九年级下册（2024）实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步训练题

这是一份九年级下册（2024）实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步训练题，共5页。
【实验目的】
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质质量分数概念的理解。
【实验用品】
天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签;氯化钠、蒸馏水。
【实验步骤】
1．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（1）计算:氯化钠____g,水__mL。
（2）称量:用天平称量所需质量的氯化钠,放入烧杯中。
（3）量取:用量筒量取所需体积的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中。
（4）溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。
（5）装瓶贴标签:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶塞;按下图所示填写标签,放入试剂柜。
2．配制质量分数为3%的氯化钠溶液（溶液的稀释）。
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）,配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
（1）计算:6%的氯化钠溶液__g（体积约为__mL）,水__mL。
（2）量取:用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。
（3）混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。
（4）装瓶贴标签,放入试剂柜。
【问题与交流】
1．用量筒量取液体,读数时应注意什么?
2．准确配制一定溶质质量分数的溶液,在实际应用中有什么重要意义?请举例说明。
链接习题 思维发展
1．实验室配制50g16%的氯化钠溶液的步骤有计算、称量、量取、溶解和装瓶等。下列仪器在配制该溶液的过程中不会用到的是（ ）
A．B．
C．D．
2．在化学实验操作考查中,小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”,小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是（ ）
3．如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作,其中错误的是（ ）
A．取用B．称量
C．量取 D．溶解
4．某实验小组用质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）和水配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,下列说法错误的是（ ）
A．实验的主要步骤有计算、量取、混匀、装瓶贴标签
B．计算需要6%的氯化钠溶液的质量是25g（约24.0mL）,水的质量是25g
C．实验中用到的玻璃仪器有量筒、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管等
D．配制好的溶液装入试剂瓶时有液体溅出,会导致溶质的质量分数偏小
5．实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,其操作如图所示。请回答下列问题:（已知水的密度为1g/cm3）
ABCDE
（1） 实验操作的正确顺序为____________（用字母表示）。
（2） 选用__（填“10”“50”或“100”）mL量筒量取所需水的体积。
（3） 操作C中,玻璃棒的作用是________________________________。
（4） 若用量筒量取水时仰视读数,其他操作均正确,则所配制溶液的溶质质量分数____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
6．生活中3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤,实验室按如图1步骤配制100g质量分数为3%的硼酸溶液。回答下列问题:
图1
（1） 如图1所示,配制该溶液的正确操作顺序为____________。计算需要量取水的体积,下列量筒中最适宜选用的是______。
A.20mL量筒
B.50mL量筒
C.100mL量筒
（2） 用量筒量取水时,正确的读数方法是__________________________________________________。
（3） 实验过程中,会导致所配制的溶液溶质的质量分数偏低的操作是____________________________________________________________________________________（写一点即可）。
（4） 配制完溶液后装入试剂瓶,在如图2标签中填上相应的内容:______________。
图2
7．现配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
（1） 配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为____g。
（2） 操作步骤如图所示:
ABCDE
① 上述操作步骤的正确顺序是____________（填字母）。
② B操作过程中若天平指针向左偏转,则应__________________,直至指针指向分度盘中间。
（3） 下列操作可能导致溶质质量分数大于15%的是____（填序号）。
①所称取的氯化钠固体不纯
②向烧杯中倒水溶解时部分水洒出
③装瓶时部分溶液洒出
④量取水时仰视读数
实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
基础过关 积累运用
1．3； 47
2．25； 24； 25
【问题与交流】 1．答:量筒放平,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
2．答:在给农作物或树木施用农药时,农药的溶质质量分数太小,不能有效地杀死害虫和病菌;农药的溶质质量分数太大,又会毒害农作物或树木。
链接习题 思维发展
1．B
2．C
3．B 4．D
5．（1） DBAEC
（2） 50
（3） 搅拌,加快氯化钠溶解的速率
（4） 偏小
6．（1） CBDEA； C
（2） 视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
（3） 将试剂倒入烧杯中时,有部分撒落（或用量筒量取水时仰视读数,合理即可）
（4） 硼酸3%
7．（1） 7.5
（2） ① EBACD
② 减少氯化钠的量
（3） ②
氯化钠溶液
6%
选项
实验操作
目的分析
A
称量氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的纸张
整洁美观
B
称量氯化钠时,将剩余的氯化钠放回原瓶
节约试剂
C
量取水时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
准确读数
D
溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌
增大氯化钠的溶解度