二年级上册数学教案 总复习1（数与代数）北师大版（2014秋）

这是一份数学本册综合精品教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标


1.进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确进行计算；能在购物情景中进行有关人民币的简单计算；进一步理解乘法、除法和“倍”的意义，熟记2-9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。


2.经历对“数与代数”领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。


3.能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。





二、教学重点


能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力。





三、教学难点


经历对数与代数领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）整体回顾，知识梳理


仔细想一想“数与代数”这部分我们学过了哪些知识？学会了哪些解决问题的方法？


提示：我们可以从这几个方面思考“100以内数的连加、连减、加减混合运算”、“在购物情景中有关人民币的简单计算”、“乘法、除法”和“倍”的意义”、“2-9的乘法口诀”。


要求：自己先想一想，然后在小组内说一说你学到了什么。





（二）巩固练习，加深理解。


1．连加、连减和混合运算。




















自己先想一想，然后和全班同学交流你的编的故事。


提示：





























2．乘法、除法意义的理解。











自己可以先想一想、画一画，然后和同桌说一说你的想法。


学生说自己的方法。


小结：“8×7”可以表示“8个7是多少”；或“7个8是多少”。


“35÷5”可以表示“把35平均分成5分，一份是多少”；或者“35里面有几个5”；或者“35是5的几倍”





3．用加减法解决身边的问题。





























用什么方法解决这些问题呢？


独立完成后同桌互相说一说、查一查。


预设：


40-22=18（人）答：女生有18人。


18÷6=3（人）答：平均每个组3人。


38+13+38


=51+38


=89


答：一共折了89只千纸鹤。





4．乘法口诀。


你能背出所有的乘法口诀吗？同桌互相背一背。


你觉得哪句口诀不好记？


如果某句口诀忘了怎么办？把你的好办法和全班同学分享一下。








5.理解“倍”的意义。


举例说一说“3倍”的意思。


提示：


























（三）拓展提升，解决问题。


1.解决人民币问题1：独立完成第6题。


























要求：独立思考解决问题。





2. 解决人民币问题2：独立完成第7题。




















要求：一位同学说一件商品的价格，另一位同学用纸币学具模拟付款。两人轮流互换角色。





3.解决问题3：算一算车上有多少人？


看视频，独立完成。


大家说一说方法。





（四）回顾整理


小结：通过今天的复习，你们有什么收获吗？又掌握了哪些解决问的办法？