电子工业版 (内蒙古)五年级下册第1课 初识Word一等奖教案

这是一份电子工业版 (内蒙古)五年级下册第1课 初识Word一等奖教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
（一）知识与能力
1.使学生了解 Wrd 字处理软件的功能。
2.掌握启动和退出 Wrd 的方法。
3.使学生认识 Wrd 窗口的组成。
4.使学生掌握在 Wrd 中新建文档、保存文档的方法。
（二）过程与方法
1.通过自主探究和协作学习使学生学会启动 Wrd 和用不同方法
关闭 Wrd，培养学生学会用多种方法解决问题的意识和能力，同时
培养学生的创新和协作能力。
2.通过学生的动手操作，学会在 Wrd 中输入文字，让学生学会
借鉴以往的经验和知识，促进学生知识迁移的能力。
（三）情感、态度及价值观
1.通过初步使用 Wrd，锻炼学生动手操作计算机的能力，培养学
生学习和使用计算机的兴趣和意识。
2.利用学生好奇、好动、对新事物的渴求等特点，激发学生的学
习热情、求知欲望，培养学生细致的观察能力和创新精神。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.Wrd 字处理软件的用途和功能。
2.新建文档、保存文档的方法。

（二）教学难点
1.保存文档的方法。
2.在 Wrd 中输入汉字，并进行简单的排版。
三、教学方法
观察法、演示法、自学法
四、教学准备
1.多媒体网络教室。
2.教师准备好的文字素材。
五、教学过程
（一）新课引入
教师展示用 Wrd 编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课
题。
教师提问：通过观察，你认为 Wrd 有哪些功能？
学生思考、回答问题。
教师小结：Wrd 具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。
（二）讲授新课
第一部分：认识 WORD
教师首先为学生播放课前准备好的一个简单的小视频（教师自己
制作的一个关于 Wrd 的简介），增强课堂的趣味性，激发学生的学
习兴趣，让学生在一个比较轻松愉快的环境中对 Wrd 有一个简单的
了解。
第二部分：启动 Wrd

Wrd 的启动方式有三种
1.鼠标双击 Wrd 图标
2.鼠标右击 Wrd 图标，然后单击“打开”选项
3.在计算机中选择“开始”，在程序中选择“Wrd”
教师在引导学生用打开文件的方式打开 Wrd 之后向学生介绍第
三种打开方式，并由教师向大家演示，最后让学生自己动手操作。
第三部分：认识 Wrd 的窗口界面组成
Wrd 串口的界面组成包括：标题栏、菜单栏、自定义快速访问工
具栏、常用工具栏、编辑区、试图栏和状态栏。
第四部分：在 Wrd 中输入文字
学生在上节课中已经学会在“写字板”中输入文字、符号等，因
此对于这部分的内容相对来说比较简单，老师在对学生简单对 Wrd
的调整字体的颜色、字号、字体等功能进行介绍之后，要给学生布置
一个课堂小任务，让学生在自己的计算机中输入《静夜思》这首诗，
并简单的进行编辑和美化。教师对学生在输入过程中遇到的问题进行
指导。
第五部分：文件的保存
文件的保存方法
1.单击 Wrd 界面的左上角的保存快捷按钮
2.在文件选项卡下选择“保存”
3.使用快捷键：Ctrl+S

教师边向学生介绍这三种保存方法，边给学生演示，在演示的过
程中对遇到的另存问题以“文件不知道自己要存在计算机的什么位置”
这样的口吻向学生解释，最后让学生自己动手操作，让学生对自己遇
到的问题向同伴需求帮助，共同解决，培养学生协作互助的精神。
【注意】提醒同学们注意要养成及时保存 Wrd 的好习惯，不至
于造成文档的丢失。
第六部分：关闭 Wrd
Wrd 的关闭方式有三种：
1.鼠标单击 Wrd 窗口右上角的退出按钮
2.选择“文件”选项卡下的“关闭”即可退出 Wrd
3.用键盘上的组合键：Alt+F4
（三）课堂小结
教师与学生共同完成小结。
强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生
一个回车符，表示一个自然段的结束；②Wrd 文件的默认类型是“DOC”；
③Wrd 中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮
可简化操作。
六、课后作业
1.熟悉 Wrd 窗口组成，练习打开、保存、关闭文档。
2.请同学们使用 Wrd 写一篇电子日记，并尝试进行编辑美化。
七、板书设计
认识 Wrd

一、Wrd 字处理软件的功能
二、启动 Wrd：“开始”／“程序”／“MicrsftWrd”。
三、认识 Wrd 窗口
四、新建 Wrd 文档
方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。
方法二：使用“新建”工具按钮。
五、输入文字
一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。
六、保存文档
1.保存文档
方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。
方法二：使用“保存”工具按钮。
2.另存文档
七、退出 Wrd