2020年辽宁大连市中考语文试题（含答案解析版）

辽宁大连市2020年中考语文试题
(试卷满分150分 考试时间150分钟)
一、积累与运用（26分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分）
初衷是生命的圆心

2.下列词语中加点的字音字形都正确的一组是（ ）（2分）
A.贸然(mào) 棱镜(líng) 翻来覆去(fù) 血气方钢(gāng)
B.宽慰(wèi) 微薄(bó) 潜滋暗长(qián) 天涯海角 (yá)
C.卓越(zhuō) 礼聘（pìn） 形削骨立(xiāo) 附庸风雅(yōng)
D.星辰(chén) 字帖(tiē)无缘无故(yuán) 慢不经心(màn)
3.默写填空。(12分)
(1)国破山河在，城春草木深。 ， 。
(杜甫《春望》)
(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。
(王维《竹里馆》)
(3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， ， 。
(柳宗元《小石潭记》)
(4)我是你河边上破旧的老水车， ， 。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索……(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)
(5)苏轼在《水调歌头》中，表达“月圆人不圆”的怅恨之情的词句是：“ ， ？”
(6)在生命的坎坷里，在岁月的浮华中，杨绛始终怀着一颗与世无争的心，沉静地坚守着自己的人生方向。她用自己一个多世纪的生命历程践行了“ ， 。”的古训，彰显了生命的智慧。(用诸葛亮《诚子书》中的语句作答)
4.按要求完成文后各题。(5分)
①2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以赞美茶叶的经济价值、社会价值和文化价值，促进全球农业的可持续发展。②茶是世界三大饮品之一，饮茶人口超过20多亿。③作为茶叶生产和消费大国，中国茶文化历史悠久，中国愿同各方一道，深化茶文化交融互鉴，让更多的人知茶、爱茶，共品茶香茶韵，共享美好生活。
(1)第①句中有一处标点使用有误，你的修改建议是(1分)

(2)第②句中有语病，你的修改建议是 。(2分)
(3)请用一个四字成语替换第③句中画线部分的内容。(不可改变句意)(2分)

5.名著阅读。(5分)
(1)下列关于名著的表述有误的一项是( )(2分)
A.《西游记》中，信仰坚定的唐僧在三位徒弟的保护下，历经八十难，取得了真经。

B.《简・爱》采用第三人称，以大量篇幅记叙了简・爱和罗切斯特曲折的爱情故事。
C.《骆驼祥子》中，社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱使小福子一步步走向毁灭。
D.《(海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒・凡尔纳的“海洋三部曲”之一。
(2)填写下表，完成批注。(3分)
《水浒传》回目:柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
批注角度:人物形象的主要特征
泛读概括
精读细节
批注
林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。庄上洪教头挑战林冲，被林冲打败

细节一：只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。
细节二:林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。


林冲：




洪教头：



二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下文，完成6—8题。（8分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
6.解释下列加点词语。（3分）
（1）则有去国怀乡
（2）满目萧然
（3）予尝求古仁人之心
7.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3分）


8. 文中画波浪线的句子运用了设问，有什么作用？（2分）


（二） 阅读下文，完成9—12题。（9分）
江阴葛延之，元符①间自乡县不远万里省苏公于儋耳②公留之一月。葛请作文之法，诲之曰：“诲之曰:“儋州虽数百家之聚，而州人之所须，取之市而足，然不可徒得也，必有一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，钱是也。作文亦然。天下之事散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，意是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而书诸绅②。(选自《容斋随笔》，有删减)
【注释】①元符:宋哲宗年号。②儋（dān)耳:地名。③坤:古代士大夫東在腰间的大带子

9.下列句中加点词的意思相同的一组是()(2分)
A.儋州虽数百家之聚 扶苏以数谏故(《陈涉世家》)
B.然不可徒得也 徒以有先生也(《唐不辱使命》)
C.然后为己用 岂能为暴涨携之去(河中石兽》)
D.而书诸绅 无从致书以观(《送东阳马生序》)
10.文中画波浪线句子断句正确的一项是( )(2分)
A.元符间自乡县/不远万里省苏公于儋耳公留之一月。
B.元符间自乡县/不远万里省苏公于儋耳公留之一月
C.元符间自乡县不远万里省苏公于儋耳公留之一月。
D.元符间/自乡县不远万里省苏公于儋耳/公留之一月。
11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(3分)

12.苏公运用 、 的说理方法将“作文之法”讲得浅显易懂。(2分)

(三)阅读下面这首词，完成13题。(3分)
好事近·咏梅
【宋】陈亮

的两三枝，点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入，傍玉奴吹苗。
月华如水过林塘，花阴弄苔石。欲向梦中飞蝶，恐幽香难竟。
【注释】①的:鲜明。②玉奴:泛指美人。
13.词中加点的词语写出了梅花怎样的特点?表达了作者什么情感?(3分)

三、现代文阅读(34分)
(一)阅读下文，完成14～17题。(12分)

红树林

①红树林，顾名思义应是“红色的树林”。然而，当人们走进红树林时却发现，这里的树全是绿色的。难道红树林名不副实?其实红树林是外表不红而“心”红。红树林主要由红树科植物构成，这些植物的树千里富含单宁旦表皮破裂，单宁与空气接触氧化后，树就会变成红色。红树林之名便由此而来。
②红树林生长于热带、亚热带海岸的湖间难涂上。为了在海浪的袭扰中占有“一席之地”，红树植物练就了许多“独门绝技”。

③红树植物具有动物一样的胎生习性。在春秋两季完成开花结果后，红树植物的果实并不急着落地发芽，而是继续在母树上生长，萌生出胚轴，胚轴成熟后才会离开母树，散落到海滩上，遇到适宜的环境，便会扎根发芽。
④由于生长的海岸环境风浪大，土壤泥泞松且厌氧，为能“立足”，红树植物发育出了功能各异的根系。为抵海浪的冲击，它们从树干基部长出支柱根。支柱根牢牢抓住地面，使红树植物在风浪摧残中屹立不倒。为呼吸到足够的氧气，红树植物“绞尽脑汁”，让部分根出土壤，形成了形态各异的呼吸根。呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，提高了的氧气和水分的输送。
⑤为了能在海水中生存，大多数红树植物都拥有“拒盐”的本领。它们的根系通过构建特的“半透膜”体系，将海水中的盐分自动过掉，直接从海水里吸收淡水。还有一些红树植物是通过叶片的分泌腺体，将含盐水液排出体外，待水分蒸发后，叶片上会析出白色的盐晶体，这种现象被称为“泌盐”。
⑥作为海洋和陆地交界处的“两栖植物”，红树林占全球地表面积极少，看上去很不起眼儿，但它们在生态保护方面却是“多才多艺”。首先，红树林维持着丰富的生物多样性。它孕育了众多蟹类、贝类、螺、昆虫等底栖动物，还有以它为食的鱼虾和鸟类。其次，红树林是抵御灾害的生态屏障，其茂密的树枝和发达的根系能抵台风、海啸、风暴湖。此外，红树林在净化水质、固碳等方面也发挥着重要作用。
⑦如此强大、重要的红树林生态系统，却面临着面积锐减和功能退化的成胁。20年来，我国对红树林的保护力度日益加强，红树林的面积增加了7000公。且前我国55%的红树林湿地已被纳入保护范围，远高于世界25％的平均水平。(摘自网络，有删改)
14.红树植物有哪些“独门绝技”?(3分)

15.结合第④段加点词语，简析本文语言的主要特点。(3分)


16. 阅读第⑥段，填写空格，理清说明思路。(3分)

17. 第⑦段中画直线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)


(二)阅读下文，完成18--22题。（22分）
爱的传递
西木
“您这是第几次参加志愿献血？”我问他。
他想了想，告诉我：“二十多次。”
我是在下班走出单位大厅时遇到他的。我们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
那会儿正是北京冬天，寒气逼人，也不想多说话。我去超市买了一个保温杯，慢慢地走路去坐车。
没想到，在公交车站又遇到他。
他个头儿不高，身材瘦削。若不是有共同的献血经历，也不会有再相遇的这次交谈。
“谢谢您!”我说。
“为什么？我们都是献血者。”他很奇怪。
我告诉他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。“我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。”
“云南!”他笑了，“这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习惯吧？”
我说还好，领导和同事特别好，自己很快熟悉了工作，也在努力适应环境。
“那挺好，刚开始都不容易，慢慢就好了。北京到楚雄的距离有多远？”
“不知道，我哪天查查。”我回答他。
他和很多我见过的固定献血者一样，有着温和的笑容，亲切的表情。这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心。
汶川地震那年，我们献血车上来了一位农民工。他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。我告诉他，座椅可以更换一次性椅垫，请他坐下来。我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为什么来参加志愿献血？
“我没有钱捐款。听说很多人受伤了，需要输血。我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到别人的命就好。”他说。
我的眼眶湿了。
另一次，是大年三十。那天我值班，一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。这种血，俗称“熊猫血”，非常罕见。接到医院电话后，我立即联系相同血型的志愿献血者。
春节是中国人最重视的传统节日。一方面，我为产妇的安危担忧；另一方面，我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。
联系第一位献血者，已经回到北方老家过年。第二位献血者，正在高速公路上赶路，距离数百公里。直到第三位献血者，听我说完情况以后，只说了一句话：“我这就赶来。”
当天晚上，那袋救命的血小板，顺利输入产妇的体内。同时传递的，还有一份来自陌生人的浓浓爱心和善意。
这位献血者，为了挽救别人的生命，本已回到农村老家的他，紧急租了一辆车，以最快的速度赶到血站。他本来是家里的大厨，一周以前就许诺要给家里八十七岁高龄的母亲做一顿丰盛的年夜饭。为了准备这顿大餐，他还从城里购买了鹅、鱼等食材。
成分献血需要花费献血者大半天的时间。采血的时候，他略带遗憾地说：“她们都不会做这些菜。”
在我身边，有不少这样的人。他们默默地为别人付出，却没有更多言语。
我的眼眶湿了。
公交车来了，我们坐的不是同一趟车。
我忘记告诉他，其实我还有第三个身份。多年前，我做过一次手术，手术过程中发生严重大失血。医院紧急联系血站，是爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命。
那时，我还不知道将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位，参与一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水。
告别的时候，他说：“我已经知道北京到楚雄的距离，那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”（选自《人民日报》）
18.概括文中“爱的传递”的四个故事。（4分）



19.“我”既是志愿献血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意?(4分)


20.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。(4分)

21.最后一段中画直线的句子有什么含义?(3分)

22.在“农民工”和“第三位血者”的故事中，哪个细节或语句打动了你？打动你的原因是什么?请就比写一则读后感。(不超出所给字格)（7分）


四、作文(70分)
23.任选下面一题作文。(70分)
(1)题目:久违的美好
要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;②内容文流畅，能表达真情实感。
(2) タ阳从我们眼前看是落日，若从地球另一端看，它却是日出.
这句话给你怎样的联想和感悟?请自选角度立意，写一篇文章。要求:①自拟题目;②自选文体(诗歌除外)，且文体明确。
【注意】选择上面任一题作文，都要遵循下列要求:①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

辽宁大连市2020年中考语文试题
(试卷满分150分 考试时间150分钟)
一、积累与运用（26分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分）
初衷是生命的圆心

【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。
【解答】答案：
初衷是生命的圆心
【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。
2.下列词语中加点的字音字形都正确的一组是（ ）（2分）
A.贸然(mào) 棱镜(líng) 翻来覆去(fù) 血气方钢(gāng)
B.宽慰(wèi) 微薄(bó) 潜滋暗长(qián) 天涯海角 (yá)
C.卓越(zhuō) 礼聘（pìn） 形削骨立(xiāo) 附庸风雅(yōng)
D.星辰(chén) 字帖(tiē)无缘无故(yuán) 慢不经心(màn)
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】A．有误，“棱镜”的“棱”应读作“léng”，“血气方钢”应写作“血气方刚”；
B．正确；
C．有误，“卓越”的“卓”应读作“zhuó”，“形削骨立”应写作“形销骨立”；
D．有误，“字帖”的“帖”应读作“tiè”，“慢不经心”应写作“漫不经心”。
故选：B。
【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
3.默写填空。(12分)
(1)国破山河在，城春草木深。 ， 。
(杜甫《春望》)
(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。
(王维《竹里馆》)
(3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， ， 。
(柳宗元《小石潭记》)
(4)我是你河边上破旧的老水车， ， 。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索……(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)
(5)苏轼在《水调歌头》中，表达“月圆人不圆”的怅恨之情的词句是：“ ， ？”
(6)在生命的坎坷里，在岁月的浮华中，杨绛始终怀着一颗与世无争的心，沉静地坚守着自己的人生方向。她用自己一个多世纪的生命历程践行了“ ， 。”的古训，彰显了生命的智慧。(用诸葛亮《诚子书》中的语句作答)
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （重点字：溅）
（2）深林人不知，明月来相照
（3）日光下澈，影布石上 （重点字：澈）
（4）数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯  （重点字：熏）
（5）不应有恨，何事长向别时圆
（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（重点字：致）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.按要求完成文后各题。(5分)
①2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以赞美茶叶的经济价值、社会价值和文化价值，促进全球农业的可持续发展。②茶是世界三大饮品之一，饮茶人口超过20多亿。③作为茶叶生产和消费大国，中国茶文化历史悠久，中国愿同各方一道，深化茶文化交融互鉴，让更多的人知茶、爱茶，共品茶香茶韵，共享美好生活。
(1)第①句中有一处标点使用有误，你的修改建议是(1分)

(2)第②句中有语病，你的修改建议是 。(2分)
(3)请用一个四字成语替换第③句中画线部分的内容。(不可改变句意)(2分)

【分析】（1）本题考查标点使用。“社会价值”和“文化价值”是两个并列的短语，用“和”字连接起来了，“社会价值”后的顿号多余，应删去。
（2）本题考查修改病句。第②句语义重复，删掉“超过”或“多”。
（3）本题考查对成语意思的掌握。“历史悠久”可替换为“源远流长”。
【解答】答案：
（1）去掉“社会价值”后面的顿号。
（2）删掉“超过”或“多”。
（3）源远流长
【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。
5.名著阅读。(5分)
(1)下列关于名著的表述有误的一项是( )(2分)
A.《西游记》中，信仰坚定的唐僧在三位徒弟的保护下，历经八十难，取得了真经。
B.《简・爱》采用第三人称，以大量篇幅记叙了简・爱和罗切斯特曲折的爱情故事。
C.《骆驼祥子》中，社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱使小福子一步步走向毁灭。
D.《(海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒・凡尔纳的“海洋三部曲”之一。
【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
【解答】ACD．正确；
B．有误，《简爱》采用的是第一人称，不是第三人称。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
(2)填写下表，完成批注。(3分)
《水浒传》回目:柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
批注角度:人物形象的主要特征
泛读概括
精读细节
批注
林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。庄上洪教头挑战林冲，被林冲打败

细节一：只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。
细节二:林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。


林冲：




洪教头：


【分析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“急急躬身唱喏道：‘林冲谨参’”“那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了”中可知，林冲谦虚有礼，武艺出众。从“歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂”“那人全不睬着，也不还礼”“林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及”中可知，洪教头粗俗无礼，狂妄自大。
答案示例：林冲：谦虚有礼，武艺出众；洪教头：粗俗无礼，狂妄自大。
【点评】解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下文，完成6—8题。（8分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
6.解释下列加点词语。（3分）
（1）则有去国怀乡
（2）满目萧然
（3）予尝求古仁人之心
7.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3分）
9. 文中画波浪线的句子运用了设问，有什么作用？（2分）
【分析】【参考译文】
    像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：就会有一种离开国都、怀念家乡。国：国都。
②句意：满眼都是萧条的景象。然：……的样子。
③句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：金，金色。璧，圆形正中有孔的玉。句意：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉壁。（或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉壁。）
（3）本题考查学生对句子的理解能力。句子的意思是：既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。从句意可以知道，该句自问自答，是运用了设问的修辞手法，以问答的形式对“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。
答案：
（1）①国都；②……的样子；③探求。
（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉壁。（或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉壁。）
（3）运用设问，以问答的形式对“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
（三） 阅读下文，完成9—12题。（9分）
江阴葛延之，元符①间自乡县不远万里省苏公于儋耳②公留之一月。葛请作文之法，诲之曰：“诲之曰:“儋州虽数百家之聚，而州人之所须，取之市而足，然不可徒得也，必有一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，钱是也。作文亦然。天下之事散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，意是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而书诸绅②。(选自《容斋随笔》，有删减)
【注释】①元符:宋哲宗年号。②儋（dān)耳:地名。③坤:古代士大夫東在腰间的大带子

9.下列句中加点词的意思相同的一组是()(2分)
A.儋州虽数百家之聚 扶苏以数谏故(《陈涉世家》)
B.然不可徒得也 徒以有先生也(《唐不辱使命》)
C.然后为己用 岂能为暴涨携之去(河中石兽》)
D.而书诸绅 无从致书以观(《送东阳马生序》)
10.文中画波浪线句子断句正确的一项是( )(2分)
A.元符间自乡县/不远万里省苏公于儋耳公留之一月。
B.元符间自乡县/不远万里省苏公于儋耳公留之一月
C.元符间自乡县不远万里省苏公于儋耳公留之一月。
D.元符间/自乡县不远万里省苏公于儋耳/公留之一月。
11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(3分)

12.苏公运用 、 的说理方法将“作文之法”讲得浅显易懂。(2分)
【分析】参考译文：
  江阴葛延之，在哲宗元符年间，从乡下不远万里来到儋耳（今海南儋县）拜谒苏东坡。苏东坡留葛延之在这里住了一个月。葛延之请教苏东坡写文章有什么好方法，苏东坡耐心引导说：“儋州是一个几百户人家的小城，这里百姓日常所需要的各种用品，都可以从集市上得到，然而不是平白无故就能得到，必须用一样东西去换取，然后才能为自己所有。那么，这一样东西是什么呢？就是钱。写文章也是同样的道理。天下的事都分散在经书、子书（诸子百家、笔记小说）及史书之中，不能白白地使用，也必须先得到一个东西，然后才能把它们拿过来，为自已所使用。这里所说的这个东西就是意。得不到钱就不能买到自己需要的物品，没有意也就不能用天下事写成文章，这就是写文章的关键。”葛延之听了，当即拜谢，并把这个秘诀写在自己束在腰间的大带子上。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A．不同，几个/多次；
B．不同，白白地/只；
C．相同，表示被动，被；
D．不同，书写/书籍。
故选：C。
（2）本题考查文言文朗读节奏划分。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“在哲宗元符年间，从乡下不远万里来到儋耳拜谒苏东坡。苏东坡留葛延之在这里住了一个月”，据此断句为：元符间/自乡县不远万里省苏公于儋耳/公留之一月。
故选：D。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：州人，指当地的百姓；市，集市。句意为：这里百姓日常所需要的各种用品，都可以从集市上得到。
（4）本题考查写作手法的分析。结合语段内容，抓住相关语句进行分析判断即可。
根据“儋州虽数百家之聚……此作文之要也”可知，苏东坡把写作过程中，主旨对材料的统摄作用比作百姓用钱买日常用品，运用了比喻和类比说理方法将“作文之法”讲得浅显易懂。
答案：
（1）C。
（2）D。
（3）这里百姓日常所需要的各种用品，都可以从集市上得到。
（4）比喻   类比
【点评】断句的基本方法
1．整体把握语段含义；
2．尽量分清语段的层次；
3．从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；
4．用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。
(三)阅读下面这首词，完成13题。(3分)
好事近·咏梅
【宋】陈亮

的皪①两三枝，点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入，傍玉奴吹苗。
月华如水过林塘，花阴弄苔石。欲向梦中飞蝶，恐幽香难竟。
【注释】①的皪①:鲜明。②玉奴:泛指美人。
13.词中加点的词语写出了梅花怎样的特点?表达了作者什么情感?(3分)
【分析】陈亮的这首词初看是咏梅，但并不单纯是为了咏梅，而是有所寄托，作者想借梅的高风亮节来比喻自己的卓尔不然。词的上片，作者用凝炼的画笔，似乎毫不经意地就点染出屋角檐下那两三枝每天都见到但并未留心过的梅的绰约风姿。词的下片更以抒情为主。开头两句不仅有承转作用，而且极力渲染夜色，造成一种优美静谧的境界，为写朦胧梦境创造条件。然后，作者别出心裁地以梦中化蝶、追踪香迹抒发自己对梅的喜爱和追求之情，乃更出新意。再续以“恐幽香难觅”一句为结，却言梦中虽可化蝶穿花，却因无法再寻觅到梅的幽香而若有所失，写出爱梅人对梅可见而不可及的微妙心理。如此虚虚实实、或梦或醒，既真切而又光怪陆离，把这梅的品格和词人的心境交织在一起来写，表达得曲折尽意，饶有余味。
【解答】本题考查诗歌内容和感情的把握。“的皪两三枝，点破暮烟苍碧”，“的皪”，用这两字点出梅花的秀洁，但也只有两三枝，故并不显得繁艳。而在“苍碧”的暮烟衬托下，却还是十分醒目，所以特用“点破”二字，以示不凡，写出了梅花鲜明夺目的特点。“恐幽香难觅”一句为结，却言梦中虽可化蝶穿花，却因无法再寻觅到梅的幽香而若有所失，写出爱梅人对梅可见而不可及的微妙心理。这首词初看是咏梅，但并不单纯是为了咏梅，而是有所寄托，作者想借梅的高风亮节来比喻自己的卓尔不然。
答案：
“点破”写出了梅花鲜明夺目的特点，“幽香”写出梅花香气清幽的特点。表达了作者对梅花的喜爱和追求之情，对孤傲不群的品格的追求之情。
译文
烟霭浓，暮色苍，几枝疏梅分外亮。清瘦的枝条探过屋檐，把吹笛的美人轻轻依傍。
石苔上花影婆娑，月华如水映照着林塘。想化作梦蝶向花飞去，又怕难觅她的幽香！
【点评】考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
三、现代文阅读(34分)
(一)阅读下文，完成14～17题。(12分)

红树林

①红树林，顾名思义应是“红色的树林”。然而，当人们走进红树林时却发现，这里的树全是绿色的。难道红树林名不副实?其实红树林是外表不红而“心”红。红树林主要由红树科植物构成，这些植物的树千里富含单宁旦表皮破裂，单宁与空气接触氧化后，树就会变成红色。红树林之名便由此而来。
②红树林生长于热带、亚热带海岸的湖间难涂上。为了在海浪的袭扰中占有“一席之地”，红树植物练就了许多“独门绝技”。

③红树植物具有动物一样的胎生习性。在春秋两季完成开花结果后，红树植物的果实并不急着落地发芽，而是继续在母树上生长，萌生出胚轴，胚轴成熟后才会离开母树，散落到海滩上，遇到适宜的环境，便会扎根发芽。
④由于生长的海岸环境风浪大，土壤泥泞松且厌氧，为能“立足”，红树植物发育出了功能各异的根系。为抵海浪的冲击，它们从树干基部长出支柱根。支柱根牢牢抓住地面，使红树植物在风浪摧残中屹立不倒。为呼吸到足够的氧气，红树植物“绞尽脑汁”，让部分根出土壤，形成了形态各异的呼吸根。呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，提高了的氧气和水分的输送。
⑤为了能在海水中生存，大多数红树植物都拥有“拒盐”的本领。它们的根系通过构建特的“半透膜”体系，将海水中的盐分自动过掉，直接从海水里吸收淡水。还有一些红树植物是通过叶片的分泌腺体，将含盐水液排出体外，待水分蒸发后，叶片上会析出白色的盐晶体，这种现象被称为“泌盐”。
⑥作为海洋和陆地交界处的“两栖植物”，红树林占全球地表面积极少，看上去很不起眼儿，但它们在生态保护方面却是“多才多艺”。首先，红树林维持着丰富的生物多样性。它孕育了众多蟹类、贝类、螺、昆虫等底栖动物，还有以它为食的鱼虾和鸟类。其次，红树林是抵御灾害的生态屏障，其茂密的树枝和发达的根系能抵台风、海啸、风暴湖。此外，红树林在净化水质、固碳等方面也发挥着重要作用。
⑦如此强大、重要的红树林生态系统，却面临着面积锐减和功能退化的成胁。20年来，我国对红树林的保护力度日益加强，红树林的面积增加了7000公。且前我国55%的红树林湿地已被纳入保护范围，远高于世界25％的平均水平。(摘自网络，有删改)
14.红树植物有哪些“独门绝技”?(3分)

15.结合第④段加点词语，简析本文语言的主要特点。(3分)


18. 阅读第⑥段，填写空格，理清说明思路。(3分)

19. 第⑦段中画直线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)
【分析】这篇说明文首先介绍了红树植物的“独门绝技”，然后介绍红树林在生态保护方面的“多才多艺”，最后指出红树林生态系统面临着面积锐减和功能退化的成胁。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。
【解答】（1）本题考查筛选信息。根据“红树植物具有动物一样的胎生习性”“红树植物发育出了功能各异的根系”“大多数红树植物都拥有‘拒盐’的本领”等句子，概括作答即可。
（2）本题考查说明文的语言特点。“立足”在这里是扎下根并生存下去的意思，“绞尽脑汁”是费尽思虑的意思，运用了拟人的修辞方法，既准确又生动形象地说明了红树植物为了提高在条件恶劣的海岸的生存能力，发育出各种不同根系的困难和了不起。
（3）本题考查内容梳理与概括。根据文章内容，在相关语段中筛选主要信息填空即可。根据原文“其次，红树林是抵御灾害的生态屏障”可知，①应该填“抵御灾害的生态屏障”。由“首先……其次……此外……”可知，②应该填“逻辑顺序”。阅读第⑥段可知，先总说红树林在生态保护方面却是“多才多艺”，然后分别进行介绍，所以③应填“总分顺序”
（4）本题考查辨析说明方法及作用。细读画直线的句子可知，列举具体数字，把我国红树林湿地纳入保护范围的比例和世界的平均水平相比较，运用列数字、作比较的方法，准确具体地说明目前我国红树林湿地纳入保护范围的比例大。
答案：
（1）①有胎生习性；②拥有功能各异的根系；③拥有“拒盐”的本领。
（2）运用了拟人的修辞方法，生动形象地说明了红树植物为了提高在条件恶劣的海岸的生存能力，发育出各种不同根系的困难和了不起，体现了本文语言生动形象的特点。
（3）①抵御灾害的生态屏障  ②逻辑顺序  ③总分顺序
（4）列数字、作比较。准确具体地说明目前我国红树林湿地纳入保护范围的比例大，从而说明我国对红树林的保护力度大。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
(二)阅读下文，完成18--22题。（22分）
爱的传递
西木
“您这是第几次参加志愿献血？”我问他。
他想了想，告诉我：“二十多次。”
我是在下班走出单位大厅时遇到他的。我们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
那会儿正是北京冬天，寒气逼人，也不想多说话。我去超市买了一个保温杯，慢慢地走路去坐车。
没想到，在公交车站又遇到他。
他个头儿不高，身材瘦削。若不是有共同的献血经历，也不会有再相遇的这次交谈。
“谢谢您!”我说。
“为什么？我们都是献血者。”他很奇怪。
我告诉他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。“我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。”
“云南!”他笑了，“这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习惯吧？”
我说还好，领导和同事特别好，自己很快熟悉了工作，也在努力适应环境。
“那挺好，刚开始都不容易，慢慢就好了。北京到楚雄的距离有多远？”
“不知道，我哪天查查。”我回答他。
他和很多我见过的固定献血者一样，有着温和的笑容，亲切的表情。这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心。
汶川地震那年，我们献血车上来了一位农民工。他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。我告诉他，座椅可以更换一次性椅垫，请他坐下来。我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为什么来参加志愿献血？
“我没有钱捐款。听说很多人受伤了，需要输血。我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到别人的命就好。”他说。
我的眼眶湿了。
另一次，是大年三十。那天我值班，一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。这种血，俗称“熊猫血”，非常罕见。接到医院电话后，我立即联系相同血型的志愿献血者。
春节是中国人最重视的传统节日。一方面，我为产妇的安危担忧；另一方面，我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。
联系第一位献血者，已经回到北方老家过年。第二位献血者，正在高速公路上赶路，距离数百公里。直到第三位献血者，听我说完情况以后，只说了一句话：“我这就赶来。”
当天晚上，那袋救命的血小板，顺利输入产妇的体内。同时传递的，还有一份来自陌生人的浓浓爱心和善意。
这位献血者，为了挽救别人的生命，本已回到农村老家的他，紧急租了一辆车，以最快的速度赶到血站。他本来是家里的大厨，一周以前就许诺要给家里八十七岁高龄的母亲做一顿丰盛的年夜饭。为了准备这顿大餐，他还从城里购买了鹅、鱼等食材。
成分献血需要花费献血者大半天的时间。采血的时候，他略带遗憾地说：“她们都不会做这些菜。”
在我身边，有不少这样的人。他们默默地为别人付出，却没有更多言语。
我的眼眶湿了。
公交车来了，我们坐的不是同一趟车。
我忘记告诉他，其实我还有第三个身份。多年前，我做过一次手术，手术过程中发生严重大失血。医院紧急联系血站，是爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命。
那时，我还不知道将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位，参与一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水。
告别的时候，他说：“我已经知道北京到楚雄的距离，那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”（选自《人民日报》）
18.概括文中“爱的传递”的四个故事。（4分）



19.“我”既是志愿献血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意?(4分)


20.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。(4分)

21.最后一段中画直线的句子有什么含义?(3分)

22.在“农民工”和“第三位血者”的故事中，哪个细节或语句打动了你？打动你的原因是什么?请就比写一则读后感。(不超出所给字格)（7分）


【分析】本文围绕献血，依次写了“我”与有共同献血经历的陌生献血者的交谈，汶川地震时一位农民工献血，大年三十陌生献血者为孕妇献血，多年前手术时爱心献血者献血救“我”等事情，表达了赞美无私的爱心这一主题。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。1至14段写“我”和他相遇，得知“他”志愿献血二十多次，他知道“我既是一名献血者，也是一名血站工作人员”，从云南来到北京，担心“我”不习惯；15至17段段写“汶川地震时”，一位农民工从工地上赶来，没钱捐，就志愿献血救人命；18至23段写“大年三十”，一位已经回到乡下的献血者放弃了为母亲做年夜饭的计划，租车赶到医院献血；27、28段写“爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命”，“那时，我还不知道将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位”。据此概括作答。
（2）本题考查对“我”这一角色的理解。“我”是志愿献血者、血站工作者，所以我见到了许多的献血者，他们“有着温和的笑容，亲切的表情。这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心”，也见到或参与了他们奉献爱心的许多故事，“参与一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水”，通过“我”的见闻把文中的前三个献血故事联系在了一起，表达我对他们的赞美之情：“在我身边，有不少这样的人。他们默默地为别人付出，却没有更多言语。我的眼眶湿了。”写我是“受血者”，把第四个故事连接了起来，用自己的亲身经历，增强对读者的感染力。
（3）本题考查句子赏析。“参与一场又一场……，见证一段又一段……，流下一次又一次……”，是运用排比的修辞方法，用叠词“一场又一场”“一段又一段”写出献血者接力生命的感人事例很多，用“一次又一次”表达“我”受到的感动很多、很强烈。増强了语言气势，将“我”对志愿献血者的敬佩、赞美之情表达得更强烈。
（4）本题考查句子含义。“北京到楚雄的距离，那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离”，表现上看是指志愿献血活动，北京和楚雄的人民可以互相用血；深层含义是因为有了爱，所以地理上的距离已经不成问题，它能拯救失血人的生命，消除人与人之间的距离，让生命继续延续下去。
（5）本题考查阅读迁移与表达能力。示例：第三位献血者，听“我”说完情况以后，只说了一句话：“我这就赶来。”这位献血者，不提自己已经回到了农村老家；不提自己没有车，需要租车；不提自己家里没人会做他许诺给老母亲做的菜，只说了这一句表达自己救人之急、救人之危的话，就义无反顾地以最快的速度赶到血站。大年三十哪！合家欢聚，他却为了一个素不相识的陌生人，岂是一个精神高尚能描绘出他的精神境界？这是一个怎样的大爱的人啊！我愿意做这样有大爱的人。
答案：
（1）①“他”志愿献血二十多次，知道“我”从云南来到北京，担心“我”不习惯；②汶川地震时，一位农民工从工地上赶来志愿献血救人命；③大年三十，一位献血者放弃了为母亲做年夜饭的计划，租车赶到医院为孕妇献血；  ④“我”曾经在手术中得到志愿献血者捐献的血液从面保住了生命，后来“我”也做了志愿献血者。
（2）文章表明“我”的三种身份，从内容上看是以“我”自身的经历告诉人们，每个人都有需要别人的危急时刻，我们每个人献出的爱都能给危难中的人以生的希望，在生活中爱是在不断的传递着的，使中心更突出。从结构上看，交代“我”的三个身份，能将文中的四个片段联系的更紧密，使行文和题目照应的更紧密。从表达上看，使文章内容更真实可信，能增强对读者的感染力。
（3）运用排比的修辞方法，写“我”在志愿献血的工作岗位上经历的以大爱来接力生命的感人事例之多，表达“我”的感动之情。运用排比，増强了语言气势，将“我”对志愿献血者的敬佩、赞美之情表达得更强烈。
（4）表层意思是志愿献血将北京和楚雄连在了一起，深层含义是传递人间大爱能消除一切距离，爱能战胜一切。
（5）示例：农民工一身尘土从工地赶来献血，却不肯坐下，怕染脏献血椅，这是多么的善良!无偿献血是爱的奉献，献血者的行为是高尚的，人格是平等的，奉献同时怕给别人带来麻烦，中国农民工是伟大的!
【点评】概括文章内容的方法：
一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。
二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
四、作文(70分)
23.任选下面一题作文。(70分)
(1)题目:久违的美好
要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;②内容文流畅，能表达真情实感。
【分析】本题是道命题作文，审题是关键。“久违”是指很久没有看到了，“久违的美好”意味着很久没有见到的美好又重现给人惊喜。根据题意，生活中有哪些是久违的美好呢？如生态环境保护后又重现蓝天白云，青山绿水；传统手艺的出现勾起童年的回忆，又能享受童年的滋味等，确定主题后再选材作文。
【解答】久违的美好　　
今天，终于见到久违的美好，身体里不知名的角落所沉睡的快乐因子正慢慢地苏醒过来！
1
　　连续几天，整个小镇笼罩在阴冷的雨里，终于，在我快要绝望的时候，久违的美好把我唤醒了。
　　我从来不知，在连续这么久阴湿的雨后，阳光还能那么的舒服，那么的温暖。悠哉悠哉地踩着那熟悉又陌生的单车往陌生又熟悉的学校荡，那温柔的阳光迎面而来，像她的手摸在脸上，温暖，柔软。
　　嘴角上扬，我终于露出了几天来的第一个笑脸，迎着阳光，很温暖，很美好。
2
　　上午，最后一节，体育。
　　坐在草地上，把放着《大城小爱》的耳塞塞进耳朵，眼睛不安分地在球场上飘，看着他们在久违的阳光里幸福地流汗。朋友问我为何不打球，我只是淡淡地说：中午懒得洗澡。而心里却明白。
　　太阳当空，久违的阳光很温暖，很美好。
3
　　下午，最后一节，班会。
　　同学们都在题海里拼杀，而我却用仅有的一点感性思维去领悟郭敬明的文字，显得格格不入。
　　突然，人类最伟大的发明--手机。震动了。有信息。她发的。
　　有时，真的不得不相信文字的力量，可以把人推向地狱，也可以把人送进天堂。
　　久违的阳光很温暖，很美好。
4
　　放学，离家不远，球场。
　　我终于也在久违的阳光里幸福地流汗了，早上还在想在她归来之前我不可能再幸福地流汗了，然下午她的文字，却让我有了活力，有兴趣去流汗了。
　　夕阳西下，久违的阳光真的很温暖，很美好。
5
　　前人真的很厉害，发明了重复这个词，让我可以把我所喜欢的声音，画面，文字一次又一次地重视。耳里的声音，眼里的画面，心里的文字，不断地重复，重复，重复，直到我对着白色的墙壁笑着说：
　　久违了，阳光！真的很温暖，很美好。
【点评】这是一篇抒情散文。作者围绕着“久违的美好”来组织材料，选材看似松散，实则紧紧围绕主题，符合散文形散而神不散的特点。作者的语言精炼隽永，富于艺术感染力。作者的感情真挚，如微风拂面，直入人心。

(2)タ阳从我们眼前看是落日，若从地球另一端看，它却是日出.
这句话给你怎样的联想和感悟?请自选角度立意，写一篇文章。要求:①自拟题目;②自选文体(诗歌除外)，且文体明确。
【注意】选择上面任一题作文，都要遵循下列要求:①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
【分析】本篇作文考查材料作文的写作。这篇作文，立意是关键。从材料中的话可以看出，结束也是另一个新的开端，终点有时也是起点。根据这个理解，来进行立意，如新生、起点等；另外，也可以理解为换一个角度看问题，同样是“夕阳”站在不同的地方看到的就不同，所以，根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：终点就是起点、新生、换个角度看问题等。围绕这些主题，选取一个自己最有感悟的来写，结合生活中的事，挖掘与材料相符的素材，构思时符合材料核心意思即可。文体选择记叙文或是议论文都可，写出自己对这一材料的理解与感悟。
【解答】终点即起点      
也许，最初飘然而下的，只是一两只断了翅膀的残蝶，在融融秋意的滋润下，却变成了一阵枯黄的雨，黄得萧瑟，黄得沉寂。
  转眼，清晨早已是秋风瑟瑟，凉侵蚀骨，方觉已是入秋。夜里，落叶纷飞。清晨来到学校，那棵香樟树下早已是一地金黄。
  静谧的黄昏，夕阳晕染了地平线，一阵刺骨的秋风呼啸着从耳边离去，我不禁抬头仰望，那片片枯黄干焦的残叶，在风中紧紧地拽着和它身体几乎分离的枝干。它们不停地发出沙沙的响声，那声音听起来有些急促，却又那么地坚定有力。
  我在不知不觉中停下了脚步，聆听那枯叶凋零的声音。片刻间，我的视线由那棵苍劲的香樟树转移到了那枯黄的叶子上。它们如同病入膏肓的老人，叶子上的经脉分明可见，好像轻轻一折便会支离破碎。一阵微风拂来，它们便经受不住泥土的诱惑，纷纷落入大地的深渊，不带任何一丝声响。
  依稀记得，两年前，刚进入这个学校，嫩绿的香樟树芽儿在和煦的春风中随风飘荡的动人情景。春天，它给整个校园带来了无限生机，让人们感到春意盎然。乍暖还寒之初，鹅黄隐约，新绿悄绽，展示着生命的蓬勃。骄阳似火的盛夏，在枝头撑起一片树荫，用自己的身躯默默抵挡烈日的侵袭，给我们带来无限的清凉。眨眼，这棵香樟树已陪伴了我两年多，而如今，这么快，它们又走完了一个轮回，也让我不禁感叹生命的壮观与宏伟。
  可是，这树叶的凋零，并不意味着结束啊。这也是一种开始，另一种新生命的开始，生命是生生不息的。香樟树的叶子凋零落入泥土中，化作营养，让大树吸收，在来年的春天，再长出满枝的嫩绿，再次给我们带来希望与信心。凋零并不意味着终点，它还代表着另一种希望的开始!人生亦如此，以终点为起点，方能在人生的道路上越走越远，在理想的山峰上越攀越高。
  不知怎的，我早已停下了脚步，整理好衣服，昂首，毅然向前走，一路穿过随风飘下的落叶，还有肩头几只翩然起舞的金蝴蝶。
【点评】这篇散文富含哲理，“终点即起点”，读文章给人一种正能量，让各种状态的生活变得温暖而光明。“以终点为起点，方能在人生的道路上越走越远，在理想的山峰上越攀越高。”立意浅显而耐人寻味。




参考答案
1.书写正确、工整即可。
2.B （A. 棱镜léng 钢改为刚 C 卓越zhuó 削改为销 D. 字帖tiè 慢改为漫）3.（1）(1)感时花溅，别鸟惊心 (2)深林人不知，明月来相照 (3)日光下澈，影布石上 (4)数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯 (5)不应有恨，何事长向别时圆 (6)非淡泊无以明志，非宁静无以致远 4.(1)去掉“社会价值”后面的逗号； (2)删掉“超过”或“多”（3）源远流长。 5.(1)B（《简爱》采用的是第一人称，不是第三人称，故选B项） （2）林冲:谦虚有礼，武艺出众；洪教头:粗俗无礼，狂妄自大。
6.(1)国都 (2)…的样子 (3)探求
7.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉壁。(或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉壁。)
8.运用设问，以问答的形式对“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。
9.C（都是指“被”A几；屡次;B白白地；只;D书写”、书籍）
10.D（根据词语提示和相对完整句意来断句）
11.这里百姓日常所需要的各种用品，都可以从集市上得到。
2.比喻 类比
【参考译文】江阴葛延之，在哲宗元符年间，从乡下不远万里来到儋耳(今海南儋县)拜谒苏东坡。苏东坡留葛延之在这里住了一个月。葛延之请教苏东坡写文章有什么好方法，苏东坡耐心引导说:“儋州是一个几百户人家的小城，这里百姓日常所需要的各种用品，都可以从集市上得到，然而不是平白无故就能得到，必须用一样东西去换取，然后才能为自己所有。那么，着一样东西是什么呢？就是钱。写文章也是同样的道理。天下的事都分散在经书、子书（诸子百家、笔记小说）及史书之中，不能白白地使用，也必须先得到一个东西，然后才能把它们拿过来，为自已所使用。这里所说的这个东西就是意。得不到钱就不能买到自己需要的物品，没有意也就不能用天下事写成文章，这就是写文章的关键。”葛延之听了，当即拜谢，并把这个秘诀写在自己束在腰间的大带子上。
13.“点破”写出了梅花鲜明夺目的特点，“幽香”写出梅花香气清幽的特点。表达了作者对梅花的喜爱和追求之情，对孤做不群的品格的追求之情。
14.(1)有胎生习性 (2)拥有功能各异的根系 (3)拥有“拒盐”的本领
15.“立足”在这里是扎下根并生存下去的意思，“尽脑汁”是费尽思虑的意思，运用了拟人的修辞方法，既准确又生动形象地说明了红树植物为了提高在条件恶劣的海岸的生存能力，发育出各种不同根系的困难和了不起，体现了本文语言准确又生动形象的特点。
16.(1)抵御灾害的生态屏障 (2)逻辑顺序 (3)总分顺序
17.列数字、作比较。准确具体地说明目前我国红树林湿地纳入保护范围的比例大，从而说明我国对红树林的保护力度大。
I8.①“他”志愿献血二十多次，知道“我”从云南来到北京，担心“我”不习惯; ②汶川地震时，一位农民工从工地上赶来志愿献血救人命; ③大年三十，一位献血者放弃了为母亲做年夜饭的计划，租车赶到医院为孕妇献血; ④“我”曾经在手术中得到志愿献血者捐献的血液从面保住了生命，后来“我”也做了志愿献血者。19.文章表明“我”的三种身份，从内容上看是以“我”自身的经历告诉人们，每个人都有需要别人的危急时刻，我们每个人献出的爱都能给危难中的人以生的希望，在生活中爱是在不断的传递着的，使中心更突出。从结构上看，交代“我”的三个身份，能将文中的四个片段联系的更紧密，使行文和题目照应的更紧密。从表达上看，使文章内容更真实可信能增强对读者的感染力。
20.运用排比的修辞方法，写“我”在志愿献血的工作岗位上经历的以大爱来接力生命的感人事例之多，表达“我”的感动之情。运用排比，増强了语言气势，将“我”对志愿献血者的敬佩、赞美之情表达的更强烈。
21.表层意思是志愿献血将北京和楚雄连在了一起，深层含义是传递人间大爱能消除一切距离，爱能战胜一切。
22.示例:农民工一身尘土从工地赶来献血，却不肯坐下，怕染脏献血椅，这是多么的善良!无偿献血是爱的奉献，献血者的行为是高尚的，人格是平等的，奉献同时怕给别人带来麻烦，中国农民工是伟大的!
23【.写作提示】
(1)本题是道命题作文，审题是关键。“久违”是指很久没有看到了，“久违的美好”意味着很久没有见到的美好又重现给人惊喜。根据题意，生活中有哪些是久违的美好呢?如生态环境保护后又重现蓝天白云，青山绿水;传统手艺的出现勾起童年的回忆，又能享受童年的滋味等，确定主题后再选材作文。
(2)本题是道材料作文，立意是关键。从材料中的话可以看出，结束也是另一个新的开端，终点有时也是起点。根据这个理解，首先要拟好作文题目，可以用简洁的词语确定题目，如新生、起点等;其次围绕表现的主题，结合生活中的事，挖掘与材料相符的素材，构思时符合材料核心意思即可。