专题04 句子-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（广东专版）

这是一份专题04 句子-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（广东专版），共17页。试卷主要包含了陈述句，疑问句，祈使句，感叹句等内容，欢迎下载使用。
句子类型
陈述句：用于陈述事实、观点等，如 “太阳每天从东方升起。” 语气平稳、客观，是最基本的句子类型。
疑问句：分为一般疑问句（“你吃饭了吗？”）、特殊疑问句（“你什么时候去学校？”）和反问句（“难道你不明白这个道理吗？”）。疑问句用于提问、表示疑问或加强语气。
祈使句：表达命令、请求、劝告等意思，像 “请把书递给我。”“禁止吸烟！” 带有一定的指令性。
感叹句：主要用于抒发强烈的感情，如 “多么美丽的风景啊！” 通常带有感叹词和感叹号。
句式转换
“把” 字句和 “被” 字句：“把” 字句强调动作的执行者对动作对象的处置，如 “我把窗户擦干净了。”；“被” 字句强调动作的承受者，如 “窗户被我擦干净了。” 两者可以相互转换，转换时主要是主语和宾语的位置以及 “把”“被” 的互换。
陈述句和反问句：陈述句改为反问句，一般是添加反问词（如 “难道”“怎么”）、语气词（如 “呢”“吗”），并将句号改为问号，同时注意否定词的变化，以保证句子意思不变。反问句改为陈述句则相反，如陈述句 “他是一个好人。” 可改为反问句 “难道他不是一个好人吗？”
扩句和缩句：扩句是在句子的主要成分（主语、谓语、宾语）前后添加适当的修饰成分（如定语、状语、补语），使句子更加具体生动，例如 “小鸟飞。” 可扩为 “可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。” 缩句则是把句子中的修饰成分去掉，只保留句子的主干，如 “美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。” 缩为 “花朵摇曳。”
修辞手法在句子中的运用
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如 “月亮像一个大圆盘挂在天空。” 把月亮比作圆盘，形象地描绘出月亮的形状。
拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，比如 “柳树在风中梳理着自己的长发。” 赋予柳树 “梳理长发” 的人的行为，使句子更具生动性。
排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，如 “心灵是一
方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，它荡漾着情感的涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映着征程的挫折。” 增强了语势，使表达的情感更加强烈。
夸张：对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小，如 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 通过夸大瀑布的长度，突出了瀑布的雄伟壮观。
常考题型
句子类型判断：给出一个句子，要求判断是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句。例如：“你今天真漂亮！”（判断句子类型）
句式转换
“把” 字句和 “被” 字句转换：如 “小明把教室打扫干净了。”（改为 “被” 字句）
扩句和缩句：比如 “同学们在操场上做游戏。”（扩句）；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”（缩句）
修辞手法辨析与运用
修辞手法判断：给出句子，判断运用了哪种修辞手法，如 “花儿在风中笑弯了腰。”（判断修辞手法）
仿照修辞手法写句子：例如，“仿照排比的修辞手法写一个句子。”
答题技巧
句子类型判断
1.陈述句：看句子是否是在陈述一个事实或者表达一个观点，句末一般是句号。
2.疑问句：如果句子是在提问，句末有问号，那就是疑问句。一般疑问句通常可以用 “是” 或 “否” 来回答；特殊疑问句有疑问词（如 “什么”“哪里”“为什么” 等）；反问句则是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，通常可以根据句子的意思和语气来判断。
3.祈使句：如果句子是在表达命令、请求、劝告等意思，句末可以是句号或者感叹号，一般没有主语（但有时也会出现主语）。
4.感叹句：句子带有强烈的感情，有感叹词（如 “多么”“啊”“呀” 等），句末是感叹号。
句式转换
1.“把” 字句和 “被” 字句转换：首先要明确句子中的主语（动作执行者）和宾语（动作承受者），然后进行位置互换，“把” 和 “被” 互换。注意句子的通顺和意思不变。
2.陈述句和反问句转换：陈述句改反问句时，要根据陈述句的意思添加合适的反问词和语气词，若陈述句是肯定句，反问句一般要加否定词；若陈述句是否定句，反问句一般要去掉否定词。反问句改陈述句则相反，去掉反问词和语气词，调整否定词，将问号改为句号。
3.扩句和缩句：扩句时，要根据表达的需要合理地添加修饰成分，如 “什么样的”（定语）、“怎么样地”（状语）、“得怎么样”（补语）。缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，把 “的”“地” 前面的词语，“得” 后面的词语都去掉，保留句子的主干。
修辞手法辨析与运用
修辞手法判断：
1.比喻：看句子中是否有将一个事物比作另一个事物，有本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）和比喻词（如 “像”“好像”“仿佛”“是” 等），但要注意有些比喻句没有比喻词。
2.拟人：观察句子中是否将事物赋予了人的动作、情感、神态等。
3.排比：检查句子是否有三个或以上结构相同、语气一致、意思相关的部分。
4.夸张：判断句子是否对事物的某个特征进行了夸大或缩小的描述。
仿照修辞手法写句子：
1.比喻：先确定要描写的事物（本体），然后找到与之有相似点的另一个事物（喻体），用合适的比喻词连接起来。
2.拟人：把事物当作人来写，赋予它人的动作、情感、语言等。
3.排比：确定一个主题，围绕这个主题写出三个或以上结构相似、语气一致的句子。
4.夸张：对事物的某个特征进行刻意地夸大或缩小，以达到突出强调的目的。
真题重现
一．选择题（共20小题）
1．（2023秋•坪山区期末）和“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”意思不同的一句是（ ）
A．触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。
B．触着墙的，细丝和小圆片逐步变成灰色。
C．触着墙的，细丝和小圆片慢慢变成灰色。
D．触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
2．（2023秋•金湾区期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
B．这只陀螺，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
C．每个小水塘都抱着一个月亮！
D．他受了委屈，像是无所谓似的，只是擦干了眼泪，起身回家去了。
3．（2023秋•浈江区期末）“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释或补充说明。
B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。
4．（2023秋•梅县区期末）下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是（ ）
①妈妈熟练地包起粽子来。
②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。
④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤
5．（2023秋•揭东区期末）下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（ ）
A．你快点走。——你走快点。
B．我吃了饭再去。——我去了再吃饭。
C．虚度了青春。——青春虚度了。
D．这件事我要做。——我要做这件事。
6．（2023秋•梅江区期末）下面句子修改不恰当的是哪一项？（ ）
A．B．
C．D．
7．（2023秋•霞山区期末）下列说法正确的一项是（ ）
A．“是谁来呼风唤雨的？当然是人类。”这是反问句。
B．阅读的时候我们可以借助批注和问题清单，加深对文章的理解。
C．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”指的是岳飞。
D．好问则裕，自用则小。——《礼记》
8．（2023秋•东莞市期末）下列句子中，与其他三个句子意思不同的一项是（ ）
A．蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛吗？当然不是。
B．蝙蝠在夜间飞行，靠的怎么是眼睛呢？
C．蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛。
D．蝙蝠在夜间飞行，难道靠的是眼睛吗？
9．（2023秋•坪山区期末）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用的修辞手法是（ ）
A．比喻B．排比C．夸张D．对仗
10．（2023秋•龙岗区期末）我们要学会长话短说，对下列语段长话短说最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
A．又过了十天，扁鹊去看蔡桓侯。
B．蔡桓侯觉得扁鹊奇怪。
C．扁鹊解释为什么看见蔡桓侯就跑的原因。
11．（2023秋•坪山区期末）和“西门豹治邺”句式不同的选项是（ ）
A．大禹治水B．扁鹊治病
C．岳飞治军D．治标不治本
12．（2023秋•南沙区期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．越来越多的年轻人开始在航天研发团队中挑大梁、承担重要的工作。
B．幼儿园里有许多鹤发童颜的小朋友。
C．弟弟犯了错，妈妈欣喜若狂。
D．他真是一个铁面无私的人，做事公道。
13．（2023秋•光明区期末）按照事情发展的起因、经过、结果，排序正确的一项是（ ）
①我从小跟着爸爸学习书法。
②我又把字给妈妈看，妈妈说：“我看，就这一横是下了功夫的。”
③我瞬间明白了，从此更加刻苦练字，后来，我的字写得越来越好了。
④我很疑惑，第二天清早急忙去找爸爸，只见爸爸早已经在书房聚精会神地练字了。
⑤一天，我认真地写了一个“大”字给爸爸看。爸爸只是在“大”字上加了一横，变成了“天”。
A．①⑤④②③B．⑤④②①③C．①⑤②④③D．⑤②④①③
14．（2023秋•光明区期末）下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．豆花盛开的季节，蝈蝈儿穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地歌唱。（拟人）
B．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（设问）
C．没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活？（反问）
D．那悠扬的歌声就像清凉的水一样流入我的心田。（比喻）
15．（2023秋•东莞市期末）用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（2023秋•光明区期末）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A．中国体育代表团在2022年北京冬奥会上拿到了几枚金牌？拿到了九枚金牌。
B．它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
C．只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
D．但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
17．（2023秋•龙岗区期末）把句子“我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。”插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）
①我停止航行，向孙悟空问好：“你好，孙大圣。”②孙悟空问：“来者何人？”③我微笑着说：“我来自地球，如今地球飞速发展，人们都向往太空，想要探索太空，遨游太空。”④孙悟空说：“原来如此，看你也不像坏人，我可以帮助你。来，乘上我的筋斗云吧！”
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后
18．（2023秋•龙岗区期末）下列句子中，运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
B．月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……
C．书是钥匙，开启智慧；书是良药，医治愚昧；书是伙伴，与你共度美好时光。
19．（2023秋•龙岗区期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们要养成敢于提问的好习惯。
B．我们要正确运用并理解学过的词语。
C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。
20．（2023秋•龙岗区期末）下列情境中，画线句子引用有误的一项是（ ）
A．快到中秋节了，毛毛走在大街上，看到有的人穿短袖，有的人穿厚外套，不由得说道：“果然是‘二八月，乱穿衣’啊。”
B．弟弟不喜欢学习，遇到不懂的问题时，也不愿意向他人请教，毛毛劝他：“智能之士，不学不成，不问不知，弟弟，我们应该要努力学习，不懂就问。”
C．同桌小明在做作业时是个大马虎，毛毛告诉他：“机不可失，时不再来。我们要认真一点，不然小小的错误也可能会导致完全不同的结果。”
二．判断题（共1小题）
21．（2023秋•天河区期末）判断，正确的写“A”，错误的写“B”。
（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这是一个设问句。
（2）《麻雀》的作者是俄国的列宁。
（3）《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。
（4）《走月亮》中“啊，我和阿妈走月亮……”这句话要读出愉悦、幸福的感情。
三．句子训练（共10小题）
22．（2023秋•廉江市期末）按要求完成句子练习。
（1）这个姑娘太丑了，不可以献给河神。（改为反问句）

（2）陈刚说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改为转述句）

（3）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句）

（4）仿写句子，用动作描写来表现人“盼望”的心情。（至少写两个动词）
例：一群鹅朝我们追来了，我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）

（5）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

23．（2023秋•金湾区期末）我会修改，使语段更加具体生动。
ㅤㅤ①老师说，下周我们将到珠海长隆海洋王国开展社会实践活动。②听了老师的话，十分兴奋。③一想到将要坐上我最喜欢的过山车，我 。
（1）第②句有语病，请联系上下文，用修改符号在原句上修改。
（2）第③句不完整，请用上动作描写表现人物心情，将第③句补充完整。
24．（2023秋•浈江区期末）按要求写句子
（1）蒲公英的种子被风吹得到处都是。（改成拟人句）

（2）[长话短说]历经约23天、11个飞行阶段后，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。

（3）[陈述句与设问句]人类靠现代科学技术呼风唤雨。
改为设问句：
品读改写前后的两个句子，我发现设问句有表示 的效果。
（4）小明上课迟到了，想从班级后门回到座位上，他 。（用动作描写表现小明此时紧张的心情。）
（5）情景写话：
ㅤㅤ龙一鸣的妈妈生病住进了医院。龙一鸣很难过，整天心事重重的，有时还会趴在课桌上默默地流泪。你作为他的同学，会怎样安慰他呢？

25．（2023秋•博罗县期末） 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 （缩写到7个字）

26．（2023秋•博罗县期末）从“生气、着急、快乐”中选一个词语，仿照例句用动作描写表达意思。
例句 害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
： 。
27．（2023秋•雷州市期末）我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。（改为自问自答的句子）

28．（2023秋•雷州市期末）长话短说。
官绅每一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

29．（2023秋•梅县区期末）修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
（2）小青走了差不多一个小时左右才到家。
30．（2023秋•揭东区期末）按要求完成句子练习。
（1）例句：如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫。（仿写句子）
如果你是 ，就 。
（2）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。（改成反问句）
？
（3）陈明对我说：“明天我家就要搬走了，这只小木船送给你，留作纪念吧。”（改为转述句）

31．（2023秋•霞山区期末）我的妈妈工作很忙，天天经常加班。（修改病句）

参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．D
A、B、C和“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”相同。
D．“触着墙的，细丝和小圆片变成灰色”这句话中“细丝和小圆片变成灰色”可能是迅速变成灰色，也可能是慢慢变成灰色。而题目中的句子是强调慢慢变成灰色，两句话意思不完全相同。
故选：D。
2．D
A、句子把“浪潮”比作“白色战马”，用了比喻的修辞手法。
B、句子把“陀螺”比作“鸭蛋”，用了比喻的修辞手法。
C、句子赋予了“水塘”人的特点，是拟人句。
D、句子中虽有比喻词“像”，但是没有使用修辞手法。
故选：D。
3．A
“人们每天都可以看到它在生长”是对“它的确在向上长”的解释或补充说明，故破折号的作用是解释或补充说明。
故选：A。
4．A
按照包粽子的先后顺序排列，首先写“妈妈熟练地包起粽子来。”“只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。”接着写“再放进适量的糯米。”然后写“然后均匀地放进了几颗大红枣。”接着写“接着用细绳扎紧粽叶。”最后写“最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。”
故选：A。
5．B
A、C、D中句子的语序调整后意思变化不大。
B.变化大，句子的语序调整后吃饭的地点发生了变化。
故选：B。
6．D
A、B、C正确。
D.词序错误，应为“和同学一起”。
故选D。
7．B
A．有误，反问句和设问句的辨析是易错点。反问句与设问句的区别在于：反问句是有问无答，设问句是有问有答。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。题干有问“是谁来呼风唤雨呢？”，有答“当然是人类。”，是设问句不是反问句。
B．正确。
C．有误，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”翻译成若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。所以“飞将”不是岳飞，是李广。
D．有误，“好问则裕，自用则小”是谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。出自《尚书•仲虺之诰》》而不是《礼记》。
故选：B。
8．C
A、B、D意思相同。都是“蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛”。
C.与其他三个句子意思不同。意思是“蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛”。
故选：C。
9．A
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中将“露水”比作“珍珠”，将“弯月”比作“弓”，运用了比喻的手法。
故选：A。
10．C
结合“蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：'扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？'扁鹊解释道”可知，这段话的中心意思是：扁鹊解释为什么看见蔡桓侯就跑的原因。
故选：C。
11．D
通过分析“西门豹治邺”可知，主语为句子中最主要的名词，也就是“西门豹”，而“治”为动词，也就是谓语，最后的“邺”为宾语。
A.相同。“大禹治水”中的主语是“大禹”，“治”为动词，也就是谓语，“水”为宾语。
B.相同。“扁鹊治病”中的主语是“扁鹊”，“治”为动词，也就是谓语，“病”为宾语。
C.相同。“岳飞治军”中的主语是“岳飞”，“治”为动词，也就是谓语，“军”为宾语。
D.不同。“治标不治本”是一个成语，意思是处理问题不彻底，只把表面的问题解决了，而没有从根本上解决问题。
故选：D。
12．D
A.有误，语义重复，删去“挑大梁”或“承担重要的工作”；
B.有误，“鹤发童颜”指白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。也说童颜鹤发，这里用词不当；
C.有误，“欣喜若狂”形容高兴到了极点。不符合语境。
D.正确。
故选：D。
13．C
按照句子间的逻辑关系排列，先写“我从小跟着爸爸学习书法”“一天，我认真地写了一个‘大’字给爸爸看。爸爸只是在‘大’字上加了一横，变成了‘天’”，接着写“我又把字给妈妈看……”“我很疑惑，第二天清早急忙去找爸爸，只见爸爸早已经在书房聚精会神地练字了”，最后写“我瞬间明白了，从此更加刻苦练字，后来，我的字写得越来越好了”。
故选：C。
14．B
A、C、D正确。
B.有误，“我真为蝴蝶着急了”不是对“蝴蝶的家到底在哪里呢”的回答，故没有运用设问的修辞手法。
故选：B。
15．B
A、C、D正确；
B.有误，“昆虫”包括“蟋蟀”和“蝴蝶”，修改后“蟋蟀”和“昆虫”仍然不能并列，可以把“和许多”改为“等”。
故选：B。
16．A
A．一问一答，判断出修辞手法是设问。
B、C、D都是反问的手法，用反问的语气表示肯定的意思。
故选：A。
17．D
结合语境，这是“我”和孙悟空的对话，根据③④句的对话“我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。”可知，应加在④之后。
故选D。
18．A
A.“仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”运用拟人的修辞；
B、C.相同的句式连续出现三次，为排比的修辞。
故选：A。
19．A
A．本句正确。
B．本句语序颠倒，把“理解”和“正确运用”交换位置。
C．本句缺少主语，去掉“使”。
故选：A。
20．C
A.二八月，乱穿衣：形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况。。与语境相符。
B.智能之士，不学不成，不问不知：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。与语境相符。
C.机不可失，时不再来：指在某个特定的时刻或机会出现后，不能错失它，因为这样的机会一旦失去就很难再得到。与语境不相符。
故选：C。
二．判断题（共1小题）
21．√，×√，√
（1）正确；
（2）错误，《麻雀》的作者是俄国著名作家屠格涅夫。
（3）正确；
（4）正确。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）A；
（4）A。
三．句子训练（共10小题）
22．（1）这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神？
（2）陈刚说，那次是他不好，不该弄坏我的船。
（3）谁做的好事呢？当然是班长了。
（4）放学时间到了，妈妈还没有来，我不停地在学校门口走来走去，不时地踮起脚朝门外张望。
（5）科学家揭开了秘密。
（1）考查了改写句子。把“不可以”改为“怎么可以”，结尾用问号。
（2）考查了改写句子。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号，冒号变逗号。
（3）考查了仿写句子。例句是设问句，仿写时注意。
（4）考查了仿写句子。例句用动作描写心情，仿写时注意。
（5）考查了缩写句子。去掉修饰语“经过反复研究”“终于”“蝙蝠能在夜里飞行的”。
故答案为：
（1）这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神？
（2）陈刚说，那次是他不好，不该弄坏我的船。
（3）谁做的好事呢？当然是班长了。
（4）放学时间到了，妈妈还没有来，我不停地在学校门口走来走去，不时地踮起脚朝门外张望。
（5）科学家揭开了秘密。
23．（1）听了老师的话，我们十分兴奋。
（2）高兴得跳起来。
（1）第②句缺少主语。根据句意，可以在“听了”或“十分”前添加“我们”或“我”。
（2）根据句意，写出运用动作描写表现我“高兴”的心情即可。
故答案为：
（1）听了老师的话，我们十分兴奋。
（2）高兴得跳起来。
24．（1）蒲公英的种子调皮地追着风跑，被风吹得到处都是。
（2）历经漫长飞行后，嫦娥五号返回器安全着陆。
（3）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。强调。
（4）缓缓地推开门，看了一眼老师，蹑手蹑脚地钻了进来，轻轻合上门，溜到座位上。
（5）我会对龙一鸣说：“龙一鸣，阿姨的病一定会好的你不要太难过。你照顾好自己，好好学习，不让她担心，就是给她最大的安慰。”
（1）拟人句：就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。把蒲公英的种子拟人化即可。
（2）删掉修饰语“约23天、11个”“阶段”“在内蒙古四子王旗预定区域”只留主干即可。
（3）陈述句改设问句：首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。陈述句变成设问句有表示强调的效果。
（4）用动作描写表现小明此时紧张的心情即可。
（5）我作为他的同学，会这样安慰他：龙一鸣，阿姨的病一定会好的你不要太难过。你照顾好自己，好好学习，不让她担心，就是给她最大的安慰。
给答案为：
（1）蒲公英的种子调皮地追着风跑，被风吹得到处都是。
（2）历经漫长飞行后，嫦娥五号返回器安全着陆。
（3）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。强调。
（4）缓缓地推开门，看了一眼老师，蹑手蹑脚地钻了进来，轻轻合上门，溜到座位上。
（5）我会对龙一鸣说：“龙一鸣，阿姨的病一定会好的你不要太难过。你照顾好自己，好好学习，不让她担心，就是给她最大的安慰。”
25．我引起她的注意。
句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时只要正确地找到这三部分内容，并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词，也就是“我”，而“引起”为动词，也就是谓语，最后的“注意”为宾语，因此正确的句子为“我引起她的注意”。
故答案为：
我引起她的注意。
26．快乐 听到这个消息，我不由得一蹦三尺高，一边拍手，一边欢呼。
例句“把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘”运用动作描写，表现了我“害怕”的心情。根据题意，从“生气、着急、快乐”中选一个词语，运用动作描写表现人物心情即可。
故答案为：
快乐 听到这个消息，我不由得一蹦三尺高，一边拍手，一边欢呼。
27．什么为我们的生活插上了腾飞的翅膀？先进的科学技术。
设问句就是自问自答的形式，设问句除了能起到强调的作用外，还能启发读者思考，也能加强作者想表达的思想感情。改写时读懂例句意思，本句讲的是先进的科学技术为我们生活带来的改变，先提问题，再解答即可。
故答案为：
谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？先进的科学技术。
28．官绅跪下求饶。
考查了缩句，去掉句子的枝叶“每一个个吓得面如土色，来，磕头，把头都磕破了，直淌血”，保留句子的主干，即：官绅跪下求饶。
故答案为：
官绅跪下求饶。
29．（1）五颜六色的旗在空中迎风飘动。
（2）小青走了一个小时左右才到家。
（1）“五颜六色”与“红”矛盾，可以去掉“红”。
（2）“差不多”“左右”重复，应改为：他走了半个小时左右才到家。
故答案为：
（1）五颜六色的旗在空中迎风飘动。
（2）小青走了一个小时左右才到家。
30．见试题解答内容
（1）考查了仿写句子，例句形式为“如果你是……，就……”，仿写时注意。
（2）考查了改写句子，把“载不动一个水点”改为“能载动一个水点吗”，结尾用问号。
（3）考查了改写句子，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号，冒号变逗号。
故答案为：
（1）一棵小草 增添一份绿意；
（2）它们的身体是那样轻盈，能载动一个水点吗；
（3）陈明对我说，明天他家就要搬走了，这只小木船送给我，留作纪念吧。
31．我的妈妈工作很忙，经常加班。/我的妈妈工作很忙，天天加班。
本句词语重复哆嗦，“天天”和“经常”重复，去掉其一即可。
故答案为：
我的妈妈工作很忙，经常加班。/我的妈妈工作很忙，天天加班。