北师大版（2024）八年级下册（2024）第二节 物质的密度课前预习ppt课件

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）第二节 物质的密度课前预习ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了知识点，物质的密度，油比水轻，L水1kg，L煤油08kg，问题与猜想，制订方案，收集证据，分析与论证，密度符号ρ等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究，归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的关系2.知道密度的概念及计算公式，理解密度是物质的一种特性，理解密度的物理意义，知道密度的单位及其换算关系3.理解m-v图像的物理意义，了解常见的固体、液体及气体的密度值4.能用密度公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题5.经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法
一斤的棉花和一斤的铁一样重，为什么体积却不一样？
两个被涂成相同颜色但大小不同的铁块和塑料块。如何区分铁块和塑料块？
回想：之前的学习中是如何比较物体运动的快慢的？
怎么样鉴别体积、颜色相同的铁块和塑料块呢？
通过铁块和塑料块的质量来鉴别
怎么样鉴别质量、颜色相同的铁块和塑料块呢？
通过铁块和塑料块的体积来鉴别
实验探究：探究物质质量与体积的关系
通常情况下，一杯水的体积确定了，其质量也就确定了。如果将水的体积增加到原来的2倍(或3倍)，水的质量也会变为原来的2倍(或3倍)。
问题：同种物质的质量与体积成正比吗?不同物质的质量与体积之比相同吗?
猜想：①同种物质的质量与体积成正比。
②不同物质的质量与体积之比不同。
1.准备若干体积不同的立方体铝块和铜块作为研究对象。
2.选择天平、刻度尺作为测量的工具。
3.分别测量出每一块铝块和铜块的棱长，计算出体积。
4.分别测量出每一块铝块和铜块的质量。
5.先分析铝块的质量-体积关系，再分析铜块的质量-体积关系，然后比较分析铝块和铜块的质量-体积关系。
1.按照制订的方案进行实验，将实验数据记录在表中。
2.在图中的坐标纸上作出质量与体积的关系图像。
通过上述比较，你认为质量与体积的比能反映什么问题?
实验表明:①同种物质的不同物体，质量与体积的比相等;
质量与体积之比反映了物质的一种特性。
②不同物质的物体，质量与体积的比一般不相等。
定义：某种物质的物体，其质量与体积之比叫作这种物质的密度，大小等于单位体积物体的质量。
与速度的定义方法类似，密度这一物理量也是用物理量之比来定义的。
常用的密度单位还有：g/cm3
换算：1 g/cm³ = 103 kg/m³
1.密度是物质的一种特性，与物质的体积和质量无关。
2.密度的大小是由物质本身的材料决定的。
根据密度公式可知,密度与质量成正比，与体积成反比,此话对吗?为什么？
金：19.3×103 kg/m3
铅：11.3×103 kg/m3
银：10.5×103 kg/m3
铜：8.9×103 kg/m3
铝：2.7×103 kg/m3
冰、蜡：0.9×103 kg/m3
常温常压下一些固体的密度
硫酸：1.8×103 kg/m3
水银：13.9×103 kg/m3
水：1.0×103 kg/m3
煤油、酒精：1.8×103 kg/m3
汽油：0.7×103 kg/m3
常温常压下一些液体的密度
氧气：1.43 kg/m3
二氧化碳：1.98 kg/m3
空气：1.29 kg/m3
氦：0.18 kg/m3
一氧化碳：1.25 kg/m3
温度0℃、压强1.01×105Pa时一些气体的密度
提示：由于气体的体积受温度和压强的影响显著，所以在给出气体密度值时要给出相应的温度和压强的数值。
分析不同物质的密度的表格数据：
1.一般情况下，物质不同，密度不同。
2.固体、液体的密度比气体大得多。
3.密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。
4.密度与物质的状态有关，同种物质状态不同，密度不同，如冰和水。
冰的密度比水小，水结冰后体积变大。北方冬季，室外的水管很容易被冻裂。一般会给它包上保温材料。
氧气瓶内的氧气用了一段时间，密度如何变化？
氧气瓶中的氧气用去一点时间后质量变小，但是因为剩余氧气会充满整个氧气瓶，而氧气瓶的体积不变，所以剩余氧气的体积不变。
由密度公式可知，瓶中氧气的密度变小。
通常物质温度升高，其体积会膨胀，温度降低，其体积会收缩，这一现象称为热胀冷缩。
但水这种物质在某些条件下恰好与上面的情况相反，即温度降低，其体一积会增大，出现热缩冷胀的现象，我们称之为反常膨胀现象。
在水温从4℃降到0℃的过程中，水会出现反常膨胀现象。因此，水在4℃时的密度最大。
水的反常膨胀对水中生物过冬有着重要的意义。冬季，若湖泊的水温在4℃以上，上层水的温度随着环境温度的降低而降低，水的体积缩小，密度变大，下沉到底部，下层温度较高的暖水就升到上层来。
但是当整个湖泊的水温都降到4℃时，水由于反常膨胀导致体积增大，密度减小，即上层水的密度小于下层水的密度，于是上层水只能停留在湖泊表面继续冷却，冰面直到其温度下降到0℃后结成冰。
水和冰的导热性能都很差，湖泊表面温度继续降低，湖泊下层水仍能长时间保持在4℃左右，保证水中的动植物能够在寒冷的季节生存下来。
其他应用:制冷系统，在某些制冷系统中，利用水的反常膨胀特性，可以在低温下实现高效的热交换‌。
1.下列现象中，密度变大的是（　　）A．铁棒磨成针B．冰熔化成水C．橡皮泥捏成小船D．氧气瓶内的氧气用了一段时间
2.关于质量和密度知识，下列说法正确的是（　 　）A．氧气瓶中的氧气用掉一半后，瓶中氧气的质量减半，密度减半B．从地球带到太空舱中的物品能“悬浮”于舱内，是由于物品质量变小了C．一桶水比一杯水的质量大，密度也大D．祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。“比铝还轻”反映了这种材料质量小
3.古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（　　）A．石头裂开后密度减小B．石头裂开后密度增大C．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开D．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开
4.篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量_______，密度_______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
5.如图所示为甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析图像可知（　　）A．甲物质的密度与质量成正比B．乙物质的密度比甲物质的密度大C．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小D．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较小
6.小明同学发现陕西大部分人是以面和大米为主食的，于是在学习完质量与密度的章节后，对它们的密度产生了兴趣，于是用他家的面和大米进行了测量。如图所示，小明同学根据测量的结果作出了质量和体积的关系图像。下列说法正确的是（　　）A．面的密度ρ面=0.5g/cm3B．面、大米密度之比ρ面：ρ大米=3∶2C．质量相同时，面、大米的体积之比V面：V大米=3∶2D．随着体积的增加，大米的密度也增加
7.我国古典名著《西游记》中，孙悟空用来除妖降魔的如意金箍棒，书中写道“该棒长两丈多，斗来粗细，有13500斤”，其体积用国际单位表示大约是0.86m3（1斤=0.5kg）。（1）计算一下如意金箍棒的密度是多大。（2）这根金箍棒的大小可以随意变化，当孙悟空用来除妖魔时，它的体积只有原来的 ，而目前已知地球上密度最大的物质是金属锇，密度是22.5×103kg/m3，地球上能找到做成此时的金箍棒的物质吗？
某种物质组成的物体，其质量与其体积之比叫作这种物质的密度
单位： kg/m³ ； g/cm³
密度相关图像的理解和计算；密度公式的应用
密度是物质的一种特性，与物质的体积和质量无关