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    统编版语文一上 识字3《口耳目手足》课件+教案+逐字稿+任务单+特色作业+音视频素材

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      1. 《口耳目手足》课件.pptx
    • 教案
      3.《 口耳目手足》教学设计.docx
    • 练习
      8. 《口耳目手足》特色作业单.docx
    • 学案
      7. 《口耳目手足》学习任务单(含评价表).docx
    • 练习
      4.《 口耳目手足》逐字稿.docx
    • 反思
      6.《口耳目手足》教学反思.docx
    • 音频
      屠洪刚-中国功夫.mp3
    • 音频
      识字3 口耳目手足 朗读.WAV
    1. 《口耳目手足》课件第1页
    1. 《口耳目手足》课件第2页
    1. 《口耳目手足》课件第3页
    1. 《口耳目手足》课件第4页
    1. 《口耳目手足》课件第5页
    1. 《口耳目手足》课件第6页
    1. 《口耳目手足》课件第7页
    1. 《口耳目手足》课件第8页
    3.《 口耳目手足》教学设计第1页
    3.《 口耳目手足》教学设计第2页
    3.《 口耳目手足》教学设计第3页
    8. 《口耳目手足》特色作业单第1页
    7. 《口耳目手足》学习任务单(含评价表)第1页
    4.《 口耳目手足》逐字稿第1页
    4.《 口耳目手足》逐字稿第2页
    4.《 口耳目手足》逐字稿第3页
    6.《口耳目手足》教学反思第1页
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    小学语文统编版(2024)一年级上册(2024)3 口耳目手足优质课作业课件ppt

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    这是一份小学语文统编版(2024)一年级上册(2024)3 口耳目手足优质课作业课件ppt,文件包含咏柳课件pptx、单元导读及《村居》pptx、《咏柳》教学设计docx、《村居》教学设计docx、单元导读部编版二年级下册第一单元大单元教学设计doc、1古诗二首咏柳mp3、1古诗二首村居mp3、媒体1wma、媒体2wma、视频1mp4等10份课件配套教学资源,其中PPT共54页, 欢迎下载使用。
    校园里的花都开了,有红的黄的,美丽极了。
    小美和小丽站在花前看花,
    嘴里开心地数着:“一朵,两朵,三朵……”
    他的眼睛盯着每一朵花,高兴地说:“我们学校的花太美了!”
    这时,小东听到了,也跑了过来。
    图文记字形 运用知字义
    仔细观察甲骨文的“目”字和图中画的这只眼睛,你有什么发现?
    这五个生字与身体部位形状都相似,你来连一连吧!
    认识“ ”的各个部位。
    找一找并说一说与“手”有关的物品。
    我们秋游时,步行到比较远的地方去游玩,就叫远足。
    你知道哪些和“ ”有关的词语?
    生活中还在哪里见过“足”字?
    田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格,左下格、右下格。横中线、竖中线,各个方位记心间。
    书写指导:轻下笔,斜向右上,折时先往右下轻按成点,再往下运笔。
    左右两个竖向笔画应稍稍往里斜,上略宽下略窄。
    竖要直,中间的两横不碰到右边的竖段,横向笔画之间等距。
    仔细听,说一说自己好像看到了什么,听到了什么。
    图中哪位京剧演员的姿势是站?哪位是坐?
    站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。
    同桌互读,相互纠正 发音。男女生比赛读。全班合作读。
    联系生活,想想生活中哪些人做到了“站如松”。
    识字方法:二人土上坐。
    包公坐着断案时是什么姿势呢?
    头正肩平腰直足安手放好
    小组结合生活实际讨论:你们觉得正确的走姿和睡姿又该是什么样的?
    行走时要像风那样快而有力;睡卧时将身体侧弯成“弓”形,才能使身体充分放松,解除疲劳。
    第一笔横长度中等,要平且稳,最后一横长,稍向右上斜。
    书写指导:下笔由重到轻,从粗到细。
    书写指导:轻轻下笔,呈弓背形,略带点儿弯。
    第一笔是平撇,中间一横短,第二横长,弯钩要略带点弯。

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