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人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试测试题
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这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试测试题，共27页。试卷主要包含了下列过程一定发生了化学变化的是，每年的6月5日是“世界环境日”，下列有关实验现象描述正确的是，下列关于实验现象的描述正确的是，下列关于空气的说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
第二单元 我们周围的空气 检测题
一．选择题
1．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．石油化工 B．井水酿酒 C．冶炼金属 D．水力发电
2．下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A．从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B．点燃蜡烛
C．钢锭轨成钢条，钢条又拉成钢丝 D．冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
3．下列过程一定发生了化学变化的是（ ）
A．石蜡熔化 B．呼吸作用 C．水结成冰 D．玻璃破碎
4．空气中含量较多且可以作保护气的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
5．每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
6．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．铁在空气中燃烧生成黑色固体 D．镁在空气中燃烧生成氧化镁
8．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21% B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
9．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
10．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味 B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
12．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋购物
B．自带水杯出行，不用一次性纸杯
C．为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹
D．用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车
13．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
14．我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动，旨在提高学生的环保意识。下列做法不符合环保要求的是（ ）
A．垃圾分类存放、处理 B．合理使用农药、化肥
C．经常使用一次性筷子，塑料袋等 D．开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料
15．下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧 B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
16．在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫 B．红磷 C．铁丝 D．氢气
17．如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．不用考虑装置气密性是否良好 B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5
18．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2
19．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置 B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
20．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝 B．红磷 C．甲烷 D．氢气
二．填空题
21．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 （填序号）。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 。
22．小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。
（2）以上两种方法中， 法收集到的氧气更纯净。
（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
23．如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有 （填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 。
A．检验产生的气体纯度之后 B．导管口有气泡刚冒出时 C．冒出气泡连续且均匀时
24．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 ，这是因为氧气 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 法，这是因为氧气 ．
三．实验探究题
25．结合如图给出的实验仪器，回答有关问题
（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，并用排水法收集。要完成实验，组装装置时必须选用如图所给仪器中的E、F、G、K、N、P、O和 。
（2）反应中固体总质量随时间变化如图所示，
反应结束生成的氧气总质量是 g；请写出图中P点对应固体的成分 ；
（3）若要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行 操作。
26．如图是实验室制取气体常用的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出装置图①中标号a的仪器名称 ；
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，用该方法制取并收集干燥的氧气应该选择的装置有 （填序号）；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当 时，再把导管口伸入集气瓶。
27．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
（1）标号为B的仪器名称是
（2）在实验室里，用加热高锰酸钾的方法制取氧气并检验氧气的性质。
①可以选用图中的B、E、G、I、K、N、O、P和 来组装装置。
②当有15.8g高锰酸钾完全分解时，理论上能制得氧气 g。
③检验瓶内气体是O2时出现的现象是 。
④检验氧气性质：用坩埚钳夹持红热的木炭插入氧气中的操作方法是 。
28．实验室常用下列装置制取和收集气体，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）实验室制取气体前必须要检查装置的气密性，请你写出检查装置B气密性的操作 。
（3）实验室用高锰酸钾固体加热分解制取氧气，可选用 （填序号）发生装置。用装置B制取氢气时，锌粒应放在 （填“a”或“b”）处，该装置制取氢气的优点是： 收集氢气可选用装置C原因是 。
29．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择
（3）用C装置收集氧气验满的方法
30．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称①
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是 。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是 （填装置序号）
第二单元 我们周围的空气 检测题
参考答案与试题解析
一．选择题
1．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．石油化工 B．井水酿酒 C．冶炼金属 D．水力发电
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、石油化工过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；
B、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B不符合题意；
C、冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意；
D、水力发电是把机械能转化为电能，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A．从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎
B．点燃蜡烛
C．钢锭轨成钢条，钢条又拉成钢丝
D．冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据。
【解答】解：A、开采矿石，再将矿石粉碎过程中，只是矿石形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
B、点燃蜡烛，蜡烛熔化过程属于物理变化，燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；
C、钢锭压成钢条，钢条又拉成丝过程中，只是物质的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、冰融化成水，水又变成水蒸气，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。
故选：B。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成。
3．下列过程一定发生了化学变化的是（ ）
A．石蜡熔化 B．呼吸作用 C．水结成冰 D．玻璃破碎
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、呼吸作用的过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。
4．空气中含量较多且可以作保护气的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【分析】根据空气中各种成分的性质和用途进行分析解答。
【解答】解：空气中各种成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%．氮气的化学性质不活泼，可以做保护气，故A正确。
故选：A。
【点评】掌握空气中各种成分的组成、性质和用途是解答本题的关键。
5．每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
【分析】防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；积极推广使用新能源公交车；火力发电厂进行脱硫、控尘处理等。
【解答】解：A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理，与愿望相符，故A不选；
B．工厂废气中含有有害气体，直接排放到空气中会污染空气，与愿望不符，故选B；
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车，减少有害气体的排放，下愿望相符，故C不选；
D．开发使用太阳能等清洁能源，减少化石燃料的使用，减少有害气体的排入，与愿望相符，故D不选。
故选：B。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．铁在空气中燃烧生成黑色固体
D．镁在空气中燃烧生成氧化镁
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断。
D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会生成黑色固体，故选项说法错误。
D、镁在空气中燃烧生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%
B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
【分析】A．根据空气中各种成分的含量进行分析；
C．根据空气中稀有气体的含量进行分析；
C．根据氮气的用途进行分析；
D．根据造成酸雨的气体进行分析。
【解答】解：A．空气中氧气的体积分数为21%，故A错误；
B．空气中稀有气体约占空气总体积的0.94%，故B错误；
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故C正确；
D．煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。
9．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
10．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
【分析】A．根据空气中氮气的含量进行分析；
B．根据臭氧不是空气的成分进行分析；
C．根据空气的特点进行分析；
D．根据二氧化碳没有纳入空气污染指数进行分析。
【解答】解：A．空气中氮气约占总体积的78%，故A错误；
B．臭氧不是空气的组成成分，故B错误；
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化，故C正确；
D．二氧化碳目前没有计入污染指数，不属于污染物，故D错误。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、氧气的性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味
B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【分析】A、根据羊毛制品燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断。
【解答】解：A、羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
12．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋购物
B．自带水杯出行，不用一次性纸杯
C．为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹
D．用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车
【分析】防止环境污染的措施有：用布袋代替塑料袋购物；自带水杯出行，不用一次性纸杯；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车等。
【解答】解：A、用布袋代替塑料袋购物，正确但不符合题意，故选项错误；
B、自带水杯出行，不用一次性纸杯，正确但不符合题意，故选项错误；
C、为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；
D、用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
13．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A、所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，故选项说法正确。
B、在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞；缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误。
C、红磷燃烧时，要关闭止水夹，否则实验过程中由于温度升高，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，故选项说法错误。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
14．我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动，旨在提高学生的环保意识。下列做法不符合环保要求的是（ ）
A．垃圾分类存放、处理
B．合理使用农药、化肥
C．经常使用一次性筷子，塑料袋等
D．开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料
【分析】防止环境污染的措施有：垃圾分类存放、处理；合理使用农药、化肥；开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、垃圾分类存放、处理，做法符合环保要求；故选项错误；
B、合理使用农药、化肥，做法符合环保要求；故选项错误；
C、经常使用一次性筷子，塑料袋等，造成资源浪费和白色污染，做法不符合环保要求；故选项正确；
D、开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料，做法符合环保要求；故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
15．下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
【分析】A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据鱼类能在水中生存，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，故选项说法正确。
B、氧气在空气中的体积分数为21%，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键。
16．在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫 B．红磷 C．铁丝 D．氢气
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。
D、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
17．如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．不用考虑装置气密性是否良好
B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的
D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A．实验前，应先检验装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法错误。
B．红磷熄灭后，冷却后打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。
C．足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，实验结束，装置冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此现象可推知，氧气约占空气体积的五分之一，故正确；
D．磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5，故错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
18．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2
【分析】根据实验室制取氧气可用加热高锰酸钾、氯酸钾，及常温分解过氧化氢溶液的方法分析。
【解答】解：A．实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气，得到锰酸钾、二氧化锰和氧气，故A能；
B．实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，故B能；
C．氯化钾中没有氧元素，不能用于实验室制取氧气，故C不能；
D．实验室可以用过氧化氢分解生成物水和氧气的方法制取氧气，故D能。
故选：C。
【点评】本题考查知识比较简单，掌握常见的实验室制取氧气的反应原理即可顺利解答。
19．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置
B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体
D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
【分析】A．根据实验室制取氧气常用的方法进行分析；
B．根据氧气的密度和水溶性选择收集装置；
C．根据实验室制取氧气时的注意事项进行分析；
D．根据实验装置的特点进行分析。
【解答】解：A．用过氧化氢制取氧气可选用装置①制取；用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气可用装置②制取，故A正确；
B．因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，故B正确；
C．用排水法收集气体时，防止收集的气体不纯，要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集，故C错误；
D．为了防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，要把长颈漏斗下端伸入液面以下，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查实验室制取氧气选择发生装置和收集装置的依据以及制取气体时的注意事项，熟记这部分知识是解答此类题目的关键。
20．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝 B．红磷 C．甲烷 D．氢气
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据甲烷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。
木B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。
C、甲烷在氧气中燃烧燃，产生蓝色火焰，故选项错误。
D、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
二．填空题
21．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 ⑦⑨⑩ （填序号）。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 先撤酒精灯，后移出导管 。
【分析】（1）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
（2）实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，小明在操作中的错误是：先撤酒精灯，后移出导管。
【解答】解：（1）如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需⑦⑨⑩；故答案为：⑦⑨⑩；
（2）实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，小明在操作中的错误是：先撤酒精灯，后移出导管；故答案为：先撤酒精灯，后移出导管；
【点评】本考点主要考查了仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
22．小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到 当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时 为氧气集满的标准。
（2）以上两种方法中， 排水 法收集到的氧气更纯净。
（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 ACD 。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
【分析】（1）根据用排水法收集氧气时氧气集满的标准进行分析；
（2）根据用排水法收集的气体比较纯净进行分析；
（3）根据向上排空气法收集氧气时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）用排水法收集氧气时，当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时，说明该瓶内的气体已集满；
故答案为：当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时；
（2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，由以上信息中也可得到同样结论；
故答案为：排水；
（3）用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有很多，如：氧气密度只是略大于空气，很容易出现排不净空气或少量混合的情况；当用带火星木条验满复燃时，只能说明瓶中的氧气浓度大，不能说明集气瓶内一点空气也没有；在收集氧气时，氧气与空气可能进行少量的扩散混合，这些都会造成氧气浓度的减小；而加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右的说法是错误的；
故答案为：ACD。
【点评】本考点主要考查了气体的收集与验满，同时也考查了收集与验满的和注意事项等，综合性比较强。
23．如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有 ①②⑤ （填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 B 。
A．检验产生的气体纯度之后 B．导管口有气泡刚冒出时 C．冒出气泡连续且均匀时
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择仪器组装发生装置；
（2）根据实验室制取气体的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）用高锰酸钾制取氧气，需要加热，组装发生装置，需要的仪器有：①②⑤；
（2）为了使得到的实验数据准确，小明开始收集气体的时间点应该是导管口一有气泡冒出时就收集，因为要测定高锰酸钾的纯度，应该是收集高锰酸钾反应产生的所有气体，因此导管口一有气泡冒出时就要收集，故选B。
故答案为：
（1）①②⑤；
（2）B。
【点评】本题考查了氧气的制取发生装置的选择，反应原理等，属于基础性的考查，要注意平时知识的积累和方程式的书写。
24．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 排水法收集 ，这是因为氧气 氧气不易溶于水 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 向上排空气 法，这是因为氧气 氧气的密度比空气大． ．
【分析】根据氧气的性质来选择收集方法，氧气的密度比空气大，不易溶于水，排水法收集到的氧气比较纯净．
【解答】解：因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集；排水法收集到的氧气比较纯净，若欲得到干燥的氧气，可用向上排空气法来收集，因为氧气的密度比空气大；
故填：排水法收集；氧气不易溶于水；向上排空气；氧气的密度比空气大．
【点评】此题难度不大，掌握氧气的物理性质以及收集方法等即可顺利解答．
三．实验探究题
25．结合如图给出的实验仪器，回答有关问题
（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，并用排水法收集。要完成实验，组装装置时必须选用如图所给仪器中的E、F、G、K、N、P、O和 BD 。
（2）反应中固体总质量随时间变化如图所示，
反应结束生成的氧气总质量是 4.8 g；请写出图中P点对应固体的成分 KClO3、MnO2、KCl ；
（3）若要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行 加水溶解，过滤、洗涤、干燥等 操作。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置；
（2）根据图示提供的信息进行分析；
（3）根据二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水进行分析。
【解答】解：（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，反应条件是加热，并用排水法收集所需仪器有：E、F、G、K、N、P、O和B、D；
（2）根据图示提供的信息可知：反应结束生成的氧气总质量是：12.25g﹣7.45g＝4.8g；
在P点氯酸钾还没有反应完，P点对应固体的成分有：KClO3、MnO2、KCl；
（3）由于二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行加水溶解，过滤、洗涤、干燥等操作。
故答案为：
（1）BD；
（2）4.8g；KClO3、MnO2、KCl；
（3）加水溶解，过滤、洗涤、干燥等。
【点评】本题主要考查仪器的用途，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
26．如图是实验室制取气体常用的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出装置图①中标号a的仪器名称 长颈漏斗 ；
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，用该方法制取并收集干燥的氧气应该选择的装置有 ①③⑤ （填序号）；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当 导管口气泡均匀连续冒出 时，再把导管口伸入集气瓶。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性以及特殊要求选择装置；
（3）根据实验室制取气体时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）a的仪器名称是长颈漏斗；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，不需要加热，适合用装置A作发生装置，氧气的密度比空气大且不易溶于水，要收集氧气要用浓硫酸干燥并用向上排空气法收集，故应该选择的装置有：①③⑤；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当导管口气泡均匀连续冒出时，再把导管口伸入集气瓶。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）①③⑤；
（3）导管口气泡均匀连续冒出。
【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
27．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
（1）标号为B的仪器名称是 集气瓶
（2）在实验室里，用加热高锰酸钾的方法制取氧气并检验氧气的性质。
①可以选用图中的B、E、G、I、K、N、O、P和 D、F 来组装装置。
②当有15.8g高锰酸钾完全分解时，理论上能制得氧气 1.6 g。
③检验瓶内气体是O2时出现的现象是 带火星的木条复燃 。
④检验氧气性质：用坩埚钳夹持红热的木炭插入氧气中的操作方法是 由瓶口向下缓慢插入 。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）①根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置；
②根据化学方程式进行计算；
③根据氧气的性质推测实验现象；
④根据实验时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）标号为B的仪器名称是集气瓶；
（2）①根据所给仪器可知是用排水法收集氧气，选择合适的仪器组装装置；
②设生成氧气的质量为x。
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
15.8g x
x＝1.6g；
③因为氧气具有助燃性，检验瓶内气体是O2时出现的现象是带火星的木条复燃；
④把红热的木炭插入集气瓶时，为了使木炭与瓶内的氧气充分接触发生反应，坩埚钳夹持着红热的木炭由瓶口向下缓慢插入；
故答案为：
（1）集气瓶；
（2）①D、F；
②1.6；
③带火星的木条复燃；
④由瓶口向下缓慢插入。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
28．实验室常用下列装置制取和收集气体，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称： 铁架台 。
（2）实验室制取气体前必须要检查装置的气密性，请你写出检查装置B气密性的操作 关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好 。
（3）实验室用高锰酸钾固体加热分解制取氧气，可选用 A （填序号）发生装置。用装置B制取氢气时，锌粒应放在 a （填“a”或“b”）处，该装置制取氢气的优点是： 可以控制反应的发生和停止 收集氢气可选用装置C原因是 氢气难溶于水 。
【分析】（1）铁架台是常用的夹持仪器；
（2）检查装置B气密性的操作是：关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；
（3）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。用装置B制取氢气时，锌粒应放在a处，该装置制取氢气的优点是：可以控制反应的发生和停止；收集氢气可选用装置C原因是：氢气难溶于水。
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；
（2）检查装置B气密性的操作是：关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；故答案为：关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，用装置B制取氢气时，锌粒应放在a处，该装置制取氢气的优点是：可以控制反应的发生和停止；收集氢气可选用装置C原因是：氢气难溶于水；故答案为：A；a；可以控制反应的发生和停止；氢气难溶于水；
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
29．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：① 酒精灯
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择 B
（3）用C装置收集氧气验满的方法 带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
【分析】（1）酒精灯是常用的加热仪器；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。
【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，故答案为：B；
（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
30．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称① 试管
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是 用高锰酸钾制氧气时试管口未塞棉花 。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从 a （填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是 BC （填装置序号）
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；
（3）根据多功能瓶的特点和氧气的性质进行分析；
（4）根据制取乙炔气体的要求和性质进行分析。
【解答】解：（1）仪器名称①试管；
（2）在高锰酸钾制取氧气的时候要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾小颗粒随气流进入导管；在实验结束后发现水槽中的水变成红色，可能是试管口没有塞棉花；
（3）氧气不易溶于水，可用通入水的方法把瓶中的你认为是排出，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从a端导管口通入；
（4）B装置能够控制反应的速率，乙炔难溶于水可用排水法收集，图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是BC。
故答案为：
（1）试管；
（2）用高锰酸钾制氧气时试管口未塞棉花；
（3）a；
（4 BC。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称；气体的制取装置中仪器的选择，综合性比较强，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
第二单元 我们周围的空气 检测题
一．选择题
1．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．石油化工 B．井水酿酒 C．冶炼金属 D．水力发电
2．下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A．从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B．点燃蜡烛
C．钢锭轨成钢条，钢条又拉成钢丝 D．冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
3．下列过程一定发生了化学变化的是（ ）
A．石蜡熔化 B．呼吸作用 C．水结成冰 D．玻璃破碎
4．空气中含量较多且可以作保护气的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
5．每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
6．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．铁在空气中燃烧生成黑色固体 D．镁在空气中燃烧生成氧化镁
8．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21% B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
9．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
10．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味 B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
12．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋购物
B．自带水杯出行，不用一次性纸杯
C．为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹
D．用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车
13．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
14．我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动，旨在提高学生的环保意识。下列做法不符合环保要求的是（ ）
A．垃圾分类存放、处理 B．合理使用农药、化肥
C．经常使用一次性筷子，塑料袋等 D．开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料
15．下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧 B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
16．在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫 B．红磷 C．铁丝 D．氢气
17．如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．不用考虑装置气密性是否良好 B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5
18．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2
19．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置 B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
20．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝 B．红磷 C．甲烷 D．氢气
二．填空题
21．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 （填序号）。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 。
22．小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。
（2）以上两种方法中， 法收集到的氧气更纯净。
（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
23．如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有 （填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 。
A．检验产生的气体纯度之后 B．导管口有气泡刚冒出时 C．冒出气泡连续且均匀时
24．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 ，这是因为氧气 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 法，这是因为氧气 ．
三．实验探究题
25．结合如图给出的实验仪器，回答有关问题
（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，并用排水法收集。要完成实验，组装装置时必须选用如图所给仪器中的E、F、G、K、N、P、O和 。
（2）反应中固体总质量随时间变化如图所示，
反应结束生成的氧气总质量是 g；请写出图中P点对应固体的成分 ；
（3）若要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行 操作。
26．如图是实验室制取气体常用的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出装置图①中标号a的仪器名称 ；
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，用该方法制取并收集干燥的氧气应该选择的装置有 （填序号）；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当 时，再把导管口伸入集气瓶。
27．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
（1）标号为B的仪器名称是
（2）在实验室里，用加热高锰酸钾的方法制取氧气并检验氧气的性质。
①可以选用图中的B、E、G、I、K、N、O、P和 来组装装置。
②当有15.8g高锰酸钾完全分解时，理论上能制得氧气 g。
③检验瓶内气体是O2时出现的现象是 。
④检验氧气性质：用坩埚钳夹持红热的木炭插入氧气中的操作方法是 。
28．实验室常用下列装置制取和收集气体，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）实验室制取气体前必须要检查装置的气密性，请你写出检查装置B气密性的操作 。
（3）实验室用高锰酸钾固体加热分解制取氧气，可选用 （填序号）发生装置。用装置B制取氢气时，锌粒应放在 （填“a”或“b”）处，该装置制取氢气的优点是： 收集氢气可选用装置C原因是 。
29．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择
（3）用C装置收集氧气验满的方法
30．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称①
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是 。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是 （填装置序号）
第二单元 我们周围的空气 检测题
参考答案与试题解析
一．选择题
1．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．石油化工 B．井水酿酒 C．冶炼金属 D．水力发电
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、石油化工过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；
B、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B不符合题意；
C、冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意；
D、水力发电是把机械能转化为电能，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A．从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎
B．点燃蜡烛
C．钢锭轨成钢条，钢条又拉成钢丝
D．冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据。
【解答】解：A、开采矿石，再将矿石粉碎过程中，只是矿石形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
B、点燃蜡烛，蜡烛熔化过程属于物理变化，燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；
C、钢锭压成钢条，钢条又拉成丝过程中，只是物质的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、冰融化成水，水又变成水蒸气，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。
故选：B。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成。
3．下列过程一定发生了化学变化的是（ ）
A．石蜡熔化 B．呼吸作用 C．水结成冰 D．玻璃破碎
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、呼吸作用的过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。
4．空气中含量较多且可以作保护气的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【分析】根据空气中各种成分的性质和用途进行分析解答。
【解答】解：空气中各种成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%．氮气的化学性质不活泼，可以做保护气，故A正确。
故选：A。
【点评】掌握空气中各种成分的组成、性质和用途是解答本题的关键。
5．每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
【分析】防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；积极推广使用新能源公交车；火力发电厂进行脱硫、控尘处理等。
【解答】解：A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理，与愿望相符，故A不选；
B．工厂废气中含有有害气体，直接排放到空气中会污染空气，与愿望不符，故选B；
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车，减少有害气体的排放，下愿望相符，故C不选；
D．开发使用太阳能等清洁能源，减少化石燃料的使用，减少有害气体的排入，与愿望相符，故D不选。
故选：B。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．铁在空气中燃烧生成黑色固体
D．镁在空气中燃烧生成氧化镁
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断。
D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会生成黑色固体，故选项说法错误。
D、镁在空气中燃烧生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%
B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
【分析】A．根据空气中各种成分的含量进行分析；
C．根据空气中稀有气体的含量进行分析；
C．根据氮气的用途进行分析；
D．根据造成酸雨的气体进行分析。
【解答】解：A．空气中氧气的体积分数为21%，故A错误；
B．空气中稀有气体约占空气总体积的0.94%，故B错误；
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故C正确；
D．煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。
9．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
10．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
【分析】A．根据空气中氮气的含量进行分析；
B．根据臭氧不是空气的成分进行分析；
C．根据空气的特点进行分析；
D．根据二氧化碳没有纳入空气污染指数进行分析。
【解答】解：A．空气中氮气约占总体积的78%，故A错误；
B．臭氧不是空气的组成成分，故B错误；
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化，故C正确；
D．二氧化碳目前没有计入污染指数，不属于污染物，故D错误。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、氧气的性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味
B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【分析】A、根据羊毛制品燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断。
【解答】解：A、羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
12．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋购物
B．自带水杯出行，不用一次性纸杯
C．为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹
D．用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车
【分析】防止环境污染的措施有：用布袋代替塑料袋购物；自带水杯出行，不用一次性纸杯；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车等。
【解答】解：A、用布袋代替塑料袋购物，正确但不符合题意，故选项错误；
B、自带水杯出行，不用一次性纸杯，正确但不符合题意，故选项错误；
C、为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；
D、用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
13．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A、所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，故选项说法正确。
B、在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞；缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误。
C、红磷燃烧时，要关闭止水夹，否则实验过程中由于温度升高，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，故选项说法错误。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
14．我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动，旨在提高学生的环保意识。下列做法不符合环保要求的是（ ）
A．垃圾分类存放、处理
B．合理使用农药、化肥
C．经常使用一次性筷子，塑料袋等
D．开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料
【分析】防止环境污染的措施有：垃圾分类存放、处理；合理使用农药、化肥；开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、垃圾分类存放、处理，做法符合环保要求；故选项错误；
B、合理使用农药、化肥，做法符合环保要求；故选项错误；
C、经常使用一次性筷子，塑料袋等，造成资源浪费和白色污染，做法不符合环保要求；故选项正确；
D、开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料，做法符合环保要求；故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
15．下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
【分析】A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据鱼类能在水中生存，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，故选项说法正确。
B、氧气在空气中的体积分数为21%，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键。
16．在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫 B．红磷 C．铁丝 D．氢气
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。
D、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
17．如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．不用考虑装置气密性是否良好
B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的
D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A．实验前，应先检验装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法错误。
B．红磷熄灭后，冷却后打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。
C．足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，实验结束，装置冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此现象可推知，氧气约占空气体积的五分之一，故正确；
D．磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5，故错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
18．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2
【分析】根据实验室制取氧气可用加热高锰酸钾、氯酸钾，及常温分解过氧化氢溶液的方法分析。
【解答】解：A．实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气，得到锰酸钾、二氧化锰和氧气，故A能；
B．实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，故B能；
C．氯化钾中没有氧元素，不能用于实验室制取氧气，故C不能；
D．实验室可以用过氧化氢分解生成物水和氧气的方法制取氧气，故D能。
故选：C。
【点评】本题考查知识比较简单，掌握常见的实验室制取氧气的反应原理即可顺利解答。
19．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置
B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体
D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
【分析】A．根据实验室制取氧气常用的方法进行分析；
B．根据氧气的密度和水溶性选择收集装置；
C．根据实验室制取氧气时的注意事项进行分析；
D．根据实验装置的特点进行分析。
【解答】解：A．用过氧化氢制取氧气可选用装置①制取；用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气可用装置②制取，故A正确；
B．因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，故B正确；
C．用排水法收集气体时，防止收集的气体不纯，要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集，故C错误；
D．为了防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，要把长颈漏斗下端伸入液面以下，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查实验室制取氧气选择发生装置和收集装置的依据以及制取气体时的注意事项，熟记这部分知识是解答此类题目的关键。
20．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝 B．红磷 C．甲烷 D．氢气
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据甲烷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。
木B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。
C、甲烷在氧气中燃烧燃，产生蓝色火焰，故选项错误。
D、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
二．填空题
21．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 ⑦⑨⑩ （填序号）。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 先撤酒精灯，后移出导管 。
【分析】（1）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
（2）实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，小明在操作中的错误是：先撤酒精灯，后移出导管。
【解答】解：（1）如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需⑦⑨⑩；故答案为：⑦⑨⑩；
（2）实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，小明在操作中的错误是：先撤酒精灯，后移出导管；故答案为：先撤酒精灯，后移出导管；
【点评】本考点主要考查了仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
22．小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到 当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时 为氧气集满的标准。
（2）以上两种方法中， 排水 法收集到的氧气更纯净。
（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 ACD 。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
【分析】（1）根据用排水法收集氧气时氧气集满的标准进行分析；
（2）根据用排水法收集的气体比较纯净进行分析；
（3）根据向上排空气法收集氧气时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）用排水法收集氧气时，当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时，说明该瓶内的气体已集满；
故答案为：当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时；
（2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，由以上信息中也可得到同样结论；
故答案为：排水；
（3）用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有很多，如：氧气密度只是略大于空气，很容易出现排不净空气或少量混合的情况；当用带火星木条验满复燃时，只能说明瓶中的氧气浓度大，不能说明集气瓶内一点空气也没有；在收集氧气时，氧气与空气可能进行少量的扩散混合，这些都会造成氧气浓度的减小；而加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右的说法是错误的；
故答案为：ACD。
【点评】本考点主要考查了气体的收集与验满，同时也考查了收集与验满的和注意事项等，综合性比较强。
23．如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有 ①②⑤ （填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 B 。
A．检验产生的气体纯度之后 B．导管口有气泡刚冒出时 C．冒出气泡连续且均匀时
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择仪器组装发生装置；
（2）根据实验室制取气体的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）用高锰酸钾制取氧气，需要加热，组装发生装置，需要的仪器有：①②⑤；
（2）为了使得到的实验数据准确，小明开始收集气体的时间点应该是导管口一有气泡冒出时就收集，因为要测定高锰酸钾的纯度，应该是收集高锰酸钾反应产生的所有气体，因此导管口一有气泡冒出时就要收集，故选B。
故答案为：
（1）①②⑤；
（2）B。
【点评】本题考查了氧气的制取发生装置的选择，反应原理等，属于基础性的考查，要注意平时知识的积累和方程式的书写。
24．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 排水法收集 ，这是因为氧气 氧气不易溶于水 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 向上排空气 法，这是因为氧气 氧气的密度比空气大． ．
【分析】根据氧气的性质来选择收集方法，氧气的密度比空气大，不易溶于水，排水法收集到的氧气比较纯净．
【解答】解：因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集；排水法收集到的氧气比较纯净，若欲得到干燥的氧气，可用向上排空气法来收集，因为氧气的密度比空气大；
故填：排水法收集；氧气不易溶于水；向上排空气；氧气的密度比空气大．
【点评】此题难度不大，掌握氧气的物理性质以及收集方法等即可顺利解答．
三．实验探究题
25．结合如图给出的实验仪器，回答有关问题
（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，并用排水法收集。要完成实验，组装装置时必须选用如图所给仪器中的E、F、G、K、N、P、O和 BD 。
（2）反应中固体总质量随时间变化如图所示，
反应结束生成的氧气总质量是 4.8 g；请写出图中P点对应固体的成分 KClO3、MnO2、KCl ；
（3）若要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行 加水溶解，过滤、洗涤、干燥等 操作。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置；
（2）根据图示提供的信息进行分析；
（3）根据二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水进行分析。
【解答】解：（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，反应条件是加热，并用排水法收集所需仪器有：E、F、G、K、N、P、O和B、D；
（2）根据图示提供的信息可知：反应结束生成的氧气总质量是：12.25g﹣7.45g＝4.8g；
在P点氯酸钾还没有反应完，P点对应固体的成分有：KClO3、MnO2、KCl；
（3）由于二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行加水溶解，过滤、洗涤、干燥等操作。
故答案为：
（1）BD；
（2）4.8g；KClO3、MnO2、KCl；
（3）加水溶解，过滤、洗涤、干燥等。
【点评】本题主要考查仪器的用途，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
26．如图是实验室制取气体常用的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出装置图①中标号a的仪器名称 长颈漏斗 ；
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，用该方法制取并收集干燥的氧气应该选择的装置有 ①③⑤ （填序号）；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当 导管口气泡均匀连续冒出 时，再把导管口伸入集气瓶。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性以及特殊要求选择装置；
（3）根据实验室制取气体时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）a的仪器名称是长颈漏斗；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，不需要加热，适合用装置A作发生装置，氧气的密度比空气大且不易溶于水，要收集氧气要用浓硫酸干燥并用向上排空气法收集，故应该选择的装置有：①③⑤；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当导管口气泡均匀连续冒出时，再把导管口伸入集气瓶。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）①③⑤；
（3）导管口气泡均匀连续冒出。
【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
27．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
（1）标号为B的仪器名称是 集气瓶
（2）在实验室里，用加热高锰酸钾的方法制取氧气并检验氧气的性质。
①可以选用图中的B、E、G、I、K、N、O、P和 D、F 来组装装置。
②当有15.8g高锰酸钾完全分解时，理论上能制得氧气 1.6 g。
③检验瓶内气体是O2时出现的现象是 带火星的木条复燃 。
④检验氧气性质：用坩埚钳夹持红热的木炭插入氧气中的操作方法是 由瓶口向下缓慢插入 。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）①根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置；
②根据化学方程式进行计算；
③根据氧气的性质推测实验现象；
④根据实验时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）标号为B的仪器名称是集气瓶；
（2）①根据所给仪器可知是用排水法收集氧气，选择合适的仪器组装装置；
②设生成氧气的质量为x。
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
15.8g x
x＝1.6g；
③因为氧气具有助燃性，检验瓶内气体是O2时出现的现象是带火星的木条复燃；
④把红热的木炭插入集气瓶时，为了使木炭与瓶内的氧气充分接触发生反应，坩埚钳夹持着红热的木炭由瓶口向下缓慢插入；
故答案为：
（1）集气瓶；
（2）①D、F；
②1.6；
③带火星的木条复燃；
④由瓶口向下缓慢插入。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
28．实验室常用下列装置制取和收集气体，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称： 铁架台 。
（2）实验室制取气体前必须要检查装置的气密性，请你写出检查装置B气密性的操作 关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好 。
（3）实验室用高锰酸钾固体加热分解制取氧气，可选用 A （填序号）发生装置。用装置B制取氢气时，锌粒应放在 a （填“a”或“b”）处，该装置制取氢气的优点是： 可以控制反应的发生和停止 收集氢气可选用装置C原因是 氢气难溶于水 。
【分析】（1）铁架台是常用的夹持仪器；
（2）检查装置B气密性的操作是：关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；
（3）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。用装置B制取氢气时，锌粒应放在a处，该装置制取氢气的优点是：可以控制反应的发生和停止；收集氢气可选用装置C原因是：氢气难溶于水。
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；
（2）检查装置B气密性的操作是：关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；故答案为：关闭止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，用装置B制取氢气时，锌粒应放在a处，该装置制取氢气的优点是：可以控制反应的发生和停止；收集氢气可选用装置C原因是：氢气难溶于水；故答案为：A；a；可以控制反应的发生和停止；氢气难溶于水；
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
29．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：① 酒精灯
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择 B
（3）用C装置收集氧气验满的方法 带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
【分析】（1）酒精灯是常用的加热仪器；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。
【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，故答案为：B；
（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
30．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称① 试管
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是 用高锰酸钾制氧气时试管口未塞棉花 。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从 a （填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是 BC （填装置序号）
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；
（3）根据多功能瓶的特点和氧气的性质进行分析；
（4）根据制取乙炔气体的要求和性质进行分析。
【解答】解：（1）仪器名称①试管；
（2）在高锰酸钾制取氧气的时候要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾小颗粒随气流进入导管；在实验结束后发现水槽中的水变成红色，可能是试管口没有塞棉花；
（3）氧气不易溶于水，可用通入水的方法把瓶中的你认为是排出，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从a端导管口通入；
（4）B装置能够控制反应的速率，乙炔难溶于水可用排水法收集，图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是BC。
故答案为：
（1）试管；
（2）用高锰酸钾制氧气时试管口未塞棉花；
（3）a；
（4 BC。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称；气体的制取装置中仪器的选择，综合性比较强，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
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