2019-2020学年陕西省黄陵中学高新部高二上学期期末考试生物试题（Word版）

黄陵中学高新部2019-2020学年度第一学期高 二 生 物 试 题一、选择题(共 35 小题,每小题 2 分)1.在种群的下列特征中，对种群数量变化影响最小的是()A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例2.下列叙述不属于种群空间特征描述的是( )D．出生率和死亡率A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有 9 个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布              D．木棉树在路旁每隔 5 米种植3.甲、乙两图为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势分别是(              )A．衰退型、增长型 B．增长型、衰退型C．稳定型、衰退型 D．稳定型、增长型4.下图能反映三个种群的密度变化趋势的是( )A．甲>乙>丙 B．乙>甲>丙 C．丙<乙>甲 D．甲>乙<丙5.下列生物中属于种群的是( ) A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥6.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中( )A．物种组成比甘蔗田简单 B．动物没有分层现象C．物种组成比甘蔗田复杂 D．植物没有垂直结构7.初生演替和次生演替的主要区别是() A．产生的生物数量不同 B．影响因素不同C．起始条件不同 D．演替过程不同8.在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是( )A．随机观察法 B．取样器取样法 C．标志重捕法 D．目测估计法9.引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是( )A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物10.有关种群叙述正确的是( )A．图中种群的K值为aB．用标志重捕法调查某草原东亚飞蝗卵的密度C．山毛榉种群和它所在的群落一样具有明显的垂直分层现象D．理想状态下，种群呈“J”型曲线增长11.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为(              )A．互利共生、寄生、竞争 B．竞争、寄生、互利共生C．寄生、互利共生、竞争 D．互利共生、竞争、寄生12.下列属于种间竞争实例的是( )A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 13.表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是(              )14.下列各项中，依次属于种群和群落的是( A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物B．一片森林中的全部蛇与全部鸟C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物 D．一座高山上的全部马尾松与全部油松15.生态系统的结构包括( )①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧16.下列有关生态学观点的叙述，错误的是( )A．生态缸放置时要避免阳光直接照射B．桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理C．生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间 D．生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减的17.自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是( )A．昆虫的繁殖能力 B．食物的限制C．天敌的捕食 D．生态系统的自我调节能力18.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是(              )A． B． D．19.抵抗力稳定性较强的生态系统是( )A．捕食者和寄生生物较少的生态系统 B．生产者和消费者数量相等的生态系统C．分解者种类和数量较少的生态系统 D．生物种类较多的生态系统20.下列生态系统中，抵抗力稳定性最高的是( )A．北极苔原 B．蒙古草原 C．苏北农田 D．热带雨林21.生态系统之所以能够保持稳定性，主要是由于生态系统具有( )A．物质和能量 B．食物链和食物网 C．自我调节的能力 D．分解者22.下列生态系统中稳定性最差的是( )A．淡水生态系统 B．陆地生态系统 C．森林生态系统 D．北极冻原23.如图所示为物种 A 与物种 B 的关系，则物种 A 与物种 B 之间的信息传递方向是( )A．信息只能由 A 传递给 B B．信息只能由 B 传递给 AC． A 与 B 之间可以相互传递信息 D． A 与 B 之间不能相互传递信息24.下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是( )A．内环境的稳态 B．有利于生物种群的繁衍 C．调节生物的种间关系 D．维持生态系统的稳定25.下列属于化学信息的是( )A．绿色植物接受光刺激 B．动物蛾类具有趋光性C．狗能通过尿液找到来路 D．孔雀开屏26.信息传递是生态系统的重要功能之一，与物理信息传递相关的是 ( ) A．警犬嗅寻毒品 B．蜜蜂跳舞 C．蝙蝠捕食 D．花香引蝶27.下列各项中，无法保持生态系统可持续发展的是( ) A．一个湖泊中所有消费者的总能量低于生产者的能量B．一片经济林的采伐量小于其生长量C．一片草原的实际放牧量低于其满载畜量D．一块稻田补充的氮元素量小于人们从收获稻谷中带走的氮元素量28.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（ ）A．抗体 B．呼吸酶 C．生长激素 D．氨基酸29.细胞外液不包括下列中的（ ）A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．血液30.血管壁细胞、淋巴管壁细胞共同的内环境是（ ）A．血浆和组织液 B．血浆和淋巴C．组织液和淋巴 D．只有组织液31.下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是( )A．抗体主要分布于血浆中，在组织液和外分泌液中也有分布B． T 细胞能释放淋巴因子C．病原体侵入人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用D． HIV 能够攻击人体的免疫系统，使患者几乎丧失一切免疫功能32.自身免疫疾病产生的原因是( )A．人体免疫系统对病原菌的免疫反应B．人体免疫系统对过敏原的反应C．人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应D．自身免疫功能不足引起33.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这是宋朝苏轼《格物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是(              )A． “气”指的是 CO2，作用是使柿成熟B． “气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C． “气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟D． “气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实34.如图在暗室中将几个燕麦芽水平放置，并在不同位置插上云母片，其生长的情况是( )A．①水平生长，②向上弯曲生长，③直立生长B．①不能生长，②向上弯曲生长，③水平生长C．①向上弯曲生长，②向上弯曲生长，③水平生长D．①不能生长，②水平生长，③向上弯曲生长35.如下图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是( )A．生长素由②向①移动 B．生长素由④向③移动 C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④处快二、非选择题(共 4 小题,)36.自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果如图所示。（10 分）请据图回答下面的问题：(1)生长素的化学名称是________。(2)果实中的生长素主要来源于________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是______________________________________________________。(3)从图中可知生长素和________都能促进细胞伸长，它们之间的关系是________作用。(4)在果实成熟时，果实中含量升高的激素有________________。(5)图中各种激素动态变化说明：______________________________________。37.下图是对某湖泊的能量考查结果(单位：千焦/厘米2·年)，请据图回答：（7 分）(1)流经该生态系统的总能量是指________，有________千焦/厘米2·年。(2)能量从第一营养级到第二营养级的效率为________%，这说明了能量流动的特点是________的，也就是说食物链越长，________越多。(3)D(热能)是通过________产生的能量。(4)能量流动具有单向、不循环的特点，主要原因是由于生物不能在代谢中利用________。38.根据南极食物网图回答下列问题：（9 分）(1)在此食物网中有________条食物链。(2)________属于三级消费者。(3)占有两个营养级的生物是________、________。(4)大鱼与小鱼的关系是________，海豹与小鱼的关系是________，磷虾与须鲸的关系是________________________。(5)要构成生态系统，除了图中所示组成成分外，还应该包括________________和________________。39.下图表示人体特异性免疫反应的某个阶段。请据图回答问题：（14 分）(1)特异性免疫包括________________和________________两种类型。(2)图中①是________细胞，细菌等病原体经该细胞处理后，就会________________。(3)细胞①中的溶酶体是________(有、没有)膜结构的细胞器，内含多种________酶。 (4)焦虑、紧张等精神因素会降低图中细胞②的活性，进而使抗体合成能力下降，其理由是______________________________________。     2019--2020学年度第一学期高新部高二生物期末试题答案一、 选择题  （每题2分  共70分）题目12345678910选项ABBADCCBDD题目11121314151617181920选项ADAACCDCDD题目21222324252627282930选项CDCACCDBDD题目3132333435     选项CCCBB                       二、  非选择题 （共40分）36.(1)吲哚乙酸     　  (2)发育着的种子　  具有分裂能力的细胞能产生生长素，然后运输到作用部位　(3)赤霉素　协同　   (4)乙烯和脱落酸    (5)果实(植物)的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用共同调节37.(1)生产者固定的太阳能的总量　0.46　(2)13.5　逐级递减　能量流失　（3）呼吸作用　   (4)呼吸放出的热能38.(1)5　(2)虎鲸　(3)虎鲸　须鲸　(4)竞争　捕食　竞争与捕食　(5)非生物的物质和能量　分解者39.(1)细胞免疫　体液免疫　(2)吞噬　暴露出这种病原体所特有的抗原　(3)有　水解　(4)细胞②活性下降后，影响B细胞增殖分化为浆细胞，造成抗体生成量减少