：（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，是因为碳原子的排列方式不同。
（2）石墨充分燃烧生成二氧化碳气体，反应的化学方程式为：C+O2CO2。
工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极），是因为石墨具有优良的导电性。
（3）木炭完全燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。
故答案为：
（1）碳原子的排列方式不同；
（2）C+O2CO2；石墨具有优良的导电性；
（3）CO2+H2O═H2CO3。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、碳单质的化学性质与物理性质等正确解析本题的关键。
　
15．（2018•绍兴）小敏对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢？”
（1）小敏认为的“铁”是指　 　 （选填“铁元素”或“铁单质”）。
（2）通过Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了CO的　 　性。
【答案】（1）元素，（2）还原。
【解析】解：（1）菠菜中富含铁，这里的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
（2）通过Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了CO的还原性，将铁从铁的化合物中还原出来。
故答案为：
（1）铁元素；
（2）还原。
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳具有还原性、加深对元素概念的理解是正确解析本题的关键。
三． 解析题
16．（2018•齐齐哈尔）目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题：
（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。防治水体污染的措施有哪些？（答一点即可）
（2）汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出其中一种。
（3）大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖，可能会造成哪些危害？（答一点即可）
【答案】（1）生活污水集中处理达标后再排放（其它答案合理也可）；
（2）一氧化碳（其它答案合理也可）；
（3）导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市（其它答案合理也可）。
【解析】解：（1）防治水体污染的措施很多，工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水应逐步实现集中处理和排放；工业上“三废”处理达标后再排放；农业上合理使用农药和化肥；生活污水集中处理达标后再排放；故填：生活污水集中处理达标后再排放（其它答案合理也可）；
（2）汽车尾气中含有的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物，含铅的化合物和烟尘等都是造成空气污染的主要物质；故填：一氧化碳（其它答案合理也可）；
（3）二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”，全球变暖可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产；引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性；故填：导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市（其它答案合理也可）。
【点评】化石燃料的大量使用，是造成二氧化碳含量逐渐增多的很重要的因素，所以我们现在大力倡导开发利用新的能源，减少二氧化碳的排放。　
17． （2018•河南）如图装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O。


（1）写出B装置玻璃管内反应的化学方程式。
（2）从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法。
（3）若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因。
【答案】（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（2）在装置C的短导管处放一盏点燃的酒精灯；
（3）无法证明使澄清的石灰水变浑浊的气体是否来自于反应后新生成的。
【解析】解：（1）装置B中发生的反应是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（2）尾气中含有有毒的一氧化碳气体，为了防止直接排放造成空气污染，所以要在装置C的短导管处放一盏点燃的酒精灯；故填：在装置C的短导管处放一盏点燃的酒精灯；
（3）装置A可以除去原气体中混有的少量的二氧化碳，若没有A装置，则无法证明使澄清的石灰水变浑浊的气体是否来自于反应后新生成的；故填：无法证明使澄清的石灰水变浑浊的气体是否来自于反应后新生成的。
【点评】本题难度不较大大，物质的性质决定物质的用途，掌握碳和碳的化合物的性质和用途、炼铁的原理是正确解析此类题的关键。