人教部编版（2024）九年级上册无题学案设计

这是一份人教部编版（2024）九年级上册无题学案设计，共2页。
1、疏通并理解诗歌内容。
2、整体感知诗歌，理解作者在作品中所表达的思想情感。
学习流程
【任务一】借助资料，初学诗歌
1、作者简介
李商隐（约813年—约858年）， （朝代）著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥（xíng）阳（今河南荥阳市）。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“ ”，与温庭筠合称为“温李”。
2、文学常识
诗以“无题”命名，此类诗歌，大多写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，因此命为“无题”。再加上政治上的失意，此类诗也可能别有所托。尤以写相思、失意的作品最为凄婉迷离、优美动人。李商隐的“无题诗”，后人多把它们视为爱情诗。
写作背景
唐时,人们崇尚道教,信奉道术。李商隐在十五六岁的时候,被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳日山灵都观宋华阳相识相恋,但两人的感情却不能为外人明知,而李商隐的内心又奔涌着无法抑印制的爱情狂澜,因此他只能以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既朦胧婉曲又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。
【任务二】读诗，疏通诗意。
1、给加粗的字注音
蜡炬（ ）云鬓（ ）夜吟（ ）
蓬山（ ）殷勤（ ）
2、解词
别： 东风：
残： 丝：
泪： 云鬓改：
云鬓： 蓬山：
青鸟：
3、疏通诗意。
相见时难别亦难，东风无力百花残。


春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。


晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。


蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。


【任务三】品诗，体会情感。
1、相见时难别亦难，东风无力百花残。
首联写惜别之苦。第一个“难”指 ，第二个“难”写出了 。后一句情景交融，用 （季节）景象进一步渲染别离的
气氛，也表达了离别的 之情。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
颔联展现爱情忠贞。以 的手法写出了自己的痴情苦意以及至死不悔的爱情追求。先以“蚕丝”象征 ，再以“蜡泪”比喻 ，再用“方”“始”是 意思，使痴情之意尽显，自己对感情至死不渝，而思念的痛苦也终生相随。“泪”字将诗人内心的情感展露于外，执着而又无望的内心世界被生动地展现在眼前。
这两句常用来比喻 精神和
的精神。
3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
颈联写别后的担心。描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。“ ”“ ”均是诗人的猜测之词，担心、怜惜之情尽显于外。“ ”“ ”是说因为相思的痛苦折磨，夜晚辗转不能成眠。“月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的 之感，这两句充分体现了诗人对情人的思念之切和了解之深。
4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
尾联作宽慰之语，借 进一步表达了关切之情。意思是对方居住 （A、远B、不远），希望有人前去传递书信。透出无法经常见面，只能靠书信传情的无奈之感。
5、诗歌主旨
本诗描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，表达了爱情的坚贞不渝、至死不变，抒发了无比真挚的相思之情。
《无题》 学案
学习目标
1、疏通并理解诗歌内容。
2、整体感知诗歌，理解作者在作品中所表达的思想情感。
学习流程
【任务一】借助资料，初学诗歌
1、作者简介
李商隐（约813年—约858年）， （朝代）著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥（xíng）阳（今河南荥阳市）。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“ ”，与温庭筠合称为“温李”。
2、文学常识
诗以“无题”命名，此类诗歌，大多写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，因此命为“无题”。再加上政治上的失意，此类诗也可能别有所托。尤以写相思、失意的作品最为凄婉迷离、优美动人。李商隐的“无题诗”，后人多把它们视为爱情诗。
写作背景
唐时,人们崇尚道教,信奉道术。李商隐在十五六岁的时候,被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳日山灵都观宋华阳相识相恋,但两人的感情却不能为外人明知,而李商隐的内心又奔涌着无法抑印制的爱情狂澜,因此他只能以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既朦胧婉曲又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。
【任务二】读诗，疏通诗意。
1、给加粗的字注音
蜡炬（ ）云鬓（ ）夜吟（ ）
蓬山（ ）殷勤（ ）
2、解词
别：分别 东风： 春风
残： 凋零 丝： 与“思”谐音
泪： 烛泪，蜡泪 云鬓改： 青春年华消逝
云鬓： 年轻女子的秀发 蓬山： 神话中海上的仙山，这里指所思女子的住处
青鸟： 神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。
3、疏通诗意。
相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【任务三】品诗，体会情感。
1、相见时难别亦难，东风无力百花残。
首联写惜别之苦。第一个“难”指 相会困难 ，第二个“难”写出了分别时的痛苦难堪 。后一句情景交融，用 暮春 （季节）景象进一步渲染别离的
悲伤凄凉 气氛，也表达了离别的 痛苦悲伤 之情。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
颔联展现爱情忠贞。以 比喻、象征和双关 的手法写出了自己的痴情苦意以及至死不悔的爱情追求。先以“蚕丝”象征 思方尽 ，再以“蜡泪”比喻 相思之泪 ，再用“方”“始”是 才 意思，使痴情之意尽显，自己对感情至死不渝，而思念的痛苦也终生相随。“泪”字将诗人内心的情感展露于外，执着而又无望的内心世界被生动地展现在眼前。
这两句常用来比喻人们为理想而执着追求 的精神和对事业无限忠诚的奉献精神。
3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
颈联写别后的担心。描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。“ 但 ”“ 应 ”均是诗人的猜测之词，担心、怜惜之情尽显于外。“ 云鬓改 ”“ 月光寒 ”是说因为相思的痛苦折磨，夜晚辗转不能成眠。“月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的 悲凉伤感 之感，这两句充分体现了诗人对情人的思念之切和了解之深。
4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
尾联作宽慰之语，借 典故 进一步表达了关切之情。意思是对方居住 B （A、远B、不远），希望有人前去传递书信。透出无法经常见面，只能靠书信传情的无奈之感。
5、诗歌主旨
本诗描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，表达了爱情的坚贞不渝、至死不变，抒发了无比真挚的相思之情。