小学美术人美版（2024）六年级上册8. 参观券的设计教学设计

这是一份小学美术人美版（2024）六年级上册8. 参观券的设计教学设计，共3页。
知识与技能目标：了解参观卷的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文字的主次、大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的参观券。
过程与方法目标：通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。
情感态度与价值观目标：提高学生的审美能力和创造、设计能力。展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。
教学重难点
重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。
难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。
三．教学过程
（一）导入新课：
1、同学们讲课之前我们一起来看一下老师前段时间出去玩的时候拍的一些照片？哪位同学知道老师这是去了哪里？那同学们知道我们进去动物园之前需要出示什么东西吗？对，是门票，我们也把它称作参观券。没有它，我们哪个景点都进不去。
2、那我现在请同学来说说，除了这种景点的参观券以外，你还见过怎样的参观券？建筑景点演出展会等（看来同学们真是见识可真广，都见过这么多风格迥异的参观券。）
3、参观券除了作为入门凭证外，还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。把自己用过的参观券收藏起来，当以后我们回过头来翻看的时候，这些参观券便成为了我们美好的回忆。而且有些参观票还可以作为明信片寄给亲戚、朋友。
4、今天我就和大家一起来学习一下《参观券的设计》。课题：参观券的设计
（二）分析研究：
1.师：要设计某样产品，我们首先要清楚这个产品的结构组成。同学们回想一下你见过的参观券，它是由哪几部分组成的。
（出示图片）参观券的组成：主券、副券、（板书）看来同学们对参观券还是很熟悉了 ，那老师再来考考你们，主券和副券上又分别有哪些内容那？
主券：lg 主标题 时间 相关背景图 副券：日期 时间 价格 主办方 承办方等原来一个参观券上会有这么多的内容，其实这些内容我们可以简单的概括为图片和文字两部分参观券中的图案都有哪些展现形式那？
师：摄影 绘画 电脑制图参观券中的问题又有哪些特点那？经过艺术处理后的变体字也叫艺术字。票面上的文字、色彩、图案（板书）与参观券有什么联系？学生汇报，体会到票面的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。展示课件，票面上的文字、色彩、图案（板书）与参观券有什么联系？学生汇报，体会到票面的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。
探究实践：
小组探究展示图片，以小组为单位讨论两幅图片的优劣并汇报交流。
教师演示把自己当作参观者，按照自己心理需要去设计参观券是我们设计的小窍门之一。学生谈谈自己受的启发。愿自己设计的参观券成为人们参观后舍不得对调的小小艺术品，而不仅仅是通行的一件工具。
欣赏学生作品通过学生作品的欣赏，进一步了解图片文字色彩三方面对整体设计的辅助作用。
分析设计美观的票面的要点：
主体造型要充满主券，主标题要突出醒目。
主券副券比例要恰当。
券面色彩、图案设计协调，不影响主要文字。
学生实践，教师巡回指导。
评价组织学生进行欣赏，评出设计美观、合理的参观券。为体现出文化内涵的参观券设计加分。
拓展：了解参观券的发展历史。感受时代科技的进步对当代设计的影响。