小学数学青岛版（2024）二年级下册一 野营——有余数的除法评课ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级下册一 野营——有余数的除法评课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第一单元 有余数的除法 ——余数是什么？
《百足虫的100只鞋》
“哎呀！”小百足虫走着走着，一不小心崴了脚。
是哪只脚呢？ 不是这只，不是这只，也不是这只……
小百足虫回到家中，妈妈对宝贝说：“过来让妈妈亲亲就好啦！”
过了好久，妈妈终于找到了那只受伤的脚，亲了一下，真的就不疼了。 “看来明天得带你去买鞋子了。”妈妈说。
第二天一大早，妈妈就带着小百足虫来到了鞋店。
“你好，请帮我拿100只鞋子！50只左脚的，50只右脚的。”小百足虫对售货员说。
“啊，为什么要100只啊？”店员问。 “因为我叫百足虫啊，所以我有100只脚。”小百足虫说。
“请问您是要系鞋带的，还是搭扣的？”店员问。 “要系鞋带的。”小百足虫说，“大人们都穿系鞋带的。”
小百足虫挑啊挑，找啊找，终于找到了自己喜欢的鞋子。店员帮他把所有鞋子打包好。
第二天，小百足虫开始穿鞋子，他花了好久时间，等系好最后一根鞋带时，他发现，还剩下58只鞋。 “那是因为大多数百足虫只有42只脚啊。”爷爷告诉他。
噢，百足虫其实没有100只脚，大多数百足虫只有42只脚。
小百足虫想：既然多了这么多的鞋子，那就送给邻居鼠小弟们一些吧！
小百足虫自言自语道：每个鼠小弟有4只脚，让鼠小弟像我一样，每只脚都分到鞋子穿，那我先送给鼠小弟们20只鞋子吧！
小百足虫送给鼠小弟们20只鞋子，每个鼠小弟分4只鞋子。
要求：用算式表示，写在学程第1页的方框中，并将各部分的名称、读作写出来。
经过阅读故事，我们能得到什么数学信息呢？
根据数学信息，能提出什么数学问题呢？
20 ÷ 4 = 5（只）
小百足虫送给鼠小弟们20只鞋子，每个鼠小弟分4只鞋子。能分给几只鼠小弟？
读作：20除以4等于5。
小百足虫打开箱子数了数，发现多带了1只鞋子，一共21只鞋子。
小百足虫心里想：反正我有这么多的鞋子，那就把这21只鞋子都送给鼠小弟吧。那能分给几个鼠小弟呢？
要求：在图中圈一圈，分一分，边分边想，你是怎样分的，分的结果是什么？小组内说一说
21只鞋子，每个鼠小弟分4只鞋子。能分给几个鼠小弟？
21只鞋子，每个鼠小弟分4只鞋子。能分给5个鼠小弟，还剩下1只鞋子。
要求：尝试用算式表示上述分的过程，并在小组内说一说你的想法。
21-4-4-4-4-4=1（只）
21÷4=5（个）……1（只）
21只鞋子能分给几个鼠小弟？
思考：算式中的各部分表示什么意义？
读作：21除以4等于5余1。
小百足虫想：原来送给鼠小弟们21只鞋子是会有剩余的呀！那我要是送给鼠小弟们22只鞋子，能分给几只鼠小弟呢？23只鞋子呢？24只鞋子呢？会出现什么情况呢？
小百足虫还在想的时候，小百足虫妈妈怕他带的鞋子不够，又让人送来了3只鞋子。 小百足虫想，这下我就可以真的把鞋子分一分、试一试了。
要求：1.借助学具分一分，22只鞋子，23只鞋子，24只鞋子分给鼠小弟们会出现怎样的情况。2.分完之后在学程第2页和第3页的表格中，用圆圈表示鞋子圈一圈，并写出对应的算式。注意单位！！！
22只鞋子，能分给几只鼠小弟呢？23只鞋子呢？24只鞋子呢？会出现什么情况呢？
22÷4=5（个）……2（只）
22只鞋子能分给几个鼠小弟？
23÷4=5（个）……3（只）
23只鞋子能分给几个鼠小弟？
24只鞋子能分给几个鼠小弟？
观察下列算式，你有什么发现？
余数和什么有关？是什么关系？
（）÷ 5 =（）…… ？
（）÷ 7 =（）…… ？
6、5、4、3、2、1
这节课你有什么收获呢？
闯关1：猜一猜余数可能会是几要求：2人一组，一人从标有1-9的9张数字卡片中选择一个数字做除数，另一人说出可能会出现的余数有哪些。如：A：除数是4。B：余数可能是：1,2,3。
闯关2：纸牌游戏要求：（1）小组内2人一组，将数学卡片分成2组，2人进行排火车游戏。（2） 2人轮流放牌，直到出现2个数字能进行除法运算，最后放牌的同学说出对应的除法算式或有余数除法算式，就可以将牌收走。注意：将牌上的数字朝下，每次从最上面取牌，不能随意抽取
可以分给 人，还剩 根。
1.7根火腿肠，每人分2根，可以分给几人，还剩几根？
2.17瓶酸奶，每人分5瓶，可以分给几人，还剩几瓶？
可以分给 人，还剩 瓶。
1. 圈一圈，填一填。
（1）15个 每6个装一袋。
（2）16个 每5个装一盒。
可装（ ）袋，还剩（ ）个。
可装（ ）盒，还剩（ ）个。
15÷6=2（袋）……3（个）
16÷5=3（盒）……1（个）
每篮放（ ）个，还剩（ ）个。
2. 连一连，填一填。
（1）把11个 平均放到3个篮子里。
11÷3=3（个）……2（个）
（2）把15块 平均放在4个盘子里。
每盘放（ ）块，还剩（ ）块。
15÷4=3（个）……3（个）
13÷3=4（人）……1（个）
13÷4=3（片）……1（片）
用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？
三种杯子各能装满几盒？各剩几只？
14÷4＝3（盒）‥‥‥2（只）
12÷8＝1（盒）‥‥‥4（只）
15÷6＝2（盒）‥‥‥3（只）
答：每盒装4只，能装满3盒，还剩2盒。
答：每盒装8只，能装满1盒，还剩4盒。
答：每盒装6只，能装满2盒，还剩3盒。
6. 用学具摆一摆，填一填。
26÷8＝3（个）‥‥‥2（个）