美术15.学画农民画教学设计及反思

这是一份美术15.学画农民画教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，总结等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1、知识与技能
了解农民画的表现内容、形式、手法及色彩特点，添画或创作农民画。
2、过程与方法
通过欣赏、对比观察等方法认识农民画的特征，利用直观演示法和对比讨论进行改画、添画农民画。
3、情感、态度和价值观
感受农民画质朴歌美感与情怀，知道农民画的地位与价值，增进对祖国民间艺术的喜爱之情，从而尊重祖国的传统文化，尊重多元的艺术形式。
二、教学重点和难点
1、教学重点：
学习农民画的风格特征，用夸张、概括、装饰等手法改画、添画或大胆创作一幅农民画。
2、教学难点：
饱满、夸张的造型，单纯、丰富的色彩。
三、教学过程
一、故事导入
同学们你们喜欢看画展吗？同学们带着这个问题来看画展，问题就是这些画出自谁的手？是伟大的画家？还是淳朴的农民？你是怎么发现的？
农民不仅会种庄稼，画画也画的这么美，你们想不想向农民艺术家学习？也设计出这么美的作品？同学们你们勤劳的双手在哪里？
好今天就用我们的双手一起学习-------学画农民画.
二、讲授新知
学习农民画可不简单，首先你要有一双火眼金睛，寻找绘画农民画的技巧。
1.我们看这副农民画中运用了哪些颜色？
三原色：红黄蓝
三间色：橙绿紫
运用了哪些色彩知识？
（板书）色彩对比法为什么农民画喜欢运用对比色呢？对比色的运用会使画面颜色鲜艳，对比强烈更具有冲击力。
2.我们在看看这幅农民画，小鱼身上鱼鳞发什么怎样的变化？
身上的花纹都是小花小草小动物，小花小草跟农民有什么关联呢？
都是农民生活中常见到的，表达农民对土地的感情，对大自然的热爱。
真实的小鱼身上可没有这些小动物、小花、小草的图案，这是怎么回事呢？农民艺术家说出了这里的秘密。农民说了我想画啥就画啥,只要心里有,就算看不到,我也能画出来。我们把看不到也能画在画面上的方法叫添加法。
同学们是不是已经迫不及待的想设计农民画了？现在我们找到三原色、三间色用色彩的对比和添加法先来感受一下农民画，现在开始吧！
评价2幅从色彩和添加上（师评）用20分钟
3.现实中的大公鸡有这么高大吗？这幅画在造型上运用了哪种绘画技巧？夸张法。
为什么使用夸张法？
使画面更加生动、醒目使作品更有趣味性。
4.同学们仔细观察山水画和农民画在空间、构图上有什么不同？你喜欢哪种方式呢？
山水画喜欢画面留白按照实际比例大小。
农民画喜欢饱满的构图，不按照实际的比例。
5.同桌之间交流书上三幅学生作品是怎样进行改画和添画农民画的？
三、实践
接下来的时间大家用黑板上这几种方法开始绘画你的农民画吧！
评价这么多的农民画你最欣赏哪一幅为什么？
互评
四、总结
任何地方、任何民族的艺术都与生活环境、文化历史密不可分、也能反映出当地人民的性格特征和审美追求、因此我们都要去尊重、去保护它。对于我国的民间艺术我们还有责任去传承发扬。
希望大家在课下多了解我们的民族文化今天的课程就到这里，我们下次见。