高中人教统编版第八单元本单元综合与测试课后作业题

这是一份高中人教统编版第八单元本单元综合与测试课后作业题，共10页。试卷主要包含了语言应用，阅读鉴赏等内容，欢迎下载使用。

词语积累与词语解释


(35分钟 34分)


一、语言应用(22分,选择题每小题3分)


1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )


①许多走红的网络文章文辞并不精美,甚至不通文墨,言不达意,却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。


②每年的旅游旺季,均有多艘邮轮途经香港却过门不入,是因为香港没有一个可容纳巨大邮轮的码头。


③某品牌的创始人独具只眼,找准了市场切入点,将电子商务事业打理得风生水起,旗下多间店铺单品月销售量过万。


④清华大学教授赵家和几十年教书育人,捐赠毕生积蓄,帮助近 3 000 名贫困学生完成了高中学业。这位被人誉为“炭火教授”的优秀党员,其品其德,山高水长。


⑤求学期间,他春风得意,事事顺心,没料到踏入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑,命途多舛。


⑥为倡导清廉风气,使干部职工都能洁身自好,该银行组织全体员工到反腐倡廉教育基地,接受预防职务犯罪警示教育。


A.①②⑤ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥


【解析】选D。①不通文墨:指人文化水平不高或识字不多。本句中用来指文章,使用对象错误。②过门不入:路过家门却不进去。形容忠于职守,公而忘私。本句中用于邮轮途经香港,望文生义,使用错误。③“独具只眼”:能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。本句使用正确。④山高水长:像山一样高耸,像水一样长流。后比喻人节操高尚,影响深远。也用来比喻情意深厚。本句使用正确。⑤遇人不淑:本指女子所嫁的人不好,也泛指所结交的人不好。⑥洁身自好:指保持自身纯洁,不同流合污;也指怕招惹是非,只关心自己,不关心公众事情。本句使用正确。


2.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是


( )


①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。


②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。


③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。


④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。


⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。


⑥其次才是笔画简单,写起来省事。


A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥


C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①


【解析】选A。解答本题首先要看语段的整体内容,即围绕汉字简化问题谈看法。其次就是要掌握行文的逻辑关系。②句中提出了“不少人”对汉字简化的看法,①句中“这种看法”应指②句中“不少人认为……”这一看法,故②①组合在一起,这一组合表明了文段的观点,故排在首位;④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应,故④⑥组合,这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简化的原因,故排在②①之后;⑤句进一步指明简化汉字的不当之处,③在以上分析的基础上得出结论,故将⑤③排在最后。


3.下列交际用语使用不得体的一项是( )





A.我是职场新人,很多规矩都不懂,不当之处请大家见谅。


B.年前回乡,给您捎带了一点土仪,不成敬意,还望笑纳。


C.此行承蒙雅爱,全程叨陪,设宴款待,盛情厚意,不胜感激。


D.欣闻兄台喜得麟儿,衷心祝愿贵公子健康聪明,茁壮成长。


【解析】选C。从“承蒙雅爱”“不胜感激”可看出,此句交际用语是为感谢他人的招待而用的,但“叨陪”一词是指荣幸地陪侍,是谦辞。在此不合语境。可用“全程陪同”。


4.对下面语段的主旨观点表述最准确的一项是( )


如今,许多年轻人沉陷“美颜”的泥潭中不能自拔,一味追求完美,却忽视了对自己的认知,照片可以被修改得面目全非,而真实的面目无法改变,真实的虚妄在于对现实和幻想的混淆。而你就是你,那个不完美却真实的自己。


A.浮华年代,真实不再。


B.真实之美,美在它的坦诚和率真。


C.人的颜值与其价值不成正比。


D.真实生活正美在它的残缺与遗憾。


【解析】选B。“沉陷”“不能自拔”“一味追求完美”“忽视了对自己的认知”“真实的虚妄在于对现实和幻想的混淆”等词句指出了许多年轻人“美颜”的虚假性,“真实的面目无法改变”“你就是你,那个不完美却真实的自己”等词句阐明了“真实面目”的不可欺骗性。可见,文段强调了“真实就是一种美”,年轻人要“反美颜”,懂得坦诚率真地对待自己的容颜。


5.阅读下面一段话,用简洁的文字概括作者强调的两种研究方向的着眼点。(4分)


语言是经常在变的,语音、语义、语汇、语法都在不断地变化之中。短时间内看不出,时间长了就明显了。因此在对某一种语言进行研讨时,必须明确是在研究它的现状还是研究它的历史。第一个强调语言的共时研究(主要指当代)和历时研究的区别的语言学家是瑞士的索绪尔,他这个主张对后来的语言研究影响很大。可是有一点是索绪尔当时没怎么强调而是后来的语言学家加以发挥的,那就是历时的研究是以若干个共时的断面研究为基础的。这个认识对于汉语研究特别重要,因为直到不久以前,还有很多人把“古代汉语”当作一个单纯的东西来论述。


答: _____________________________________________________________


【解析】语言的历时研究着眼于纵向比较,而语言的共时研究着眼于横向的搜集、综合和分析、比较。


答案:历时研究着眼于研究语言古今差异,共时研究着眼于弄清某种语言的特点。


6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)


鸡与我们日常生活关系密切,《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是①____________,所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”,这是因为作为十二生肖的鸡,②__________,“酉”按阴阳五行属“金”,于是便产生了“金鸡”一说。任何动物的本能原本无所谓好坏,但自从战国“四公子”之一孟尝君门下的两名门客装鸡扮狗,偷盗狐裘,骗开城门之后,③__________便成了人们对没什么大本事或偷偷摸摸做事的人的一种讥讽与轻蔑。


答案:①公鸡(雄鸡)在黎明(早上)打鸣(啼叫)的生物特性


②按天干地支对应的是“酉”


③“鸡鸣狗盗”这个成语


二、阅读鉴赏(12分)


阅读下面的文字,完成7～9题。


留住正在消失的乡音


中国特色社会主义文化,源自中华民族五千多年文明所孕育的中华优秀传统文化。而方言文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其中同样蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范。


近年来,留住乡音的呼声之所以越来越高,正是因为许多方言正在萎缩,山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传,戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。现代化越来越快,方言的萎缩如暮春时节万花纷谢,难以抗拒。一旦乡音荡然无存,模糊的乡愁便会淡出人们的记忆。


心理语言学研究发现,十来岁少年学得母语,就具备了终生语言能力的70%;同时学会几种语言,不但不是负担,还有助于提高智商。大批老科学家小时候学方言和国语,长大以后又学文言和外语,比谁都聪明,就是好例子。如今的孩子却学了普通话、丢了方言。《国家通用语言文字法》规定学校以普通话为基本教学用语是正确的,但在教好普通话的同时,周末组织些唱山歌、讲故事的方言文艺活动,不也很好吗?


只看到方言妨碍普通话规范是片面的。方言是通语分化出来的,也曾向通语输送有益成分;方言和普通话之间存在对应关系,利用对应关系还可帮助方言区的孩子学好普通话。例如,可告诉没有翘舌音的人,凡是方言或同声旁的字读“d”“t”的,就是翘舌音:都屠—者猪储署,迢貂—招召超绍。有的分不清“f”“h”,可指出,凡是方言或同声旁的字读“b”“p”的,只能是“f”:反饭贩—板扳,非匪痱—排悲。凡是同声旁的字读“ɡ”“k”的只能读“h”:胡湖—古苦,混馄—昆棍。50年代方言普查后,各地都编过这类对应字表,可惜后来没用于教学。


除了语音对应,方言词汇、句型和普通话不同的,也可以列表对照。例如:赶趟/来得及,长脚/高个儿,拐脚/瘸腿,斤半/一斤半,卖没了/卖光了,找不他到/找不到他。方言调查已近百年,材料积累不少,应经挑选后,把本地常见误读音、误用的方言词和方言句式,编成语文补充教材。此外,各方言的儿歌、童谣、谚语、故事、传说中,不乏语言精炼、意义深刻的精品,比如“不怕慢,就怕站”“日日守,年年有”“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”“兄弟同心,田土成金”“好天得存雨来粮”,把这些分类编注成册,让学生自学,既能学到方言,也能获得文化的教益。


当然,留住乡音不光是学校的事。方言本是家传的母语,可许多家庭如今也不说了。有的家长怕影响孩子学普通话,家里不说“土话”。其实,为了学普通话而放弃方言,这是误解。不同语言有不同的认知方法,多语人必有多样的思维。另外,不同方言也有共同的规律。南方方言爱说“他有去,我有来”,和英语中have的用法大体相当。古今汉语和南北方言,更是可以相互论证,比如闽语把“高、低”说成“悬、下”,普通话也有“悬崖”和“下策”的说法。


除了学校和家庭,要留住乡音,社区也有事可做。这些年来,有些地方整治青山绿水,发掘旅游资源,修饰古树、草场、水磨、廊桥,唱山歌、吃农家菜,趣味盎然。城里人到“乡村一日游”听到难懂的方言还想探知奥妙呢。有些县政府为了传承本地文化,拨款请人编写方言志、俗语志,也能唤起乡思乡情。


除了作为交际工具,方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀,曾带给当地人精神的享受。现在,京戏、大鼓、快书、苏州评弹、泉州的梨园、穗港的粤剧等,虽不像过去那样流行,可一到国外,它们就绽放异彩。有的地方很珍视这份遗产,努力发掘加工,精心培养新手,让它继续焕发青春,值得钦佩和鼓励。


现实告诉我们,要留住乡音,必须有学校、家庭和社会三方面的共同努力。


(本文选自《光明日报》2017年11月05日12版)


7.关于“留住乡音”的原因,下列选项说法不正确的一项是(4分)( )


A.蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范的方言文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。


B.许多方言正在萎缩,山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传,戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。


C.除了语音对应,方言词汇、句型和普通话不同的,也可以列表对照,或编成语文补充教材,或经挑选后分类编注成册,让学生自学,既能学到方言,也能获得文化的教益。


D.如果乡音荡然无存,那么模糊的乡愁必会淡出人们的记忆。


【解析】选C。答非所问,不是原因,而是措施。


8.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(4分)( )


A.大批老科学家小时候学方言和国语,长大又学文言和外语,比谁都聪明,并不能证明高智商和学好方言之间有着必然联系。


B.20世纪50年代方言普查后,各地编辑了用于方言区的普通话教学的方言和普通话的对应字表。


C.方言是通语分化出来的,曾向通语输送营养,方言和普通话之间存在一定的关系,利用这种关系还可帮助方言区的孩子学好普通话。


D.不同方言之间存在共同之处,古今汉语和南北方言不是不可以相互论证的。


【解析】选B。A.根据原文第三段可知并无必然联系。B.根据原文第四段最后一句可知并没用于教学。C.根据原文第四段“方言和普通话之间存在对应关系,利用对应还可帮助方言区的孩子学好普通话。”D.根据第六段可知。


9.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(4分)( )


A.本文既论证了留住乡音的必要性,也论证了留住乡音的重要性。


B.父母在家说方言,未必会影响孩子学习普通话,相反,让孩子在学习普通话的同时学习一些方言,可能有助于提高孩子的智商。


C.地方政府可以编写一些方言志、俗语志,这既可传承本地文化,又能唤起乡思乡情。


D.饱含历史文化积淀的戏曲和曲艺首要体现方言的交际作用,其次才是作为艺术形式带给当地人精神的享受。


【解析】选D。根据第八段“除了作为交际工具,方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀,曾带给当地人精神的享受。”可知。