专题05 小说句子作用（知识清单）-备战2025年中考语文考点突破之小说阅读（全国通用）

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【考点分布】2023-2024年中考小说句子作用考点分布
【知识清单】
小说中句子的作用
 小说中重要句子在文章中的作用，应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域,应联系上下文，结合文学概念进行解答。从句子的修饰作用进行理解,分析时要从修饰作用入手,追本溯源,理解句子的实在意义.这其实是考察表现手法。表现手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式，结合上下文，将修辞手法的作用在文章中表达的意义要表现出来。
1、句子在文章结构上所起的作用。一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用。这需要根据不同情况来区分。
2、句子在文章内容上所起的作用。
这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
3、句子在文章中所起的艺术效果。
这类题有这么几类，如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比，反问增强表达力量等。再如句子对文章技法上产生的效果，如有的设悬生疑，有的对比映衬，有的烘托渲染，有的欲扬先抑，有的情景交融，有的小中见大，有的升华深化，有的象征寓意等。有的题型就是考查对句子的艺术效果的理解，这就要求我们把握好各种艺术效果的表达方式，做到心中有数，有备无患.
总之，我们在分析句子在文章中作用时,应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用,然后逐一排除,切准某一方面具体分析。
句子作用答题技巧文
根据句子在文中所处的位置，能帮助我们快速确定句子在文章中所起的作用。
(一)位于开头：
1.点明主旨，总领下文。
2.设置悬念，吸引读者。
3.为全文渲染某种气氛。
4.埋下伏笔或作铺垫。
(二)位于中间：
1.承上启下的过渡作用。
2.照应前文。
(三)位于文末：
1.总结全文。
2.首尾呼应。
3.点明主旨，升华情感。
学作品阅读中句子作用分析
在文学作品阅读中，分析句子的作用是一个重要的步骤，可以帮助我们更好地理解文本的内涵、情感和结构。以下是一些常见的句子作用分析方法：
1. 主题表达
定义：句子直接或间接地表达作品的主题或中心思想。
例子：在《老人与海》中，海明威通过老人与鲨鱼搏斗的句子，表达了人类面对自然的顽强与不屈不挠的精神。
2. 情感渲染
定义：句子通过语言的色彩和修辞手法，营造特定的情感氛围。
例子：在《红楼梦》中，描写黛玉葬花的句子，通过细腻的描写和哀伤的语言，渲染了黛玉内心的孤独与悲凉。
3. 人物塑造
定义：通过人物的语言、行为和心理描写，展现人物的性格特征和内心世界。
例子：在《三体》中，罗辑的内心独白句子，揭示了他复杂的心理变化和对未来的思考，使人物形象更加立体。
4. 情节推进
定义：句子推动故事情节的发展，为后续情节埋下伏笔或揭示情节转折。
例子：在《百年孤独》中，描述雷蒙达·布恩迪亚家族成员的句子，逐步展开家族的兴衰历程，推动整个故事的发展。
5. 环境描写
定义：通过具体的描写，营造作品的背景环境和氛围。
例子：在《边城》中，描写湘西山水的句子，通过生动的自然景观描写，为人物活动提供了背景，增强了作品的地域特色。
6. 象征与隐喻
定义：句子通过象征或隐喻的手法，表达更深层次的意义或主题。
例子：在《围城》中，围城的比喻句子，象征了人们对于婚姻、事业等的复杂心态和困境。
7. 结构安排
定义：句子在文本结构中的位置和作用，如开头引出话题、结尾总结全文等。
例子：在《荷塘月色》中，开头的句子“这几天心里颇不宁静”引出了作者对荷塘月色的描写和内心的思考，为全文奠定了基调。
8. 修辞效果
定义：通过比喻、拟人、排比等修辞手法，增强句子的表现力和感染力。
例子：在《再别康桥》中，使用比喻和拟人手法的句子，如“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，使自然景物充满了诗意和情感。
分析步骤
理解句子内容：首先弄清楚句子的字面意思和基本内容。
联系上下文：将句子放在整个文本的语境中，分析其与前后文的关系和作用。
结合作者意图：思考作者通过这个句子想要表达的思想情感和主题意图。
总结句子作用：综合以上分析，总结句子在文本中的具体作用和意义。
通过以上方法，我们可以更深入地理解文学作品中句子的作用，从而更好地欣赏和分析文学作品。
2024年中考小说句子作用考点分布
江苏淮安
标题作者
考卷 叶惠娟
原题再现
结合全文，说说第⑮段画线句子有何用意。
答案示例
①“柔和的光晕”暗指“他”淡泊名利、安于平凡的生活追求；
②这里的“考卷”指牌匾、锦旗和证书这类荣誉，表现党和群众对他的高度肯定；
③“分外耀眼”则突出“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富取得的非凡成就（或：表现“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富拼搏奋斗的精神）；
④暗示主旨：在社会主义建设中，平凡的人（基层干部）只要主动承担为民造福的社会责任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡成就；⑤表达作者对“他”的敬佩和赞美之情（或：对像“他”一样的基层干部的敬佩和赞美之情）；⑥照应开头，结构严谨（或：照应标题）。
山西
标题作者
为着新中国
原题再现
文中两处画横线的句子都描写了“军旗”，分析它们的作用。
A只见绑军旗的那棵松树树冠已被炸弹削掉，炸得稀烂的军旗仍顽强地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮，犹如怒放的红梅。
B突然，一面鲜红的军旗缓缓地从那片纯白中浮现、升起，接着一个又一个年轻战士从地上站起
答案示例
示例：A处将炸得稀烂的军旗飘出的红絮比作“怒放的红梅”，展现了壮烈的战斗场面，突出了红军战士顽强的革命意志；
B处，虚写一面鲜红的军旗从那片纯白中浮现、升起，象征了红军战士坚定的革命信仰，预示革命必将胜利。
陕西
标题作者
爆花 梁刚
原题再现
请结合语境，回答括号内的问题。
但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子？（画线部分如果改为“儿子，喜欢养花吗？”好不好？为什么？）
答案示例
好。原文的倒装句突出了“养花”，体现了王莉想与儿子比赛养花，但又心里没底，借以试探的复杂心理。改句是正常语序的问句，无法体现王莉的复杂心理。
四川成都
标题作者
皮鞋 谢志强
原题再现
文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。
他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。
答案示例
①羊群出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发现羊群而变得轻松兴奋；
②羊群出现，为傅队长带领勘探队走出饥饿困境提供转机。
2023年中考小说句子作用考点分布
浙江杭州
标题作者
诗歌创作课
原题再现
文中画横线的句子都是文老师说的话，它们有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。
“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”
“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”
“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”
答案示例
内容上：写出了文老师引导学生写诗歌以及对学生讲述的内容进行评价，体现出文老师对孩子们的鼓励和以及对奶奶的赞美，也体现了文老师教学有方，善于启发学生，推动故事情节的发展；
结构上：前后照应，揭示文章的主旨。
重庆市
标题作者
战马魂 蒙福森
原题再现
读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有何差异？
答案示例
这四个句子独句成段，句式简短，节奏明快，更突出地表达马援对火龙驹的难舍难分、情谊深厚、痛苦悲伤之情；
也更好地表现火龙驹对马援的不舍之情；也渲染了悲伤的氛围；
为后文老人用方法激发火龙驹跃出泥潭做铺垫；
独句成段之后，字句简短、节奏明快，在视觉上显得突出醒目，能充分引起读者注意，激发读者阅读兴趣。
如果将其合并为一段，就变成了“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割”，由此可知，就不能突出马援对火龙驹的悲伤、难过之情，也不能很好地突出火龙驹对马援的难舍难分之情；所以，如果将其合并为一段，就没有这样的表达效果。
辽宁锦州
标题作者
修鞋匠 雪樱
原题再现
选文第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”
答案示例
运用了动作描写、神态描写、语言描写（答出两种描写方法即可得1分，只答一种描写方法不得分）。生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切（认真），表现了他的诚信（或质朴、不贪财也可）。
内蒙古呼和浩特
标题作者
像石榴籽一样
原题再现
请分析第①段画波浪线句子的作用。
答案示例
①通过对田里麦苗和山坡上仅存几棵榆树生存状态的描写，表现了呼吉格尔村生存环境的恶劣；
②呼吉格尔村生存环境的恶劣引出了耿臣想要治沙的情节，起到引出下文的作用。
2022年中考小说句子作用考点分布
湖北恩施
标题作者
八千里的暖 马海霞
原题再现
请你从内容和结构两方面分析划线句的作用。
答案示例
内容上承接上文她说北方冷，引起下文她每年寒假她还会领着儿子去看他，在他的墓前读给他写的信。
结构上：承上启下。
湖南益阳
标题作者
讨缘 骆瑞生
原题再现
请说说第一段中画横线的句子在全文中有何作用。
答案示例
预示并引出情节的发展，为下文内容埋下伏笔。
辽宁铁岭、葫芦岛
标题作者
最美的流星 包利民
原题再现
选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。
答案示例
神态描写或细节描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰，与自豪，也表明张南光荣牺牲。
广西贵港
标题作者
有温度的梦想 禹仁杰
原题再现
联系上下文分析第⑥段画线句子在文中所起的作用。
答案示例
交代了珍道尔老师的现状，为后文珍道尔老师背负债务帮埃文实现梦想埋下伏笔，同时也表现了珍道尔老师信守承诺的品质。