小学美术人教版二年级上册第17课会转的玩具教学设计

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这是一份小学美术人教版二年级上册第17课会转的玩具教学设计，共4页。教案主要包含了学情分析，教材分析，教学目标，教学重点，教学准备，课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（设计·应用）

一、学情分析

本节课为满足孩子爱玩的天性，可通过直观、形象地动画演示，吸引学生的兴趣和注意力，使学生快速进入探索者的角色；通过游戏使学生的情感得到升华，充分体验成功后的喜悦；通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力；结尾设计图片欣赏环节，进一步拓展学生的思维，给学生更大的想象空间。

二、教材分析

本课属于设计·应用领域，让学生探讨玩具会转动的原理，并学会用纸或废旧材料，做一个会转的玩具。教师先让学生想一想如何使玩具转起来，然后再动手制作。

三、教学目标

【知识与技能】使学生了解物体“转动”的基本原理，初步掌握对称与均衡的组合原理；用容易找到的材料、通过剪、折、卷曲、粘贴、插接等制作方法，制作一个漂亮的、会转动的玩具，培养学生动手制作的能力。

【过程与方法】播放动画《会转动的玩具》，通过直观、形象的动画演示，吸引学生的兴趣和注意力；通过学生自主探索和教师引导、讲解，使学生了解转动玩具的制作方法；在实践环节培养学生动手制作的能力，引导其设计、制作出会转动玩具；通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力。

【情感态度与价值观】激发学生的想象力和创新力，体会自己做玩具的乐趣，享受成功的喜悦。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：了解物体转动原理，学习会转的玩具的制作方法。

教学难点：设计、制作出能转动的玩具。

解决措施：通过直观、形象的动画演示，吸引学生的兴趣和注意力，使学生快速进入探索者的角色，在自行得出物体转动原理的结论后，顺利地进入主要内容的学习。通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力。本课结尾设计图片欣赏环节，进一步拓展学生的思维，给学生更大的想象空间。

五、教学准备

教师准备：课件

学生准备：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、

六、课时：1课时（40分钟）

七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段

（3分钟）
一、导入新课

你玩过会转动的玩具吗？

播放动画《会转的玩具》。

你还知道有哪些玩具可以转动？

（板书）会转的玩具

学生欣赏动画，畅所欲言。

动画：会转的玩具

课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示

（12分钟）
二、探索新知

1．师生探究：

纸能转动的方法

想一想，怎样能让一张纸转动起来？

师生共同探讨，得出结论：

纸张中间插接转轴。

学生开动脑筋，思考后回答问题。

图片：有轴的纸张
2．引导思考：

我们可以利用这种插接转轴的方法，制作什么样的玩具呢？

小结：做风车
师生共同探讨利用转动转轴的方式制作什么玩具。

图片：纸风车的图片

3．结构分析

请你说一说风车由哪几部分组成？

小结：风车由叶片、转轴和支架三部分组成。

学生观察研究风车的结构

图片：风车图片上出现文字“叶片”、“转轴”和“支架”
4．动画示范

动画示范风车的制作方法

归纳制作方法：方形纸沿对角线剪，留出中心，四个角对应集中在中心，用图钉固定在小木棍上

学生学习制作风车，并尝试用语言描述风车制作方法。
动画：风车的制作方法

5．制作引导

（1）要想风车转得快、转得稳，还要注意什么？

小结：要做大些、规整些；转轴一定要插接在中间。

（2）有什么办法使玩具更漂亮？

小结：在风车的叶片上用彩色笔添画花纹进行装饰。

欣赏作品，开展小组讨论。

图片：各种彩色风车
课堂实践，学生进行绘画

（20分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）

作业要求：

用自己准备的材料，制作出一个漂亮的风车。

教师巡回指导，引导学生独立解决出现的问题，大胆想象，运用不同的花纹装饰风车。

动手实践，体验制作的乐趣。
图片：欣赏风车
展示学生作品、评价交流

（4分钟）
四、作业讲评

组织学生展示作品，进行自评、互评。

请学生玩游戏、比一比：看谁做的风车既漂亮又转得快。

教师总结、评价。

本课总结：今天我们了解了物体“转动”的基本原理，初步掌握了对称与均衡的组合原理；用容易找到的材料、通过剪、折、卷曲、粘贴、插接等制作方法，制作出这么多漂亮的风车，希望大家以后开动脑筋，制作出更多能转动的好玩的玩具，提高我们的动手能力。
展示玩具，交流玩法。

学生自评、互评，互相学习。

拓展阶段

（1分钟）
五、拓展

出示图片：

在生活中，还有很多能转动的，有趣的玩具。大家一起来分享一下！

进一步分析理解玩具会转动的原因。

课后寻找更多会转动的玩具，进一步研究玩具为什么会转。

出示图片：生活中会转的玩具