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    【核心素养】部编版小学语文一年级下册20 小壁虎借尾巴-课件+教案+同步练习(含教学反思)

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      【核心素养】部编版小学语文一年级下册20 小壁虎借尾巴-课件.pptx
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      小猴子尾巴作用.m4a
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    • 视频
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      条.mp4
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      爬.mp4
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      您.mp4
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    【核心素养】部编版小学语文一年级下册20 小壁虎借尾巴-课件第1页
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    统编版(2024)小壁虎借尾巴教学ppt课件

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    这是一份统编版(2024)小壁虎借尾巴教学ppt课件,文件包含核心素养部编版小学语文一年级下册20小壁虎借尾巴-课件pptx、核心素养部编版小学语文一年级下册20小壁虎借尾巴-教案含教学反思docx、核心素养部编版小学语文一年级下册20小壁虎借尾巴-同步练习含答案doc、您mp4、草mp4、爬mp4、条mp4、捉mp4、房mp4、小松鼠尾巴作用m4a、小猴子尾巴作用m4a、小壁虎简笔画mp4、姐mp4、壁虎尾巴再生mp4、向mp4、歌曲小壁虎mp3、课文朗读小壁虎借尾巴mp4等17份课件配套教学资源,其中PPT共49页, 欢迎下载使用。
    歌曲:《小壁虎》作词:郝珊珊
    小壁虎,爬呀爬,吸在墙上掉不下,不动声色本领大,苍蝇蚊子都怕它。
    小壁虎,爬呀爬,忙来忙去停不下,捕捉害虫人人夸,我们都要爱护它。
    借助连环画独立读课文。 1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来,猜猜它们的读音和意思,再说说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
    壁 借 咬 难 哪 爬 您 拨 赶 摆 过 孩 转
    壁虎 借用 困难 哪里 咬住 爬走 您好 拨水 摆手 赶走 过去 傻孩子 转身
    bì jiè nán nǎ yǎ pá nín
    bō bǎi gǎn guò shǎ zhuǎn
    zhuǎn
    (长形的东西)分成两段或几段。
    借助第一幅插图读课文第1、2自然段,说说小壁虎身上发生了什么事。
    借助第二、三、四幅插图读课文第3-5自然段,说一说:小壁虎爬到了哪里?都找过谁借尾巴?结果怎么样?(课后第2题)
    小壁虎爬到小河边,找小鱼借尾巴。结果没借到。
    小壁虎爬到大树上,找老牛借尾巴。结果没借到。
    小壁虎爬到房檐下,找燕子借尾巴。结果没借到。
    最后小壁虎借到尾巴了吗?借助第五、六幅插图,读课文第6、7自然段,找出答案吧!
    小壁虎爬呀爬,长出了一条新尾巴。
    请你连起来说说课文的主要情节吧!
    小壁虎爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );最后小壁虎的尾巴( )。
    书写:(1)半包围结构。(2)“口”字大小适中,整体呈扁方形。
    书写:(1)半包围结构。(2)竖撇从竖中线起笔。
    书写:(1)左窄右宽。(2)两横稍稍向上斜,且平行。
    小鱼要用尾巴 ,老牛要用尾巴 ,燕子要用尾巴 。
    读第3-5自然段,一起来了解动物尾巴的作用吧!
    小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
    画出小壁虎和小鱼的对话。
    小壁虎来到( ),向( )借尾巴,小鱼要用尾巴来( )。
    小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
    不行啊,我要用尾巴拨水呢。
    画出小壁虎和老牛的对话。
    小壁虎爬到( ),向( )借尾巴,老牛要用尾巴( )。
    小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
    牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?
    不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。
    小壁虎爬到( ),向( )借尾巴,燕子要用尾巴( )。
    画出小壁虎和燕子的对话。
    小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
    燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
    不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
    分角色朗读课文,读小壁虎的话时,读出他的天真活泼;读老牛的话时,老牛的声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。
    小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
    自由读课文6自然段,想一想:小壁虎没有借到尾巴,他去了哪里?
    小壁虎爬的路程很远,用了很长时间。
    1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
    “爬呀爬”在文中出现了几次,快找出来读一读。
    1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
    3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
    2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
    4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
    语速放慢,表现出小壁虎借尾巴的艰辛。
    小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
    读第7自然段,说一说:小壁虎回家后发生了什么事?
    我长出一条新尾巴啦!
    傻孩子,你转过身子看看。
    和同学分角色演一演这个故事吧!
    为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴?
    壁虎的尾巴有再生功能。
    松鼠的尾巴能起到平衡的作用,帮助松鼠平安落地。
    猴子的尾巴可以让他挂在树枝上,还可以用来获取食物。
    小壁虎爬呀爬,爬到( ),他看见( ),小壁虎说:“( )?”( )说:“( )。”
    书写:(1)“艹”位于上半格中间。(2)“日”较扁,最后一横紧贴横中线下方。(3)第八笔横为主笔,要舒展。
    书写:(1)半包围结构。(2)首横短而平,第二横稍长且略向上倾斜。
    书写:(1)半包围结构。(2)“寸”的点靠近中心点。
    书写:(1)左窄右宽。(2)“扌”横画不宜过长,点画在斜钩的末端右侧。
    本文通过讲述 的故事,告诉我们不同动物尾巴的特点和作用,揭示了“ ”的道理。
    动物尾巴的妙用 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。
    兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用“脱皮计”,将尾巴的“皮套”脱下,从而赢得逃命的时间。

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