2019届浙江省杭州市高考命题比赛模拟（十三）语文试卷（word版）
展开2019年教师教学质量检测卷
语 文
一、语言文字运用（共20分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）（原创）
A．韦庄有一阕（quē）被遗忘的好词，虽无瑰（guī）丽的词藻，但后半段写翠帘高卷的阑杆上目见的美景，寸心飞跃千里，三十年家国和千百里河山顿时迭宕汹涌而出。
B．《山阴图卷》是一幅澹远优雅的古画，左方山石旁的小舟上有位老者在垂钓，近处一棵大树悠然垂落藤蔓（màn），远处小州上是几株小树。最右侧是几株乱树
C．塔希提，一片高高耸立的绿色岛屿，有着黛青色的深深的山褶（zhě）。这里到处幽暗神秘，清凉的溪水潺潺chán而过，在这阴翳蔽（敝）日的沟壑里，生活似乎自远古时代以来就如此古朴。
D．每一个行业都是博大精深的。任何一个大师级别的人都只是在自己谙(ān)熟专长的领域内是大师。选择了一件事，就要怀着一颗炽（zhì）热的心，忍受它初期的枯躁，专注地做下去。
阅读下面的文字，完成2－3题。（5分）
【甲】或许，要看到生活中的浪漫，你必须多少像个演员；而要跳出自身，你必须超然物外，全神贯注。但是，没有一个人能像斯特里克兰那样一心一意。我不知道，谁能像他这样有着强烈的自我意识。遗憾的是，我无法描述他如何逐步战胜艰难，取得卓越的成就；因为，纵然我能描写他如何屡遭失败，坚持不懈，如何满怀勇气，从不绝望，【乙］在面对艺术家的劲敌——自我怀疑时，如何不屈不挠、再接再厉，我可能会激发读者们的同情。【丙】这一点我太清楚不过：人物不能像斯特里克兰那样枯燥乏味，毫无魅力。他绝无可能给人如坐春风之感。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）（原创）
A．超然物外 B．逐步 C．纵然 D． 如坐春风
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（原创）
A．甲 B．乙 C．丙
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（原创）
A．他的小说表面看起来确实非常朴素，并不复杂，但这丝毫掩盖不住他那游刃有余的刀锋。小说对人的感情分析透彻见底，富有启示性。
B．茶是至情至雅之物，但商周青铜器中没有茶具，汉墓出土食物中也不见茶叶，至少说明当时饮茶尚未形成一种风气，并非生活必需品。
C．过分强调人脉、交友的作用，错误地认为：只要认识某位大咖，就能解决所有的人生困境，就能拿到“通关密码”，这不是懒惰，就是赖皮。
D．“金庸热”一直以来就被称为奇异的阅读现象，以其持续时间长、覆盖地域广、读者文化跨度大和超越政治思想分野的特点广泛受到关注。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（4分）（原创）
从某种意义上说， （1） 。一部现代文明史，也是一部人类对机器的创造史和接受史。从古代到现代，从中国到世界，机器毋庸置疑地改变了历史，也重新塑造了人类和地球。从钟表和印刷机开始，人们先是致力于创造机器，并加以不断的改进；直到工业革命的到来，有力、高效、理性的机器成为人类最大的审美。 （2） 。但而今，人工智能正在颠覆这种逻辑，机器反过来正越来越像人，像人一样行动，像人一样思考。
6．每个学期末，班主任都会在成绩报告单上给学生写评语，根据每个学生的特点来总结其一学期来的表现，或提出新的期许，或鼓励所取得的成绩。请你反其道而行之，为你的高三班主任写一段评语。要求体现班主任的特点或个性。至少运用一种修辞，有细节描写，不超过150字。（5分）（原创）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7—9题。（10分）（原创）
大爆炸后的几个钟头之内，氦和其他元素的产生就停止了。之后的100万年左右，宇宙仅仅是继续膨胀，没有发生什么事。最后，一旦温度降低到几千度，电子和核子不再有足够能量去战胜它们之间的电磁吸引力，就开始结合形成原子。宇宙作为整体，继续膨胀变冷，但在一个比平均稍微密集些的区域，膨胀就会由于额外的引力吸引而缓慢下来。在一些区域膨胀最终会停止并开始坍缩。当它们坍缩时，在这些区域外的物体的引力拉力使它们开始很慢地旋转；当坍缩的区域变得更小，它会自转得更快——正如在冰上自转的滑冰者，缩回手臂时会自转得更快。最终，当区域变得足够小，它自转得快到足以平衡引力的吸引，一个包含有无数恒星、星云、星团的碟状的旋转星系就以这种方式诞生了。另外一些区域刚好没有得到旋转，就形成了叫做椭圆星系的椭球状物体。这些区域之所以停止坍缩，是因为星系的个别部分稳定地围绕着它的中心公转，但星系整体并没有旋转。
随着时间流逝，星系中的氢和氦气体被分割成更小的星云，它们在自身引力下坍缩。当它们收缩时，其中的原子相互碰撞，气体温度升高，直到最后，热得足以开始热聚变反应。这些反应将更多的氢转变成氦，释放出的热增加了压力，因此使星云不再继续收缩。它们会稳定地在这种状态下，作为像太阳一样的恒星停留一段很长的时间，它们将氢燃烧成氦，并将得到的能量以热和光的形式辐射出来。质量更大的恒星需要变得更热，以平衡它们更强的引力吸引，使得其核聚变反应进行得极快，以至于它们在1亿年这么短的时间里将氢耗光。然后，它们会稍微收缩一点，而随着它们进一步变热，就开始将氦转变成像碳和氧这样更重的元素。但是，这一过程没有释放出太多的能量，所以正如在黑洞那一章描述的，危机就会发生了。人们不完全清楚下一步还会发生什么，但是看来恒星的中心区域很可能坍缩成一个非常致密的状态，譬如中子星或黑洞。恒星的外部区域有时会在称为超新星的巨大爆发中吹出来，这种爆发使星系中的所有恒星在相形之下显得黯淡无光。恒星接近生命终点时产生的一些重元素就被抛回到星系里的气体中去，为下一代恒星提供一些原料。因为我们的太阳是第二代或第三代恒星，是大约50亿年前由包含有更早超新星碎片的旋转气体云形成的，所以大约包含2%这样的重元素。云里的大部分气体形成了太阳或者喷到外面去，但是少量的重元素聚集在一起，形成了像地球这样的，现在作为行星围绕太阳公转的物体。
（《时间简史》史蒂芬·霍金）
7．下列对材料的相关理解，正确的一项是（3分）（原创）
A．大爆炸后，电子和核子开始结合形成原子，逐渐有了我们所熟悉的氢氦等元素。
B．大爆炸之后，宇宙就像一个忽然充足了气的气球，随着膨胀开始均匀地变冷。
C．旋转星系和椭圆星系，有各自的运行方式，但都能维持着各自的平衡。
D．太阳系是一个椭圆星系，所有受到太阳的引力约束天体都围绕着太阳旋转。
8．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（3分）（原创）
A．宇宙大爆炸就像一场盛大的焰火，恒星和星系，不过是仍然保持着些许温热的飘散的烟灰罢了。
B．如果我们有机会看到一颗超新星爆发，那么我们会看到一个圆环和一个闪亮的圆心，中间是一颗新星，周围一圈是被爆炸吹散的物质。
C．刘慈欣在《流浪地球》里说的氦闪是有科学依据的，太阳很可能在氦闪后坍缩成一个中子星或黑洞。
D．网络穿越小说没有写穿越回地球诞生之时的，因为那时的地球非常热的，而且没有氧气，人类无法在那时生存。
9．地球的起源有很多假说，请你根据上述材料，说说我们的地球产生的过程。（4分）（原创）
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。（20分）
石磨
宋长征
石磨住在村子里，哪个村里都有一盘经年的石磨。一个磨盘是天，一个磨盘是地，天罩着地，地撑着天，就有了村庄饿不死的日子。
磨盘是圆的，人要围着磨盘转，转进去的是粮食，转出来的才是面粉。夜沉星稀，日头沉入大地，一盘老磨的光阴刚刚开始。蒙眼的驴，若是喂足了草料，咯噔咯噔的蹄声，像钟表一样有旋律。人围着磨盘，把溢到边上的粮食撮进去，撮进去，白生生的面粉就这样硬是碾了出来，像雪那么轻盈，却又让人心里觉得沉甸甸。
沉甸甸的是那些忘不下丢不掉的老光阴。三娘和娘是妯娌，是多年的老相好。父亲生气，娘就往三娘家跑。父亲虎着脸——好到一个碗里好到一口锅里好到一个被窝里，就永远别回那个家。娘眼里带着泪花就笑，笑父亲是个蒙了眼的瞎驴，啥也看不清，就只会埋怨。
局势不好，年成也不好，一家都是张嘴等吃的货，娘比谁都着急。榆树皮是不错，滑溜溜，甜丝丝，熬了锅稀粥，像一群捉不住的鱼。再者，村西的二闹，饿得两眼直发绿。二闹娘熬了榆树皮粥，刚开锅，二闹不分青红皂白盛了一碗，一小段儿榆树皮哧溜下肚，还保持着火的温度。娘说，二闹死的惨，躺在地上打滚，一会喊饿，一会喊烫，再一会就翻了白眼。娘和三娘心比较细，跑了很远，在小河滩上挖茅根。茅根就是茅草的根。剥光了树皮，割完了野草，只剩下这片小河沟天偏地远，还藏着很多茅根。榆树皮晒干，茅根晒干，娘和三娘用石臼捣碎，放进磨盘里碾磨。
那时的驴都是公家驴，可没人敢借给你。没有驴不怕，人有时两眼一闭也能充当一头驴。星星亮了在推磨，月亮挂上树梢还在推，草虫唧唧，三娘喊着脸色蜡黄的娘歇一会儿，咬几粒队里卖粮遗落在地上的干玉米。三娘累了又换娘，娘说熬吧，只要这把老骨头还在，说不定还能活出一片天。
石磨保持沉默。在古老的乡村一隅从不显山露水，也不向天地倾诉满腹苦水。石磨旁有一棵高大的梧桐树，梧桐在春天开了很多梧桐花，不知何时飞来一只鸟，在树杈上衔枝筑巢。不出门打食的时候，就在树枝上看院子里的光阴，光屁股的娃儿渐渐长成一头小牛犊，可以甩开膀子帮衬母亲推推磨。满脸鼻涕花的小妮转眼就长成了大姑娘，坐在门槛上绣鞋垫，两只鸳鸯一朵花，三片荷叶一汪水，荷叶长着长着就擎起一只莲蓬。
莲子虽苦却清心，苦难里熬出来的娃儿大都质朴单纯。
石磨在，梧桐树就在。开了好看的花儿的梧桐树，就留住了浪迹天涯的飞鸟。鸟儿像村子里的人一样勤快，夜里推磨洒落的谷粒，鸟儿一瞅一个准儿，从高高的树上落下来，一粒粮食也不肯荒废。三娘坐在树墩上，纳鞋底。不知为啥，三娘一辈子也没生下一儿半女，没有一儿半女但并不代表不能享受天伦，很多年以后，村子里长大的男娃女娃，都管三娘叫三娘，好像每个人都是三娘十月怀胎生下的儿女。三娘勤俭，忙的时候在地里干活，能顶一个壮劳力；闲的时候就在家里裁衣服做鞋子。谁没穿过三娘做的虎头鞋呢？白的底，绿的帮，像是一片青绿的山野，一只活灵活现的斑斓虎就在山林里隐藏。三娘说，是小子就不怕调皮捣蛋，能吃能干能懂得老人心意，长大了肯定能有大出息。
石磨看着，看着一座充满烟火气息的院落，看着院子里进进出出的人。一盘石磨，或许年深日久就具备了某种神性，就像一位入定的老僧，保持着素食主义的原始与单纯，善良与悲悯。也许这盘磨从人们没剪辫子的朝代就存在，一个赶脚的石匠，耗费了很多时光，才叮叮当当敲打出一对浑圆的磨盘。那流溢的火星就是火种，点燃人们活下去的希望；那粗糙的纹理就是乡间磨砺人的岁月，将坎坷与苦难一一吞咽入喉，喂养成铁打的乡村骨骼。
石磨最善记忆，记着风尘仆仆归来的父亲和母亲。在孩子面前一扫满脸的沧桑与颓唐，嘴里哼着不在调子上的谣曲，一步一唱，推动咿呀旋转的老磨。也许你会觉得父亲就是一片天，母亲就是脚下的土地，沉闷的日子太过漫长，而天地恒久远，在轮转中赐予了我们风雨阳光，与活命的粮食。
那头蒙了眼的驴子，也是乡土矢志不渝的信徒。它相信每一个步伐都能抛却一丝苦难，它相信转过漫长的黑夜之后就是黎明。
黎明，出奇的静谧。一株草从脚下的泥土中探出头来，它觉得生的重量其实很沉，就像一盘石磨，悬挂在头顶。但草不会气馁，一株草弱不禁风，很多草的种子力量凝集在一起就能奔向光明。安放石磨的砖台子老了，一层层剥落，落在地上很多碎屑。转动石磨的木杆老了，下雨天长出很多耳朵一样的黑木耳。但石磨的记忆从未老去。娘和三娘依旧喜欢呆在老磨旁，唠叨那些老去的光阴。梧桐树老了，但梧桐树上的飞鸟从未老去，一代代传承勤俭节约的美德，一声声婉转的啼鸣，在召唤回家的孩子。
三娘的记忆也像石磨那样清晰。有子有孙又添了香火的人总爱去三娘家串门。三娘记得狗蛋出生那天，西北角黑压压过来一片云，黑云下面传来骇人的枪声。三娘记得二丫出生的那天，村里分田分地，为此才分得一盘老磨，放在破败的院落里。我问三娘我的生日的时候，三娘的眼里尽是哀伤。她说那一年死了一个伟大人物，整座村庄都笼罩在一片悲痛之中。
被野草倾倒的石磨有些孤独，但谁能说孤独不是一所最好的房子呢？可以让我们静下心来翻阅泛黄的日历，哪一页记录下曾经的苦难，哪一页记录下乡村的真实，哪一页，又曾镌刻一盘老磨忧伤的泪痕。
一盘石磨是天，一盘石磨是地。天地轮转，才有了我们那些刻骨铭心的日子。
10．理解文中加点词的含义（2分）（原创）
却又让人心里觉得沉甸甸：
11．第8段对三娘的人生做了比较细致的描写，有什么作用（5分）（原创）
12．赏析文中的划线句。（7分）（原创）
（1）那粗糙的纹理就是乡间磨砺人的岁月，将坎坷与苦难一一吞咽入喉，喂养成铁打的乡村骨骼。（3分）
（2）转动石磨的木杆老了，下雨天长出很多耳朵一样的黑木耳。但石磨的记忆从未老去。（4分）
13．本文以“石磨”为题，有哪些深沉的意蕴，请谈谈你的看法。（6分）（原创）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）
游雁宕山日记后
明 徐弘祖
初五日，别卧云，出罗汉寺，循溪一里，至龙湫溪口。凡四里，逾马鞍而下。北望观音峰下，有石璺（wèn）若门，层列非一。仲昭已前向灵岩。余挟一僮北抵峰下，循樵路西转二里，直抵观音、常云之麓，始知二峰上虽遥峙，其下石壁连亘成城。又循崖东跻里许，出石璺之上，丛木密荫，不能下窥。崖端盘石如擎盖，上平如砥，其下四面皆空。坐其上久之，复下循石璺而入，层崖悬裂，皆可扪而通也。璺外一峰特起，薄齐片云，圆顶拱袖，高若老僧岩，俨若小儿拱立。出路隅，居多吴氏，有吴应岳者留余餐。余挟之溯溪入，即绝顶所望吴家坑溪也，在铁板、观音之间。欲上溪左黄崖层洞，崖在铁板嶂之西，洞在崖之左，若上下二层者。抵其下，不得上，出其上，洞又在悬崖间，无可下也。乃循崖东行，又得一石璺，望其上，层叠可入，计非构木悬梯不能登。从此下一小峰，曰莺嘴岩，与吴别。东过铁板嶂下，见其中石璺更大，下若有洞流而成溪者。亟溯流入，抵洞下，乱石窒塞，而崖左有路直上，凿坎悬崖间，垂藤可攀。遂奋勇上，衣碍则解衣，杖碍则弃杖，凡直上一崖，复横历一崖，如是者再，又栈木为桥者再，遂入石璺中。
初六日，挟灵岩僧为屏霞嶂之游。由龙鼻洞右攀石罅上，半里，得一洞甚奇。又上半里，崖穹路绝，有梯倚崖端，盖烧炭者所遗。缘梯出其上，三巨石横叠两崖间，内覆石成室，跨其外者为仙桥。其室空明幽敞，蔽于重岩之侧，虽无铁板嶂、石门之奇瑰攒合，而幽邃自成一天。复透洞左上，攀藤历栈，遂出屏霞嶂之中层，盖龙鼻顶也。崖端亦宽垲可庐，后嶂犹上倚霄汉，嶂右有岩外覆，飞泉落其前。由右复攀跻崖石，几造嶂顶，为削石所阻。其侧石隙一缕，草木缘附，可以着足，遂随之下。崖间多修藤垂蔓，各采而携之。当石削不受树树尽不受履处辄垂藤下如是西越石冈者五重降升不止数里始下临绝涧即小龙湫上游也。其涧发源雁顶之东南，右即铁板，左即屏霞。二嶂中坠为绝壑，重崖亏蔽，上下无径，非悬绠不能飞度也。入涧，践石随流，东行里许，大石横踞涧中，水不能越，穴石下捣，两旁峭壁皆斗立，行者路绝。乃缚木为梯升崖端，复缒入前涧下流，则横石之下，穹然中空，可树十丈旗。水从石后建瓴下注，汇潭漾碧，翛(xiāo)然沁人。左右两崖，俱有洞高峙。由此而前，即龙湫下坠处也。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（原创）
A．有石璺（wèn）若门 石缝
B．又循崖东跻里许 攀登
C．又上半里，崖穹路绝 高高隆起
D．崖端亦宽垲可庐 房舍
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）（原创）
A.余挟之溯溪入 去今之墓而葬焉
B.乃循崖东行 今君乃亡赵走燕
C.而幽邃自成一天 而宋荣子犹然笑之
D.即龙湫下坠处也 严大国之威以修敬也
16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）（原创）
- 文中对于雁荡山的各种景观进行了细细观察，将山形水势、来龙去脉、景物特点，表现得十分清晰准确，历历在目。
- 遇到艰难险阻处，作者在悬崖上凿洞，抓住藤蔓往上爬，去掉外衣，抛掉手杖，奋勇攀登，令人如同亲历其境，为之担心不已。
- 屏霞嶂崖上的石室，隐蔽在重重的山崖里，宽敞明亮，幽静深邃，自成天地，让人心生欢喜。
- 文章常用比喻手法对雁荡山的景观进行了生动地描写，处处体现了山水的险恶、旅途的艰辛和作者不畏艰险的顽强精神。
17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）（原创）
当石削不受树树尽不受履处辄垂藤下如是西越石冈者五重降升不止数里始下临绝涧即小龙湫上游也
18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）（原创）
（1）璺外一峰特起，薄齐片云，圆顶拱袖，高若老僧岩，俨若小儿拱立。（4分）
（2）二嶂中坠为绝壑，重崖亏蔽，上下无径，非悬绠不能飞度也。（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。（8分）
《金陵晚望》 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
《金陵图》韦庄
谁谓伤心画不成？ 画人心逐世人情。
君看六幅南朝事， 老木寒云满故城。
注：高蟾，晚唐诗人，生卒年均不详，约唐僖宗中和初前后在世。韦庄，晚唐诗人、词人，五代时前蜀宰相。南朝（公元420--589）宋、齐、梁、陈四朝，但人们习惯把也建都于金陵的东吴、东晋与四朝合起来，并称为“六朝”。
19、两首诗都写到了“伤心”，表达了诗人 的感情。（2分）（原创）
20、试赏析两诗在抒情手法上的异同。（6分）（原创）
（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）
材料一：子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生。曾是以为孝乎？”《论语》
材料二：孝子之有深爱者，必有和气。有和气者，必有愉色。有愉色者，必有婉容。《礼记》
材料三：只是温清之节，奉养之宜，可一日二日讲之而尽，用得甚学问思辨？惟于温清时也只要此心纯乎天理之极，奉养时也只要此心纯乎天理之极，此则非有学问思辨之功，将不免于毫厘千里之缪。《传习录》
21．请思考上述三个材料体现了什么共同观念？（2分）（原创）
22．现在清明节时，流行找人代替自己进行清明祭扫，请根据上述的观点评价这种祭扫行为。（4分）（原创）
（四）古诗文默写。（6分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）（原创）
（1） ，则芥为之舟； ，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）
（2） ， ，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
（3） ， 。已而，已而，今之从政者殆而。（《论语》）
（4）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ， 。（杜甫《登高》）
（5）在天愿作比翼鸟， 。天长地久有时尽， 。（白居易《长恨歌》）
四、作文（60分）
24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）（原创）
2018年11月26日，中国科学家贺建奎宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿在中国健康诞生。她们的基因经过修改，能天然抵抗艾滋病。
11月27日，122位科学家共同签署的联合声明称：“直接进行人体实验，只能用疯狂形容…… 此项技术早就可以做，但是全球的生物医学科学家们不去做、不敢做，就是因为脱靶的不确定性、其他巨大风险以及更重要的伦理。”
浙江大学生命科学研究院教授王立铭强调：“在我看来，强大的基因编辑技术进入人类世界，帮助我们战胜病痛，甚至是让自己更健康，可能都是无法阻挡的历史潮流。但是这项技术的边界到底在哪里？这项技术打开的到底是潘多拉魔盒，还是阿拉丁的神灯？我们要好好思考。”
上述事件，引发你怎样的思考？
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2019年萧山区中小学教师教学质量检测卷
语 文 答案卷
一、语言文字运用（共20分）
1．（3分）C A.阕（quē） 阑干 B.蔓（wàn） 小洲 D.炽（chì） 枯燥
2.（3分）C.“纵然”改成“如果”
3.（2分）B.不屈不挠和再接再厉中间的“、”改成“，”。
4．（3分）A B.成分残缺，“并非生活必需品”的主语应该是“茶”。C.搭配不当，应改为“走出所有的人生困境”。D.语序不当，应改为“受到广泛关注”。
5．（4分）（1）机器构成现代社会发展的关键因素。（2）人类从行为举止到思维观念越来越像机器。（每处2分）
7．（5分）在我困于学习时，您说“厚积必能薄发”； 在我痛于失败时，您说“不必为一时的失意而哭泣”；在我惑于游戏时，您说“智勇多困于所溺”。高三的征途如此漫长，您剪短的发却给我莫大的激励。您终日愁眉紧锁，只盼我终成栋梁之才。待我们携手归来，愿你喜笑颜开。（修辞手法1分，有细节描写2分，体现班主任特点2分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）（10分）
7．（3分）C A.原文说的是“一旦温度降低到几千度，电子和核子不再有足够能量去战胜它们之间的电磁吸引力，就开始结合形成原子。”B.原文是说“但在一个比平均稍微密集些的区域，膨胀就会由于额外的引力吸引而缓慢下来。”D.原文所“一个包含有无数恒星、星云、星团的碟状的旋转星系”，可见星系的范围更广。
8．（3分）B 恒星的外部区域“有时”会在称为超新星的巨大爆发中吹出来
9．（4分）（1）大爆炸后，宇宙膨胀变冷，开始形成各种星系。
（2）星系坍缩开始热核聚变，继而形成恒星、行星等各种星体，其中就包括地球。（每点各2分）
（二）（20分）
10．（2分）却又让人心里觉得沉甸甸：沉的是乡村农人为生活付出的辛劳，表现作者对此的敬意
11．（5分）
（1）在生活艰难中保持着勤俭、善良、宽厚的三娘，是乡村农人的代表。
（2）一段简单普通却又充满了温暖的生活，表现出乡村的质朴单纯。
（3）简单而细致的描写，充满了乡土的气息，表达了作者对乡村农人和乡村生活深沉而浓厚的爱
（两点4分，三点5分）
12．（7分）
（1）（3分）“粗糙的纹理”是苦难的岁月留下的痕迹，“吞咽”“喂养”运用拟人手法，说明乡村农人在艰难的生活中培养出了坚韧顽强的品质，蕴含着作者对乡村农人的淳朴与坚韧和对孕育了这些美好品德的乡村真诚的热爱之情。（修辞1分，“坚韧顽强”品质1分，作者情感1分）
（2）（4分）“老”与“不老”形成对比，老的是乡村传统的生活方式，不老的是勤俭节约的美德，是质朴、坚韧、善良的美德，在“老”与“不老”中表现出作者对乡村文明、文化的传承与歌颂。（对比及分析2分，作者情感2分）
13．（6分）
（1）石磨是乡村生活的希望和支撑
（2）石磨见证了苦难的乡村生活，记载着乡村烟火人间的天与地，记载着古老村庄的历史
（3）石磨象征了在苦难中仍保持着善良淳朴、顽强坚韧、勤俭节约等美德的乡村农人
（4）石磨寄寓着作者浓浓的乡情乡愁乡念，石磨的老去代表着作者对乡村物事消逝的忧伤，也表现着作者对乡村文明的传承和热爱。
（1、2两点各得1分，3、4两点各得2分）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）（20分）
14．（3分）D 庐：建造房子
15．（3分）C A 代词，代“他”；主谓间取消句子独立性，不译。 B.于是；竟，却。 C.都表转折。 D.句末语气词，表判断；句末语气词，表陈述。
16．（3分）C 原文是“蔽于重岩之侧”。
17．（3分）当石削不受树/树尽不受履处/辄垂藤下/如是西越石冈者五重/降升不止数里/始下临绝涧/即小龙湫上游也
18．（8分）（1）石缝外面有一座山峰挺拔耸立，逼近云层与之齐平，圆形的峰顶像拱起的衣袖，整个山峰与老僧山岩差不多高，形状很像一个拱手而立的小孩。（4分，重点字“薄齐”“拱袖”“俨”）
（2）两座山峰中间下坠处是非常陡深的壑谷，又有重重叠叠的崖壁遮挡掩蔽，上下无路可通，如果没有绳索悬挂绝对无法飞越。（4分，重点字“亏蔽”“绠”）
（二）（8分）
19、（2分）对晚唐现状的忧愁
20、（6分）同：借古伤今，借六朝旧事表达对国事的忧虑和伤痛
异：高诗前两句触景生情，金陵夕照触发了作者的沧桑之感，后两句直抒胸臆，表达对国事的忧虑和无能为力的感伤。
韦诗通过观看金陵图，借景抒情，以凄清荒凉的画面表达对六朝衰亡的感慨，对晚唐日渐衰败的深沉的悲痛。
（三）（6分）
21.（2分）孝心比孝行更重要。
22．（4分）赞同这种行为。（1）无论用哪种行为孝顺长辈，都应该用发自内心的关爱之情去做，真诚的孝心比行为更重要。（2）在外工作奔波的人无法在短短的一天假期回家祭扫，请人代做，既全了自己的孝心，又祭扫了长辈，一举两得。
不赞同。（1）孝顺长辈应当发自内心，孝心重于孝行。（2）清明祭扫不仅为了到坟前祭拜，也是与健在的父母亲人相聚的时机，请人代劳完全不能体现孝心。
（四）古诗文默写。（6分）
23．（6分）（1）覆杯水于坳堂之上 置杯焉则胶 （庄子《逍遥游》）
（2）山川相缭 郁乎苍苍 （苏轼《赤壁赋》）
（3）往者不可谏 来者犹可追 （《论语》）
（4）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （杜甫《登高》）
（5）在地愿为连理枝 此恨绵绵无绝期 （白居易《长恨歌》）
四、作文（60分）
24．（60分）
上述材料涉及的对象有科技（基因编辑技术）、科学家、人们、两个女婴，写作的时候可以从这几个对象入手，去评析事件发生的原因或目的、产生的结果或影响，我们可以对此进行的反思或提出建议。比如从贺建奎为何要做这个实验入手，思考科学实验的目的和意义；众多科学家为何要反对，对两个女婴会有什么样的影响，思考科技和伦理之间的关系；科学技术在日新月异地发展，它应该如何服务于人类社会等等，这些都可以是写作的角度。
立意：（1）科学试验要以伦理道德为底线；（2）科技应以维护人类生命尊严为目标；
