高中人教版 (新课标)第一节 化学实验基本方法教学设计及反思

课程标准描述

1. 了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2. 掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

3. 掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）

教材内容分析

本课时包含四个方面的内容：1、遵守实验室规则；2、了解安全措施；3、掌握正确的操作方法；4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法，其中2、3为重点内容。

学情分析

学生在初中学习化学实验常用仪器的主要用途和使用方法、化学实验的基本操作、常见气体的实验室制法，对化学实验安全有一定的了解。

学习目标

1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯

2、能识别一些化学品安全标识。

重点

1. 意外事故的紧急处理

2. 实验操作时，加强“六防意识”教育，防止事故发生

难点

初步形成良好的实验习惯

导学过程

学生活动

效果及问题

预设

导

上图是实验室制备氧气的装置图，回忆制取步骤是什么？最后两步可以对调吗？

复习引入，温故知新

思

学习和研究化学，经常要进行实验，安全是实验顺利进行及避免伤害和事故的保障，应注意以下问题：

1、遵守实验室规则

2、                              

3、                               

4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法

1.遵守实验室规则

2、了解安全措施

（1）危险化学药品的存放

（2）常用危险化学药品标志

（3）意外事故的紧急处理

3.掌握正确的操作方法

(1)药品取用

(2)药品用量：

(3)“三不原则”

(4实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验，要放入   容器内。 （金属钠用完要放在原瓶）

(5)物质加热

(6) 酒精灯的使用

(7)气体的收集方法

【要点归纳】

实验操作时，加强“六防意识”，防止事故发生

复习回顾初中学过的化学实验安全知识。

议

意外事故的紧急处理方法

通过议的环节，小组成员互帮互学，相互促进。

展

药品取用、药品用量、“三不原则”、物质加热方法、气体的收集方法

培养学生勇于表达的力和习惯，并学会质疑。

评

实验操作时，加强“六防意识”教育，防止事故

归纳总结，学会记录重难点知识。

检

堂测堂练：1.2.危险化学用品标志 3.实验操作正误的判断.4.浓硫酸稀释的问题

板书设计

第一章              第一节《化学实验基本方法》

1.遵守实验室规则

2、了解安全措施

教学反思