小学科学教科版（2024）三年级下册5.比较相同距离内运动的快慢优质课ppt课件

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科学观念：知道运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快：用时长，运动慢。科学思维：能够利用秒表来测量物体运动时间的长短，并比较物体运动的快慢。探究实践：应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。利用秒表测量物体的运动时间。态度责任：感受比较物体运动快慢的乐趣。愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。
怎样来比较物体运动的快慢?
在相同的距离内，猎豹的速度最快，鸵鸟第二，羚羊最慢。
观察上面的图片，有汽车、自行车、行人在大桥上行进，它们运动的快慢不一样，怎样比较它们的运动快慢呢？
根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。
发现：六种动物都奔跑100米（相同距离）， 所需时间短的运动快，所需时间长的运动慢。
在两条相同的轨道上比较小球的运动快慢
活动材料： ①两条相同的直线轨道: ②两个不同的小球 ③小木块
先到达终点 后到达终点
结论： 通过观察和比较，我们发现在两条相同轨道上， 比 运动快。
同时开始运动相同的距离
在同一条轨道上比较小球的运动快慢
秒表：测量时间的一种工具
在相同距离内比较物体运动的快慢
研讨：怎样在相同距离内比较运动快慢？
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？
1.为了准确地知道不同小球在同一条轨道上运动的快慢,需要借助( )。
A.温度计B.秒表C.放大镜
2.体育课上50米赛跑，小明用了10秒，小丁用了8秒，小红用了9秒，运动最快的是( )。
A.小明B.小丁C.小红
3.在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色进行分工协作，其中不包括的角色是( )。
A.操作员、记录员B.计时员、发令员C.监督员、质检员
4.动物王国进行百米赛跑，下列动物跑得最快的是( )。
A.猎豹B.羚羊C.斑马
5.在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是( )。
A.两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次
二、某组同学进行不同小球运动的快慢比较实验时，得出如下数据。
1.该实验不会用到的器材有( )。
A.轨道B.红、黄小球C.秒表D.米尺
2.同一颜色小球测量了3次，主要原因是( )。
A.训练熟练使用秒表B.重复实验可以让实验结果更准确C.让大家都有机会做D.想做几次做几次
3.表格中空白处的数据选择( )最合理。
4.比较表格中的数据,可以发现( )。
A.黄色小球运动得快B.红色小球运动得快C.两个小球运动得一样快
小朋友们，你们还记得《龟兔赛跑》的寓言故事吗？故事中说，兔子和乌龟赛跑，它们同时从同一地点出发后，途中兔子瞧不起乌龟，大睡一觉，醒来后快速奔跑。当它到达终点时，发现乌龟早已到达终点。
1.龟兔赛跑，最终乌龟赢了，是因为从起点到终点，乌龟用的时间( )。
A.较长B.较短C.和兔子的一样长
2.运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较物体运动的快慢。时间短，说明运动得( )； 时间长，说明运动得( )。A.快 B.慢