【新课标】统编版（2024）语文一年级下册 第二单元《语文园地二》课件（第2课时）+教案（含教学反思）+字体

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统编版2025语文园地二第2课时第二单元·阅读第2课时日积月累教师范读。学生认真听，感受诗意。第2课时日积月累《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。《寻隐者不遇》的创作背景——此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。第2课时日积月累贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。早年出家为僧，号无本。元和五年(810)冬，至长安，见张籍。次年春，至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第。文宗时,因诽谤,贬长江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蝉》诗“以刺公卿”(《唐诗纪事》)。开成五年(840),迁普州司仓参军。【贾岛】第2课时日积月累前鼻音注意平翘舌第2课时日积月累寻访。隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。没有遇到，没有见到。没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。回答，说。指山上的云雾。行踪，所在。第2课时日积月累苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。第2课时此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。日积月累第2课时和大人一起读小 鸟 在 前 面 带 路，风 啊 吹 向 我 们。我 们 像 春 天 一 样，来 到 花 园 里，来 到 草 地 上。鲜 艳 的 红 领 巾，美 丽 的 衣 裳，像 许 多 花 儿 开 放。xiǎo niǎo zài qián miàn dài lùfēnɡ ɑ chuī xiànɡ wǒ menwǒ men xiànɡ chūn tiān yí yànɡlái dào huā yuan lǐ lái dào cǎo dì shànɡxiān yàn de hónɡ lǐnɡ jīn měi lì de yī shɑnɡ xiànɡ xǔ duō huā ér kāi fànɡ快 乐 的 节 日kuài lè de jié rì第2课时和大人一起读花 儿 向 我 们 点 头，白 杨 树 哗 啦 啦 响。它 们 同 美 丽 的 小 鸟向 我 们 祝 贺，向 我 们 歌 唱。它 们 都 说 世 界 上有 我 们 就 更 美 丽。huā ér xiànɡ wǒ men diǎn tóubái yánɡ shù huá lā lā xiǎnɡtā men tónɡ měi lì de xiǎo niǎoxiànɡ wǒ men zhù hè xiànɡ wǒ men ɡē chànɡtā men dōu shuō shì jiè shànɡyǒu wǒ men jiù ɡènɡ měi lì第2课时和大人一起读感 谢 亲 爱 的 祖 国，让 我 们 自 由 地 成 长。我 们 像 小 鸟 一 样，等 身 上 的 羽 毛 长 得 丰 满，就 勇 敢 地 向 着 高 空 飞 翔，飞 向 我 们 的 理 想。ɡǎn xiè qīn ài de zǔ ɡuórànɡ wǒ men zì yóu de chénɡ zhǎnɡ wǒ men xiànɡ xiǎo niǎo yí yànɡděnɡ shēn shànɡ de yǔ máo zhǎnɡ de fēnɡ mǎnjiù yǒnɡ ɡǎn de xiànɡ zhe ɡāo kōnɡ fēi xiánɡfēi xiànɡ wǒ men de lǐ xiǎnɡ第2课时和大人一起读跳 啊，跳 啊，跳 啊！亲 爱 的 叔 叔 阿 姨 们，同 我 们 一 起 过 着 快 乐 的 节 日。tiào ɑ tiào ɑ tiào ɑqīn ài de shū shu ā yí mentónɡ wǒ men yì qǐ ɡuò zhe kuài lè de jié rì这首儿歌一共有四个小节。第2课时和大人一起读1.学生自由读儿童诗，遇到不认识的字，可以请教老师，把儿童诗读正确、读流利。第2课时和大人一起读2.学生听老师读儿童诗，边读边想：这首儿歌中的节日包括哪些我们生活中常见的事物？小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳、花儿、白杨树。同学们知道这个快乐的节日指的是哪个节日吗？儿童节。第2课时和大人一起读2.学生听老师读儿童诗，边读边想：在快乐的节日里我们要感谢谁？感谢老师、家长无微不至地照顾我们。作为祖国的花朵，未来的栋梁之才，你们现在应该做些什么？好好学习，为实现理想而奋斗。感谢祖国，让我们自由地成长。第2课时和大人一起读3.多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读。在自然轻松的活动氛围中，感受课文内容、字词的发音等。4.交流汇报，教师相机指导。5.角色竞赛，分角色、分小组，和同伴朗读。学生有韵律快速读绕口令，教师对朗读方法予以纠正指导。第2课时和大人一起读感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。跳啊，跳啊，跳啊！亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过着快乐的节日。小鸟在前面带路，风啊吹向我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响。它们同美丽的小鸟向我们祝贺，向我们歌唱。它们都说世界上有我们就更美丽。快乐的节日