初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第二节 滑轮及其应用精品课后复习题

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第二节 滑轮及其应用精品课后复习题，文件包含第十一章第二节滑轮及其应用-学生版docx、第十一章第二节滑轮及其应用docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
任务一 认识定滑轮及其特点
1.定义:使用滑轮时,其轴 的滑轮。
2.探究定滑轮的特点
【探究过程】
【设计实验与制订计划】
(1)实验器材的组装和选取
(2)制订实验方案
如图,分别用弹簧测力计沿不同的方向提起重物,记录每次弹簧测力计的示数、重物上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s。
【进行实验与收集证据】
【分析与论证】
使用定滑轮 省力,但可以改变力的 。
【释疑点】 1.定滑轮不省力的原因
定滑轮可看作以转轴O为支点的一个杠杆,动力臂和阻力臂都等于轮半径,根据杠杆平衡条件可得F1=F2,即定滑轮实质是一个等臂杠杆,使用它不省力。
2.定滑轮中力、距离的关系
(1)F和G的关系:F=G。
(2)s和h的关系:s=h。
任务二 认识动滑轮及其特点
1.定义:使用滑轮时,其轴随物体 的滑轮。
2.探究动滑轮的特点
【探究过程】
【设计实验与制订计划】
(1)实验器材的组装和选取
(2)制订实验方案
如图,用弹簧测力计竖直向上匀速提起不同的重物(重物的重力分别为1 N、2 N、3 N),记录每次弹簧测力计的示数、重物上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s。
【进行实验与收集证据】
【分析与论证】
使用动滑轮 省力,但 改变力的方向,且 距离。
【释疑点】 1.动滑轮省力的原因
动滑轮可看作以顶端固定的绳子和滑轮接触点O为支点的一个杠杆,动力臂等于阻力臂的2倍,根据杠杆的平衡条件可得F1