高中语文人教版 (新课标)必修五访谈教案

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修五访谈教案，共3页。教案主要包含了教材分析，学习目标，学习重难点，课前准备，计划学时，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】
人教版必修教材的编撰分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分，前三个部分纳入课内学习计划。“表达交流”是重要的组成部分，包括“写作”与“口语交际”。“访谈”属于“口语交际”中的一环，承接“朗诵”“演讲”“辩论”“讨论”，被安排在必修五。由此可见，“访谈”是有相当难度的。学生在以前的学习生活中，已经或多或少接触过访谈，然而绝大部分情况下，他们关注的是被访者，而不太留意采访者。诚然，一个高质的访谈很大程度上与被访者的人格魅力有关，但采访者的提问也非常关键，二者的默契与碰撞非常重要。本专题设“指导与探讨”“实践与交流”两个内容，要求学生站在访谈设计者和实施者的角度，在教师的指导下、在与同伴的探讨和合作中、在实践活动里来学习访谈。
【学习目标】
1. 知识与技能：了解访谈最重要的准备工作——主题的确定，掌握访谈的技巧，学会写访谈提纲。
2. 过程与方法：研读例文，概括人物形象，把握访谈的主题、内容与技巧；创设情境，在活动体验中实现知识技能的迁移。
3. 情感态度价值观：增强表达交流中自信，发掘受访者的闪光点，学习优秀品质。
【学习重难点】
1. 掌握访谈的技巧。 2. 学会写访谈提纲。 【课前准备】
制作PPT，学生预习必修五表达交流活动“访谈”，阅读补充材料《访李政道博士》。 【计划学时】
一课时 【学习过程】
访谈提纲样式
对象：
主要事迹：
目的与主题：
问题：
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时长
导入
播放北京奥运男篮夺冠后有关科比的访谈节目
观看视频，记录采访者的问题
激发兴趣，关注采访者
5分钟
问题：科比退役了，假如要做一次访谈，刚才的问题还能用吗？
点拨：每一次访谈都要有目的和主题，问题要围绕主题来设计。
研读
布置学生研读《“前线”日记》，提出问题
研读《“前线”日记》，思考相关问题
先关注“谈”，概括形象，归纳主题
8分钟
问题：1. 请概括张积慧这一人物形象。
2. 访谈的目的达到了吗？
3. 访谈包括“访”和“谈”，那么谁是主角？哪个更重要？
点拨：“谈”得好才能“概括”得好，“谈”得好离不开“访”得好。
探讨
提出问题，让学生就采
访的技巧进行小组讨论
小组讨论，就采访的技巧发表见解
尊重学生的阅读体验，从例文中归纳技巧
11分钟
问题：1. 采访者如何启发、引导受访者说出心里话？
2. 《访李政道博士》就访谈技巧而言，对你的启发有哪些？
点拨：围绕主题、充分准备、趣问、关心的问题、旁问、直接具体、适时追问、应和……
实践
布置任务，让学生以小
组合作的形式进行访谈提纲的拟写，接受采访
小组合作，拟写访谈提纲，模拟采访
创设情境，在活动体验中实现知识技能的迁移
15分钟
问题：面对今天的授课教师，请设计一个采访提纲，围绕某一主题向她问三个问题。
点拨：注意主题与问题的契合度，技巧的运用。
作业
布置作业：根据即将开始的体艺节，自选对象，自定主题，进行一次完整的访谈。
学以致用，巩固知识和技能
1分钟