人教版5 倍的认识第一课时教学设计及反思

这是一份人教版5 倍的认识第一课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】 倍的认识





一、 教学目标


1．以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，体会“倍”的意义。理解几个几与一个数是另一个数几倍之间的内在联系。


2．通过观察、操作等活动，培养学生观察、推理、迁移及语言表达的能力。


3．培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。


二、教学重点


以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。


三、教学难点


以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。能够正确表述两个数量之间“倍”的关系。


四、教学具准备


多媒体课件。


五、教学过程


（一）情境导入


1．喜欢小兔子吗？让我们一起到小兔家去看看有哪些数学知识。（课件：主题图。）











从图中，你都知道了什么？


2．小兔子最爱吃萝卜了，你能数数每种萝卜各有几根吗？（ 课件：萝卜图）





你能从这些萝卜中发现它们之间的关系吗？


3. 这几个数量之间除了有你们说的关系外，其实它们之间还有其他的关系呢！这节课我们就在此基础上继续研究。





（二）探究新知


1．如果以2根胡萝卜为1份（课件：画圈圈上），那1份是几根？几根是1份？（课件：2根）


2.6根水萝卜和2根胡萝卜比一比，你能让我们一眼就看出他们的关系吗？


（1）分堆摆放，每堆2根，有3堆。





（2）圈圈勾画，每2根一个圈，画这样的3个圈。











3. 我们把胡萝卜的2根看作1份， 1份就是1个2，（课件：1个2根）水萝卜有像胡萝卜那样的3份，也就是有3个2根。（课件：3个2根）


4. 我们还可以说成水萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（课件：文字）





5. 这幅图当中谁是谁的3倍呀？


6. 谁能说说水萝卜的根数是胡萝卜的3倍这句话是什么意思？


7. 那白萝卜和胡萝卜之间有这样的关系吗？（课件：白萝卜）你能用圈一圈的方法让别人一眼就看出他们之间的关系吗？（课件：圈）





8. 还是把胡萝卜的2根看作1份，那白萝卜有像它这样的几份呢？


9. 我们可以怎么形容它们之间的关系呢？


课件：5个2根





10. 如果再增加4根白萝卜，那白萝卜和胡萝卜之间还是5倍的关系吗？那应该怎么说呢？如果再去掉2根水萝卜呢？


11. 小结：通过刚才的学习，我们知道了两个数量进行比较，我们把较小的数看作1份，1份就是1个几，我们看看较大数里有这样的几份就是几个几，也就是较小数的几倍。





（三）拓展延伸


1．看图填空。








从图上你都看懂什么了？它们之间有什么关系？


独立完成书上的填空。


2.








从图中你都知道了什么？


第一行的4倍这句话是什么意思？


动手摆一摆。


说说这两行之间的关系是什么？


独立完成填空。


3. 今天学习了用“倍”来表示两个数量之间的关系，你能举例说说生活中哪些地方还会用到倍吗？


4. 小结：生活中有许多可以用我们今天学到的倍的知识来解决的问题，希望我们做一个善于思考、发现问题，解决问题的学生，请同学们到生活中去找一找能用倍来解决的问题吧！