小学信息技术粤教版 (B版)六年级下册第8课 多彩棒棒糖获奖教案设计

这是一份小学信息技术粤教版 (B版)六年级下册第8课 多彩棒棒糖获奖教案设计，共3页。教案主要包含了新课导入，探索新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题名
多彩棒棒糖
教学目标
1. 掌握循环变量应用，实现螺旋变化，学会用if语句进行相等判断，学会求余数运算，能自己设计“多彩棒棒糖”程序；
2. 本课教学中情境导入，激发兴趣。自主创作与小组协作探究学习并存。采用自主探究法和任务驱动法，通过不断设置悬念，引导学生积极参与到教学中，让学生在小组协作学习中，体验团结互助，共同找到解决的方法；
3. 培养学生的数学逻辑思维能力，提高学生的分析能力。
教学重点
掌握循环变量应用，实现螺旋变化。
教学难点
学会求余数运算。
教学方法
演示法、任务驱动法
教学准备
教师准备：PPT、安装了GC软件的多媒体电脑教室
学生准备：课本
教学过程
一、新课导入
老师：贝贝他们知道了怪兽的一个秘密，怪兽最喜欢五颜六色的棒棒糖了，所以希望大家帮忙画一些多彩棒棒糖吸引怪兽，进而将它们一网打尽。这一节课，我们一起来学会多彩棒棒糖吧。
【设计意图】由场景激发学生的创作热情，引出本节课的设计主题。二、探索新知
循环变量的应用。
试一试：当p.fd()命令的的参数分别为固定值和变量是，重复执行p.fd（）命令会有什么区别。
【设计意图】通过学习，让学生认识固定值和变量的区别，学会变量的使用方法，并能根据实际需要编写合适的图形。
请学生输入书本43页的程序，查看一下实际的效果。
学生上机操作，教师巡视指导。
请学生小结发现，只是将fd(30)改为fd(i)，就可以不断增加前进距离，画出一个螺旋变化的图形了，很神奇吧！
【设计意图】培养学生有意识地去分析任务和程序，做到先观察思考再运手操作。
让学生学着做：改变画笔大小、改变颜色，设计出一支棒棒糖。
p.size(15).c(14);//设置棒棒糖的大小及颜色
fr (int i=0;i