初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 物体的浮沉条件及应用图文ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 物体的浮沉条件及应用图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了支持力，非平衡，G物－F支，物体所受的重力，75×103，×106，1木块的密度等内容，欢迎下载使用。
新旧衔接1．物体受到几个力作用时，如果保持__________或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小________，方向__________，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
预学新知1．物体浸没时，排开液体的体积__________物体的体积。2．物体的浮沉条件(1)上浮：当物体浸没在液体中F浮________G物时，物体上浮并最终漂浮在液面上，此时F浮′______G物；ρ物________ρ液。
(2)悬浮：当物体浸没在液体中F浮________G物时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方；ρ物_______ρ液。(3)下沉：当物体浸没在液体中F浮________G物时，物体下沉，直至沉底，物体静止在容器底部时受到的浮力和_________之和等于物体所受重力的大小；ρ物______ρ液。
课堂任务1　认识物体的浮沉1. 把一些物品如：塑料片、牙膏皮、生鸡蛋、螺丝帽、乒乓球等浸没在水中，松手后，观察它们将如何运动？(1)像塑料片、内部有空气的牙膏皮、乒乓球这样的物体，浸没在水中后松手，会__________，直至________。
(2)像生鸡蛋、螺丝帽这样的物体，浸没在水中后松手，会__________，直至__________。将生鸡蛋浸没在提前配置好的盐水中，观察到鸡蛋可以停在液面下的任何位置，这种状态叫作________。
(3)物体处于漂浮、沉底或悬浮状态时，处于静止状态，也就是____________(填“平衡”或“非平衡”)状态；物体上浮、下沉的过程，是加速运动过程，也就是__________(填“平衡”或“非平衡”)状态。
技巧点拨：描述物体的浮沉情况时，要注意区分物体可能处于的平衡状态和非平衡状态。
例1某物体的质量为2 kg，将该物体放入水中，排开水的体积为1×10－3 m3，它受到的浮力为________N，受到重力的大小为________N，松开手后，物体在水中将会________最终________(最后两空均填“上浮”“静止”“下沉”“漂浮”“悬浮”或“沉底”)。(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
课堂任务2　物体的浮沉条件
总结：当物体浸没在液体中时，V排＝V物，物体受到的浮力F浮＝ρ液V排g，物体受到的重力G物＝mg＝ρ物V物g，比较F浮与G物的大小可得：(均填“”或“＝”)①当ρ物________ρ液，浸没时，F浮________G物，物体上浮直到漂浮在液面上；②当ρ物________ρ液，浸没时，F浮________G物，物体下沉直到接触容器底部；③当ρ物________ρ液，浸没时，F浮________G物，物体悬浮。
温馨提示：该规律适用于实心物体，若物体是空心的，ρ物为物体的平均密度(非材料的密度)，V物为包含空心的全部体积，此时该规律也适用。
技巧点拨：物体在液体中的沉浮不取决于受到浮力的大小，而是取决于物体所受浮力和重力的大小关系。(1)当F浮>G物时，物体在液体中向上运动——上浮。随着物体不断上浮，物体将有一部分露出液面，物体所受的浮力减小，一直减小到F浮＝G物时，物体就不再上浮并处于漂浮状态。由此可知，物体上浮是由不平衡状态演变为平衡状态的过程。
(2)当F浮ρ河水)
变式3[2024·江西]如图所示，水平桌面上的平底薄壁容器(重力忽略不计)底面积为0.01 m2，容器内盛有质量为4 kg的水。一实心木块漂浮在水面上，木块的质量为0.6 kg，体积为1×10－3 m3。g取10 N/kg。求：
(2)木块受到的重力。
解：木块受到的重力G木块＝mg＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N。
(3)木块受到的浮力。
解：实心木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力等于木块所受的重力，即浮力F浮＝G木块＝6 N。