人教部编版 (五四制)一年级上册课文 4语文园地八教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册课文 4语文园地八教学设计，共10页。教案主要包含了教学流程，课时目标，教具准备，教学过程，课堂作业新设计，板书设计，课后反思，教材分析等内容，欢迎下载使用。

语文园地八








【教学流程】


第一课时


【课时目标】


1.认识5个字，会写2个字。


2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。


3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。


【教具准备】


课件


【教学过程】


一、导入激趣


小朋友，这节课我们三个组来进行一场比赛，比赛的项目有四个，看哪一个组最终能获得冠军。


我们一起来学习“语文园地八”。（板书：语文园地八）


二、第一次比赛


板块一：识字加油站（出示课件2）





【设计意图：联系生活实际，认识几种职业和职业工作的地方，认识生字和新词。】














1.出示四组词语，读一读。


注意读准：翘舌音“厂、生”，前鼻音“院、军”，后鼻音“工”。


2.想一想，每组词语有什么特点？


后一个是职业，前一个是这种职业工作的地方。


（板书：职业 场所）


3.读一读下面的字。（课件出示3）


ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ


工 厂 医 院 生


（1）多种形式读，看哪一组同学读得又快又准。


（2）识记生字。


形近字比较：“工”和“土”，“厂”与“大”。


加一加：“土”加两笔就是“生”。


“院”是“阝+完”；“医”是“匚+矢”。


4.写字。


工：第一横短，第三笔的横要长。


厂：要写好丿，先竖后撇，不要直接把撇写得太弯。


三、第二次比赛


板块二：字词句运用


第1题（出示课件4）








【设计意图：学习几个6个字的组词，扩大词汇的积累。学写贺卡，先说后写，注意格式。】








1.读第二题中的词语，自己先读一读。


2.指名读，看哪个组读得好。


3.用“皮、法、边、许、处、生”组词，看哪个组说得多。（板书：皮、法、边、许、处、生）


四、第三次比赛


第2题（出示课件5）











1.新年马上就到了，丁丁要给家人和朋友送上贺卡，贺卡上要写些什么呢？你们能帮帮他吗？


2.学生互相说一说。


可以写感谢的话，可以写祝福的话。


3.写一写。


注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，自己的名字写在右下方，别忘了写上日期。（板书：称呼顶格写 名字和日期右对齐）


4.展示一下，看哪组写得好。


五、第四次比赛


【设计意图：注意养成先观察、后描红再临帖的顺序学写生字。保持正确坐姿和执笔姿势的好习惯。】


板块三：书写提示（课件出示6）























1.先书空这两组字，让学生发现字的书写顺序上的特点。


小组讨论交流如下：


上面的两个字“小、水”书写顺序是：先中间后两边。


下面的两个字“月、问”书写顺序是：先外后内。（板书：先中间后两边 先外后内）


2.写一写。


（1）仔细观察田字格中每个生字的位置，看准关键笔画所在位置。


（2）教师范写，学生描红，临帖。


3.写出还有哪些字是遵守这种笔顺规则写的。


“先中间后两边”的字有：火、山、永等。


“先外后内”的字有：同、圆、闪等。


六、表扬激励。给优胜组发奖。


【课堂作业新设计】


判断正误。


“水”字的书写规则是“先两边后中间”。


（ ）


“月”字的书写规则是“先外后内”。（ ）


“问”的最后一笔是竖。（ ）


选一选，下列词语中不属于新年祝福语的是（用横线画出）：


出入平安 新年大吉 财源广进 金光闪闪 吉祥如意


照样子把句子补充完整。


例：老师在学校里教书育人。


（ ）在（ ）里（ ）。


答案：


1.（1）× （2）√ （3）×


出入平安 金光闪闪


工人 工厂 做工


第二课时


【课时目标】


1.朗读古诗，初步理解意思。


2.阅读童谣，了解中国的传统文化。


3.培养学生的自学能力。


【教具准备】


图片、课件


【教学过程】


一、谈话激趣


经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大显身手，参加两关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？


二、教学新课


（一）第一关：日积月累


板块四：日积月累（出示课件8）























【设计意图：借助拼音会读、会背古诗，通过看插图和反复朗读诗句，了解古诗的意思。】





1.读古诗。


自己读一读，指名读，读得准确的同学获得一颗星。


学生读，教师个别指导，然后各小组推选出代表读古诗。


2.说意思。


说说自己对古诗的理解。


诗歌的大意是：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花。吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。


学生说出一两个风的表现即可。


3.背一背。


想象画面，进行背诵。


（二）第二关：和大人一起读。


板块五：和大人一起读《春节童谣》。（教材114页）（课件出示9、10）


1.朗读关。


检查在家里和大人朗读的情况，给读得通顺的孩子一颗星。


2.理解关。


说说你知道过年的哪些习俗？


学生说，给说得多的同学一颗星。


三、课堂总结


给获得星星多的同学颁发擂主奖章。


【课堂作业新设计】


按要求完成下列练习：


解落（ ）秋叶，能开（ ）月花。


过江（ ）尺浪，入竹（ ）竿斜。


1.把诗句补充完整，我知道所填词语都是表示（ ）的。


2.这首诗实际上是一个谜语，谜底是（ ）。


答案：


三 二 千 万 数量


风


【板书设计】


语文园地八


职业 场所


皮、法、边、许、处、生


称呼顶格写 名字和日期右对齐


先中间后两边 先外后内


《风》《春节童谣》


【课后反思】


成功之处：


语文园地的内容一般都比较枯燥，所以在教学时，可以引入游戏的形式，通过各小组之间的竞争来激发学生的兴趣，提高课堂教学的效率。另外，在教学中，教师不要说得太多，要给学生自学的时间，让他们自己去归纳、去总结、去试读，这样坚持下去，学生的自学能力就会得到明显的提高。


不足之处：


在教学中要注意课堂的调控，学生的组织，使学生真正地把精力用在学习上。





备课素材


【教材分析】


本次语文园地共五项内容：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。识字加油站是认识4组有关联的词语，认识5个字，会写2个字。字词句运用共有两项内容，一是扩词练习，二是给家人或朋友写祝福的话。书写提示里引领学生继续学习两种笔顺规则。日积月累提供了一首古诗《风》，体会作者观察的细致、描写的生动。和大人一起读是通过读《春节童谣》了解中国的传统文化，激发对祖国的热爱之情。


【与文章相关的资料介绍】


新年到


新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；


新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；


新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；


新年到，新年到，我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；


新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好；


新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；


新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高，步步高！





课后作业





山


山


水


水


山


山


一、看我写得多漂亮！


先中间，后两边





先外后内


用


用


月


月








二、读一读，接着写一写。


1.学校——老师 医院——医生 工厂——


2.植物——松树 动物——大马 文具——


三、连一连，组词语。


果 办 树 学 花 到 四 加








法 处 皮 生


四、补一补，再填入序号。


（ ）入 万竿斜。 （ ）解落 秋叶，


（ ）过江千尺浪， （ ）能 花。


五、元旦到了，给老师或同学写一句祝福的话吧！

















参考答案：


一、略


二、1.工人 2.尺子


三、办法 加法 到处 四处 果皮 树皮 学生 花生


四、3 竹 1 三 4 2 开二月


示例：


老师：


祝您新的一年里身体健康，万事如意！


小明


12月31日





教学目标
1.认识5个字，会写2个字。


2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。


3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。


4.朗读古诗，初步理解意思。


5.阅读童谣，了解中国的传统文化。


6.培养学生的自学能力。
重点难点
1.认识生字词，会说一句通顺的话，学会按照书写规则书写汉字。


2.积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。
教学课时
两课时