化学粤教版第四章 生命之源——水4.4 化学方程式教学设计

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教学目标


1.理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。


2.认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。


3.初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量，组成元素的质量比及某一元素的质量分数。


4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养，进行实事求是科学态度的教育。


教学重点


1.化合价的涵义，常见化学式的一般写法和读法。


2.相对分子质量的涵义和有关计算。


教学难点


1.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。


2.常见单质及二元化合物化学式的写法。


3.有关化学式计算的一般规律。


教学过程


第四课时


教学目的 学会有关化合物中元素质量分数的计算


教学过程


[板 书]4.计算化合物中某一元素的质量分数


例1.计算水（H2O）中氧元素的质量分数。


解：设水中氧元素的质量分数为x





答：水中氧元素的质量分数为89%。





例2.计算硝酸铵中氮元素的质量分数。


解：设硝酸铵中氮元素的质量分数为x





答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%。


计算硫酸铵中氮元素的质量分数。


解：设硫酸铵中氮元素的质量分数为x





答：硫酸铵中氮元素的质量分数为21.2%。


例3.36克水中含有多少克氢元素？


解：水中氢元素的质量分数为





36克水中氢元素的质量为


36克×11.1%＝3.996克


答：36克水中含有3.996克氢元素。


另解：36克水中含有氢元素的质量为





答：36克水中含有4克氢元素。


某元素的质量 = 化合物的质量 × 元素的质量分数


88克二氧化碳中含有多少克氧元素？


多少克硫酸铜中含有96克氧元素？


[布置作业]P.120/ 5.