人教部编版六年级下册第二单元单元综合与测试优秀单元测试随堂练习题

这是一份人教部编版六年级下册第二单元单元综合与测试优秀单元测试随堂练习题，共9页。

第二单元


[时间:90分钟 满分:100分]





一、积累与运用。（40分）





1. 看拼音写词语。（8分）


jì mò shū jí liá tiān quē fá





yàn huì zhà lan qīn xí gīng fù





2.下面加点的字注音有误的一项是（ ）。（2分）


A.木筏(fá) 简陋(lòu) 畜养(xù) B.剔出(tì) 刨虫(pá） 犬牙(quǎn)


C.混乱(hùn) 缰绳(jiāng) 北纬(wěi) D.目眩(xuàn）兴奋(xīng) 稍微(shā)


3.下面词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）


A. 航海 荒岛 帐篷 援救 B. 恐俱 忧伤 制造 介意


C. 连想 防御 缘故 远眺 D. 仪器 历害 缺乏 隔绝


4.把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）


前所未( ） 无( )于事 乌( )之众


重头( )气 跃跃( )试 头晕目（ )


（1）如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴， 的。


（2）在成吉思汗严明的号令之下,一群 变成了有史以来世界上最英勇善战的军队。


（3）比赛前,同学们个个摩拳擦掌， 。


5.给加点字选择正确的解释，填序号。（2分）


异：①不同的。②另外的，别的。③特别的。④奇怪。


（1）飞碟闪着奇异的光芒飞上天空。 ( )


（2）天上的云形态各异，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马。( )


（3）天啊!他竟然做出这种事来,真是太让我惊异了! ( )


（4）每到重阳佳节，王维身处异乡格外思念家人。 ( )


6.下面标点符号使用有误的一项是（ ）。（2分）


A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人”。


B.“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。


C.“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。


D. 他给救下的野人取名“星期五”。


7.选择下列句子的运用的描写方法，填序号。（2分）


A.心理描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.语言描写


（1）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”


（2）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”


（3）猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。


（4）那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。


8.选择下面句子中破折号的作用。（3分）


A.表示声音的延长。 B.表示话题的转变。


C.表示意思的转换、跳跃或转折。 D.表示解释说明。


（1）老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？（ ）


（2）亚洲大陆有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 （ ）


（3）“呜——呜——呜——”小男孩大声哭起来。 （ ）


9.下面对课文表述有误的一项是（ ）。（2分）


A.《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，作者是安徒生。


B. 鲁滨逊是英国人，他在荒岛上生活了二十八年，最终回到英国。


C.《汤姆·索亚历险记》中围绕“历险”写了汤姆和小伙伴山洞历险获救的过程，表现了孩子们对自由的向往和对社会的讽刺。


10.按要求完成句子练习。（9分）


（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）


_________________________________________________________


（2）快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！（仿照修辞手法把下面的句子补充完整）


你看那____________，听那___________，闻那_____________，顿感轻松愉悦。


（3）运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语的意思。


例： 喜 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。


冷 ____________________________________________


热 ____________________________________________


（4）爸爸经常教导我：“俗话说得好， ，一字值千金’，读书只有下苦功夫，才会文辞精妙，字字千金。”


（5）近日.我校举行了语文研讨会，会上李芳老师的指导学生预习法得到老师们一致认同.让我也有很深的体会。真是“ ， ”。


二、阅读与欣赏。（30分）





(一)非连续性文本阅读。(7分）


1.图书漂流活动海报副标题还空着呢，请选择一个别致而吸引人的标题是（ ）（2分)


A. 捐赠活动 B.让图书回家


C.给知识一个美妙的旅程 D.图书大游行


2.根据海报内容，下列哪一项说法不对？( ）


A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。


B.4月23日之后，图书漂流活动便结束了。


C.教材和教辅类用书不能捐赠。


D.凡是向图书馆捐赠两本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。


3.两条“注意”里，其中一条是病句，请找出来，并修改。（3分）


第 条是病句，修改：


（二）阅读《鲁滨逊漂流记》片段，完成练习。（10分）


很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万


分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的


空(kōng kòng)地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈(quān juàn)养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会，鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。


1.用"\”划去加点字不正确的读音。（2分）


2.让鲁演逊感到恐惧,担心的是 。他为自己的住所建造的防御设施是 。（2分）


3.鲁滨逊为什么要“将羊群分几个地方圈养”？（3分）








4.联系课文结合语段想想鲁滨逊为什么会给他救下的野人取名“星期五”？（3分）





（三）课外开心阅读。（13分）


穿透灵魂的微笑


非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难）。


滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到


她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。


当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖）。


在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。


死神( ）可以夺去人的生命，（ )永远夺不去生死关头那“V”字所蕴涵的信念和精神！生命边缘常常蕴涵着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。


世界上最坚强不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。


1.在括号内选择合适的词，画上“√”。（1分）


2.在括号处填上合适的关联词。（2分）


3.写近义词。（2分）


蕴涵——( ) 震撼——( ) 一筹莫展——( ) 遍体鳞伤——( )


4.“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 。（2分）


5.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）





6.为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（2分）





7.读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。（2分）











三、习作与表达。（30分）





题目：学会生存——读《鲁滨逊漂流记》有感


要求：1.请你结合“学会生存”这一主题，谈一谈你读《鲁滨逊漂流记》这篇课文的感想。2.可结合实际谈些感想，语句通顺，主题鲜明。




















参考答案：


一、1.寂寞 书籍 聊天 缺乏 宴会 栅栏 侵袭 倾覆


2. B 3. A


4. 有 济 合 丧 欲 眩 （1）无济于事（2）乌合之众（3）跃跃欲试


5.（1）③ （2）① （3）④ （4）②


6. A


7.（1）A.（2）D.（3）B.（4） C.


8.（1）B.（2）D.（3）A


9. A


10. （1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。


（2）美丽如画的风景 婉转的鸟鸣 清新舒爽的空气


（3）凛冽的寒风席卷着整个世界，大地、树木等事物仿佛凝固了，毫无生机。 火辣辣的太阳快要把柏油马路烤化了。


(4)读书须用意，


（5） 听君一席话，胜读十年书


二、（一）1. C 2. D 3.


第 2条是病句，修改： 凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上圈书的师生 可获得圈书馆制作的捐赠纪念卡一张。


（二）1.没有工其，干什么都困难重重。 总领全段


2.A B C


可以看出岛上条件差，缺少工具。 尽管这样，鲁滨逊还是坚持做下去，体现出鲁滨有顽强的毅力，做事情持之以倾的特点。


没有住所 没有食物 遭遇野人


（三）1.合适的：劫难 伤害 坚信 淹没


2.虽然 但是


3.蕴藏 震动 无可奈何 伤痕累累


4.胜利 小女孩被泥石流淹没，脸上却流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形


5.死神可以夺去人的生命，却永远夺不去对生命的乐观信念和必胜的精神！


6.因为小女孩的微笑蕴涵着坚强不屈的信念和永不放弃的精神。


7.略


三、习作例文略。


题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分