人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 发挥联想和想象导学案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 发挥联想和想象导学案，共5页。
1.联想要自然恰切，联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。
2.想象要合情合理，要合乎生活逻辑。
3.联想和想象要有新意，做到令人印象深刻。
写作指导
本单元的作文训练是在七年级上第六单元写作“发挥联想和想象”的基础上 进行的， 联想是由一事物想到另一事物，想象是由一事物创造另一事物，联想和想象概念上有区别，但在实际写作中要将联想和想象结合起来，交织在一起使用，所想的“事”“物”，一定是来源于生活也要高于生活 ，高于生活的，一定是创造的“事”“物”，不能孤立用“联想和想象”中的任意一种写作手法。
首先，联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶.母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想。如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。再比如《墙角的花》中，由墙角的花，联想到“你孤芳自赏时，天地便小了”，也是基于相似性做出的合理联想。如果联想到洁身自好，无私无畏就不恰当了。
其次，想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合情合理，合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点:长毛，有尾巴，机灵，顽皮。不能将“文学作品塑造的人和物”直接写成现实中的“活人、活物”。应该借用某种形式让他们合理地存在，如科技，如梦境。
想象要合情合理，不能将已过世的人物写成“活人”。未来世界可以是高科技世界，但不可能是神话世界，联想和想像一定是在现有的基础之上能解释其“事”“物”合理地存在。如飞行车，如隐形楼梯，这些都是用科学可以解释的。对影像的激光重现也是已经存在的技术，但是真人的重现是解释不通的。
想象要合情合理，还要特别注意不能受“穿越剧”“网络神族热文”的影响，天马行空地脱离现实生活的想象。“几千万岁的帝君”，让世界瞬息万变的“玄幻魔法”，在本单元的作文中就免于出现为好。
最后，联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋江的晚上》一诗,写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。由“太阳”想到“一艘镀金的巨船”，是看到“初升的太阳停靠于云的海岸”这一非常“特殊的情境”展开的联想和想象，这样的想象非常新颖。
由“太阳”想到“一条神秘的航线”是由“太阳东升西落的运行线路”展开的联想和想象，从太阳运行的独特视角展开的联想和想象，这样的联想和想象突破了传统的的视角。由“太阳”想到“热”，是从“触觉”的直观感受展开的联想与想象；由“太阳”想到“光明”是从“视觉”的直观感受展开的联想和想象；由“太阳”想到“生命”是从“光带给万物的温度”的直观感受展开的联想和想象；这样的联想和想象是所有人认同的“共性”，因此，不新颖。
“联想与想象”要新颖，要注意从“事”“物”呈现的不同情境，不同视角观察，也就是除了从“听觉、视觉等的直接感观”所得到“事”“物”的外在表象外，我们还可以从“事”“物”的存在方式、运动轨迹、变化模式等方面来展开联想和想象。
佳作阅览室
【范文1】
未来的二十二世纪
历史的车轮滚滚前进。如今人类已经步入了公元二十二世纪。
地上的马路，只有行人在走，我感觉很奇怪，就找一个路人问了问，路人告诉我，汽车都在天上飞呢，我一抬头，看见很多汽车在空中飞，这种汽车不但可以飞，而且还不排废气，都是用太阳能发电、启动，所以会减少污染，保护环境。
接着我来到了街上，哇！街道安静极了，没有一点儿杂吵声，原来科学家又发明了一种减噪音的玻璃，这种玻璃能把吵杂声消除或减小到最低分贝，因此，人们听不到一点噪声。
我走到一间透明的玻璃房子前，玻璃门缓缓打开，一个红色的光圈引领我穿过一条时空长廊，来到一个温馨、别致的地方，一位机器人服务员微笑着端来菜样“这是浓缩牛奶，只需吃一点，就能补充体内所有的维生素”，接着，机器人服务员又给了我一杯蔬菜浓缩汁，味道非常特别，蔬菜味中含着淡淡的甜。我还吃了一种体型极小的东西，白白的，味道非常可口的小丸子，机器人服务员告诉我：“这是长江-8号，是新型的人造大米之一，它浓缩了一般大米的所有精华和营养，每天只需吃一粒，就能满足人体一天的热量。”哇，真是太神奇了！
二十二世纪，人类在智能计算机的基础上，成功研制出了巨型主脑。从此，每个国家，都将大大小小的事务交给自己国家的巨型主脑负责。
未来的二十二世纪还有许许多多神奇的东西，电灯可以当暖炉使用，葡萄像桃子那么大，西瓜变得像樱桃那么小，电视机是用最新纳米技术制造的，而且屏幕是五颜六色的，能够收看几百个频道。
二十二世纪，通过对外太空生命的探索和发现，我们或许会在火星发现“天外来客”的生命痕迹，甚至在人类生活的地球上发现外星生物。随着逐渐的加深交流合作，100年后外星人可能会融入人类社会与人类一起生活，一起工作。那时我们的祖国会更加繁荣昌盛，更加强大！
【点评】联想和想象自然恰切、合情合理。未来的二十二世纪会是怎样的呢？本文小作者为我们描绘了未来二十二世纪美好生活画卷，这画卷是以今天的科技发展为基础展开的联想和想象，无论是环保高科技汽车在天上飞，还是减噪玻璃的发明、外星人可能会与人类一起生活，一起工作”等等，我们都觉得在未来的某一天很可能成为现实生活，让我们憧憬未来生活会变得如此美好！这就是小作者用细腻的笔触为我们想象的世界，这就是“联想与想象自然恰切、合情合理”的魅力！
【范文2】
龙族学院
传说的巨龙在未来将要苏醒,龙族的命运齿轮开始转动，一切的不可能都发生在这里，去到宇宙已成为人类的普通旅行。在这个与时俱进的时代中，人类的教育已成为首当其冲的首要任务。
时间定格在了未来的空间中,刺眼的阳光照射着大地，五花八门的汽车在空中飞舞，人类与机器在天空漫步，高楼大厦直“冲”天界，立于云端。
在一座屹立的高山上，一座金碧辉煌的城堡呈现在你的眼前。这里的一切都与那机械式的城市格格不入，但是这却是人类教育的顶端，龙族学院。轻快的音乐在你耳畔回响，一只湛蓝色的海豚在教音乐课呢！这儿简直就是一个缩小型的维也纳！噢！看哪！高科技全真模拟人“贝多芬、施特劳斯……无数的音乐家”正在一一辅导学生。
“呲呲声”从另一间教室传出。这……还是一间教室吗？真是难以置信。这难道是人间仙境？高大的树上缀着五颜六色的果子，绿茵茵的草地“铺”在教室的地面。房顶被装饰得晶莹剔透，抬起头便能见到蔚蓝色的大海和形态各异的鱼儿在水中自由自在地遨游。无数的鸟儿在头顶盘旋。高科技全真模拟人达芬奇正在教学生画《蒙娜丽莎的微笑》。
旁边的教室高科技全真模拟人翼龙老师戴着厚重的眼镜，它正在教学生们化学与物理，身边的牛顿正津津有味得教人类做实验……学院的大礼堂，大得一眼望不到边。华丽的大吊灯，吊立于屋顶，等一下，这竟然是天花板，噢不！这一定是我眼花了，这活像一个巨大的银幕，那样的亮丽。在这儿的学生简直受到了总统的待遇，怪不得这里是全人类教育的顶峰。等一等，在学院最后的一栋的宫殿，我们看见了古代腾飞的巨龙，这就是本学院最引以为傲的龙族博物馆，虽说里面的陈设不如其它的宫殿，但是当你踏入博物馆的第一步时，你就会为它的科技而感到惊讶。不是危言耸听，我敢说这儿是全宇宙的小偷最不敢来的地方。几乎每一块地砖下，都藏着一个重型武器。
之所以被称为龙族学院，也许是人类想自己的后代变的像龙一样担任着伟大的角色，可以说，龙族学院是未来世界的一大亮点，毫无疑问，它是人类教育史上的高峰，未来将是一个充满科技文化的时代，地球将变的更加神圣。
【点评】联想和想象有新意。整篇文章充满了小作者独特而富有新意联想和想象。在这里：高科技全真模拟人“达芬奇正在教学生画《蒙娜丽莎的微笑》还有高科技全真模拟人翼龙老师戴着厚重的眼镜，它正在教学生们化学与物理，身边的高科技全真模拟人牛顿正津津有味得教人类做实验……”这些都是科技文化的象征。通篇充满了小作者的哲思：教育是最伟大的也是神圣的，只有教育伟大神圣了，人类才会有担当，地球才能变得神圣！这样的思考，这样的联想和想象如金子般珍贵啊！
素材小库
一、形容联想与想象的词语
天马行空 不拘一格 奇思妙想 异想天开 苦思冥想浮想联翩 举一反三 思维开阔 古灵精怪 神游天际
二、运用联想与想象句
1.危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。——李白《夜宿山寺》
2.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。——苏轼《赤壁赋》
3.翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。——曹植《洛神赋》
三、运用联想与想象的文段
1.鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回
“咕——咕——”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温。——郭枫《空山鸟语》
2.光明的神驹，在热奋地驰骋，云海也活了；眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼 啸，昂头摇尾的向着我们。朝露染青的馒形小岛冲洗，激起了四岸的水沫浪花，震荡着这生命的浮礁，似在报告光明与欢欣之临莅。——徐志摩《泰山日出》
3.窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉， 雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
——马德《窗外》