河南省南阳市宛城区2019-2020学年第二学期七年级语文期末试卷（扫描版）

 
 
 

 
    2019 年春期期末质量评估检测试题卷 七年级语文参考答案与评分标准 一、积累与运用（共 27 分）1.B（2 分）（A.mó∕mú  jué∕jiǎo  lù∕lù  B.lónɡ∕lǒnɡ  zhuì∕chuò   chōnɡ∕chónɡC.zhé∕zhē  hè∕hè jiě∕xiè D.qiào∕qiǎo qì∕qiè  huì∕huì） 2.C（2 分）（A.沥尽心血  B.夹竹桃  D.蔚蓝  不期而至） 3.C（2 分）（“阿长”“儿子”名词，“大概”“仅”“大约”都是副词，“仁厚”形容 词，“在”介词，“呵”语气助词） 4.②④③①（共 3 分，有错不得分。）（解析：总体上是“端午节总述→端午节的起源与发 展，即内蕴随时代发展不断增加”的逻辑顺序。②中的“起源”“最初”，④中的“汉 魏以后”，③中的中“缅怀先贤、忠君爱国”，紧承“屈原、伍子胥”，然后根据①中 的“经过几千年的文化积累和节俗传承”“成为当今”等关键字眼排序。） 5. ⑴化作春泥更护花 ⑵商女不知亡国恨 ⑶朔气传金柝  寒光照铁衣 ⑷会当凌绝顶  一 览众山小  山重水复疑无路 柳暗花明又一村（一空 1 分，有错该空不得分，共 8 分。） 6.“志愿与目的”指拥有自己的一辆车。因为第一次买了新车后，被乱兵连人带车抓去当壮 丁；当他再攒了些钱准备买车时,却被孙侦探敲诈去了；第三次是为办虎妞丧事,只好把 低价的二手车也卖掉了。（一点 1 分，意思对即可，共 4 分。） 7.⑴B（2 分）⑵①诸葛茅（草）庐  ②刘梦得  ③李唐牡丹  ④独爱清莲（一处 1 分，共4 分） 二、现代文阅读。（共 28 分）（一）（共 14 分）8.斯科特上校冷静迎接死神的到来，英雄们得到安葬、他们的精神赢得敬仰。(3 分) 9.“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲 人和朋友的怀想。（2 分）回忆和怀想的美好与现实的严酷形成了鲜明的对照，更加突 出人物丰富的内心，增强了了悲剧效果。（2 分）（每一问 2 分，意思对即可，共 4 分） 10. 一是他的坚毅、执着，为事业而献身的英雄气概，与死亡抗争中冷静地写日记，这种坚 毅超出常人。二是他无私的爱，生命的最后一息，他考虑的朋友、同伴、妻子祖国和全 人类。（一条优秀品质 1 分，相应的具体表现 1 分，意思对即可，共 4 分。） 11.第③段从同伴对他们的寻找和安葬来表现，第④段从国王的跪下悼念来表现，这两段都 是通过侧面描写体现他们精神的感染力。第⑤段作者通过直接议论来赞美他们精神伟 大。（也可以说先侧面衬托他们精神的感染力，同伴的庄重安葬和国王的跪悼来侧面表 现。然后是作者直接议论来赞美他们精神伟大。）（一点 1 分，共 3 分，意思对即可） （二）（共 14 分）12. ⑴和小伙伴一起吹蒲公英的茸毛  ⑵吃蒲公英、种蒲公英（收养儿子）  ⑶现在，或： 今天  ⑷鼓励生者勇敢地生活（欢乐中略带忧）（一点 1 分，意思对即可，共 4 分） 13.不用陈述句理由，答出原句表情达意的好处两点，意思对即可。一点 1 分，共 2 分。  （A）句强调了蒲公英三个字；抒发了对蒲公英顽强生命力的赞叹之情；表达情緖强烈。改 成陈述句后，只陈述蒲公英生长的过程，感情色彩不如原句明显。 （B）句强调了蒲公英“长在路旁，被践踏，被蹂躏”的遭遇；更能表达出作者对蒲公英遭 遇的同情和对蒲公英“被践踏，被蹂躏”原因的愤慨；激发读者感情，发人深思。改成 陈述句仅陈述事实，没有这样的表达效果。
14.都有被践踏、被蹂躏不幸的遭遇；都有顽强的生命力。通过对蒲公英坚韧顽强精神的赞 美，激励经历了战争苦难，顽强生存下来的人们要勇敢地生活、幸福自由地生活。蒲公英和儿子的不同境遇也暗含作者对战争的憎恶，对和平的向往。（相似点：一点 1 分， 共 2 分；主题：答出一种即可，2 分。意思对即可，共 4 分） 15.①童谣表现了儿童情趣，②渲染了欢乐的气氛，③讴歌了和平生活的幸福；④同时童谣 的内容和情趣与战争年代的残酷现实形成了强烈的反差，暗含着对战争的厌恶。⑤贯穿 首尾，使文章层次更清晰、结构更严谨；⑥童谣也构成文章的欢乐平和的基本情调。（一点 1 分，答出④和其它任意 3 点即可。若没有答④，其它全答得 3 分。意思对即可，共4 分） 三、古诗文阅读（共 15 分）（一）（共 11 分） 16.B（2 分）（A.①<动>有名；出名。②<名>名字。  B.①②都是<动>与“无”相对。 C.①<动>阅读。②<动>经历。  D.①<动>蔓延上；长上。②<名>上面；位置在高处的。） 17.这小屋虽是简陋的居室，但只因我品德高尚，小屋也就不简陋了。（意思对即可，2 分） 18.①暗含着以“君子”自居的意思，表明自己也有古代名贤的志趣、抱负；②巧妙回应“惟 吾德馨”，不陋关键是“君子居之”。③也是引用名言作论据，更具雄辩的力量。（一 点 1 分，意思对即可，共 3 分） 19.甲文刘禹锡因为个人品德高尚，甘居陋室，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学， 终有所成。（4 分） （二）（共 4 分） 20.表现了诗人生不逢时、怀才不遇的孤独寂寞之情。（2 分，意思对即可。） 21.“独”字是在俯仰古今的绵长时间、浩茫宽广的天地空间衬托下出现的，愈发突出个人 的孤独渺小，使独寂之情更旷远和深重。（2 分，意思对即可。） 四、作文（50 分）参考下面评分标准。 2018 年河南省中考作文评分标准          项目 类别  内容  语言  结构  书写 一类 （46～50 分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突 出 文 从 字 顺， 语言 准 确 生动 ， 表达好 结 构 严 谨 ，层次清楚 字 体工整，书写规 范，卷面整洁 二类 （40～45 分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文 从 字 顺， 表达较好 结 构 完 整 ，层 次 比 较 清 楚 字体工整，书写规 范，卷面较整洁 三类 （35～39 分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语 言 通 顺， 病句少 结 构 基 本 完整 字迹清楚，又少量错别字，少量涂改 四类 （30～34 分） 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够 明确 语言基本通 顺 ， 病 句不 太 多 结 构 不 够 完整 字迹潦草，错别字较多 五类 （30～29 分） 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语 言 不 通顺 ，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明： 1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在 5％左右。 3.以下四项有一项突出者，可酌情加 1～4 分，加到满分 50 分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 （2）立意新颖、深刻。 （3）构思巧妙。 （4）语言有特色。 4.没写题目扣 2 分。