数学二年级上册1. 乘法的初步认识学案

项目

内　　容

1.算一算。

3+3+3+3=　　2+2+6+2+6=　　4+4+4+4+4=

2.观察教材第12页情境图。

分析与解答:

(1)要求一共有多少个灯笼,就要把每串灯笼的个数加起来,用连加的方法计算。

列式解答:　　　　　　　　　　　　 

(2)要求玩碰碰车的共有多少人,就是求(　　)个(　　)相加的和是多少,用连加的方法计算。

列式解答:　　　　　　　　　　　　 

(3)要求种树的一共有多少人,就是求(　　)个(　　)相加的和是多少,用连加的方法计算。

列式解答:　　　　　　　　　　　　 

(4)要求划船的一共有多少人,就是求(　　)个(　　)相加的和是多少,用连加的方法计算。

列式解答:　　　　　　　　　　　　 

3.上面的加法算式,可以按加数(　　)和(　　)分为两类。

4.像5+5+5+5=20这样,加数都相同的连加算式还可以用一种新的运算方法——(　　)来计算。

4个5相加等于20,可以写成:(　　)×(　　)=20,读作:　　　　　 

或(　　)×(　　)=20,读作:　　　　　 

5.通过预习,我知道了求几个相同(　　)的和,可以用(　　)计算。乘号两边的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。读乘法算式要(　　　　)依次读,“×”读作“乘”。

6.3+3+3+3=12,这是(　　)个3相加。

可以写成乘法算式:□×□=12或□×□=12。

7.6+6+6=18,这是(　　)个6相加。

可以写成乘法算式:□×□=18或□×□=18。

温馨

提示

知识准备:把几部分合起来,求一共是多少,可以用连加的方法解答。