人教部编版一年级上册（道德与法治）15 快乐过新年教案

这是一份人教部编版一年级上册（道德与法治）15 快乐过新年教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。


2、通过用舞蹈律动，打击乐器表现歌曲，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。


二、教学重难点


1、能够有感情地唱熟歌曲。


2、模拟锣鼓节奏。


3、秧歌的基本步伐。


三、教学准备


（1）课件、锣、鼓、绸带或手巾花。


（2）学生自备一条彩色小手帕或绸带。


四、教学过程


一、视听结合创设情境


1、听一听


播放动画《铃儿响叮当》。学生跟着哼唱律动，感受节日气氛。


2、说一说


播放课件《春节序曲》。


师：向老师介绍一下，你是怎样过年的？


二、了解体验打击乐器


师：在过年的时候哪些打击乐器最能表现热烈喜庆的气氛呀？ 生：鼓、锣……。


师：（课件展示打击乐器：鼓、锣并讲解如何演奏。）


三、学习锣鼓经


1、师：人们用敲锣打鼓的声音来表现过新年的热闹和开心的!今天老师也带来了鼓和锣。哪个小朋友会敲鼓？你来试试看？（生敲鼓） 师：我们用嘴巴学一学鼓和锣的声音。


2、进行节奏练习。


课件展示 ：节奏1 ×× ×× ∣× 0∣


咚咚 咚咚 锵


节奏2 × × ∣ ×× × ∣


咚 锵 ∣ 咚咚 锵 ∣


节奏3 × ×∣ ×× 0∣× ×∣× 0∣


咚 锵 咚锵 咚 咚 锵


(加入拍手或拍腿来模仿锣鼓声)


3、再用春联揭示课题


（教师课件出示春联）


师：看看老师带来了什么？ 生：春联。


师：上联是……？ 生：鞭炮声声锣鼓响


师：下联是……？ 生：唱歌跳舞多欢畅


师：横批是……？ 生：过新年


四、学唱歌曲


1、师：今天老师给大家带来一首好听的歌，歌名就叫《过新年》，刚才我们念得这三段锣鼓经就藏在这歌曲当中，小朋友认真地用耳朵听一听，锣鼓经在什么地方？（播放课件）


2、师：我们一起来接龙。老师读歌谣，你们来接（课件出示节奏） 师：真不错，记住老师读的是什么了吗？


师：我们交换着读一读


生：接龙游戏（生读歌谣，师读节奏）


4、师范唱，生轻声哼唱。


师：这么欢快的歌曲，老师也忍不住也想唱一唱了，请大家看着歌谱，跟老师轻声哼唱。


处理歌曲情绪：


A、师示范2种方式：一种是拖泥带水，另一种是短促跳跃。


生：选择第二种短促跳跃跟琴练习。


B、在歌曲的结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛呢？是越来越弱，在减弱中结束，（教师示范），还是越来越强，在强音上结束（教师示范）。请你选择一种。


生：第二种！第二种显得热闹。


师：请大家试一试。学生跟琴演唱最后一个乐句。


5、学生声情并茂地完整演唱歌曲《过新年》。


五：拓展训练


（一）打击乐器伴奏


师：孩子们，老师带来的歌曲你们喜欢吗？老师觉得，如果我们将锣、鼓的节奏加进去一定会更好听，我们来试试吧！


（二）舞蹈表演


师：为了抒发情感除了唱歌还可以怎样呢？看到大家这么高兴地表演，老师也忍不住给大家表演一下（师用红绸手巾花表演几个动作）请大家仔细观察，我是怎样跳的？


启发学生表现：


Ａ：走好秧歌步。


Ｂ：神情、姿态、道具使用（绸带手巾花）。


4、集体和着歌曲《过新年》拿起手巾花扭秧歌。


六：小组合作激发热情


1、课件定格在带有鞭炮声的放鞭炮画面。


A、老师分别安排舞蹈组、歌唱组、打击乐组。


Ｂ、分小组合作练习。


2、播放《过新年》课件：学生唱、奏、舞《过新年》。


3、结束语


师：同学们，新年的钟声马上就要敲响，让我们一起倒记时：10、9、8、7、6、……（师生齐呼：过年了….）大家唱起来！跳起来！奏起来吧！把美好的祝福送给家人、朋友、老师、同学……送给身边的每一个人。同学们再见！