人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教学设计

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教学设计，共2页。



结合照相机与眼球的对比，进一步理解眼球的功能。


学生作小实验观察瞳孔的变化


并从照相机的成像原理导出眼球成像，并指出晶状体的作用、眼球只是感受光线刺激





讲解视觉的形成


学生先分析再以箭头的形式表示出来





讲解近视眼的成因和预防








四、小结





五、练习


通过角膜捐献培养学生关爱他人的思想



联系生活


中的实际


问题














教育学生养成良好的用眼卫生习惯
课题
第六章 第一节 人体对外界环境的感知
教


学


目


的
知识目标
描述人体通过眼获得外界环境信息的情况。


眼球的结构各部分功能。


近视眼的成因和预防。
技能目标
培养学生、分析资料、讨论、表达和交流待能力。
情感目标
培养学生热爱祖国、关爱他人的思想，自觉养成良好的


用眼卫生习惯。
教学重点
眼球的各部分结构，主要部分的功能。
教学难点
视觉的形成
教学关键
联系日常生活中的实际问题。
教学方法
讲述、启发与学生观察相结合。
教具
多媒体、小手电
教 学 内 容
备 注



组织教学





创设情境、导入新课


我们每天都会面对不断改变的外界环境：如家中、路上、学校里，我


们都会作出恰当的反应？


学生发布收集的资料。


通过欣赏祖国秀丽风光导出视觉





三、讲授新课


学生观察书中插图了解眼球的结构


师生一起通过观看课件，描述眼球的结构，


并分析眼球主要部分的功能


















展示课件





对学生进行爱国主义教育





学生认真观察、思考









板





书





设





计



第六章：人体生命活动的调节





第一节 人体对外界环境的感知


眼球的结构和功能





巩膜、角膜


眼球脉络膜、虹膜


视网膜


房水、晶状体、玻璃体


二、视觉的形成


三、近视眼的成因和预防